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1、普通高中课程标准实验教科书 物理必修1教材分析,必修物理1教材分析,本册分析,各章分析,物理必修1本册分析,教材的地位和作用,过程 与 方法,知识 与 技能,教学目标,情感、 态度、 价值观,教材编写的特点,新旧教材不同之处,重视实验探究,教材的知识结构,一 运动的描述,二 匀变速直线 运动的研究,三 相互作用,四 牛顿运动定律,物理必修一,重点: 匀变速直线运动、相互作用和牛顿运动定律的应用。,教材的重点和难点,难点：加速度、物体受力分析、牛顿运动定律的应用。,必修物理1教材分析,本册分析,各章分析,一 运动的描述,二 匀变速直线 运动的研究,知识树 物理必修一,第二章知识树,易错1 平均速
2、度公式的应用,刘翔在雅典奥运会上以12秒91的成绩夺得110米跨栏金牌，测的他在跨第一栏时的瞬时速度是8.8m/s ,到达终点时的瞬时速度是8.4m/s, 则刘翔在全程内的平均速度大小是？（取两位有效数字）,第二章知识树,易错2,汽车以10m/s的速度行驶5分钟后突然刹车。若刹车过程是做匀变速运动，加速度大小为5m/ ，则刹车后3秒钟内汽车所走的距离是多少？,对公式的物理意义理解,第二章知识树,追击问题,经了检测汽车A的制动性能：以标准速度20m/s在平直公路上匀速行驶时，制动后40s 停下来。现A在平直公路上以20m/s的速度行驶时发现前方180m 处有一货车B以6m/s的速度匀速同向行驶，
3、司机立即制动，能否发生撞车事故？,易错3,用图象表示vt关系,一 运动的描述,二 匀变速直线 运动的研究,三 相互作用,知识树 物理必修一,摩擦力的方向,静摩擦力： 用毛刷演示,滑动摩擦力：学生体验擦黑板的过程,一 运动的描述,二 匀变速直线 运动的研究,三 相互作用,四 牛顿运动定律,知识树 物理必修一,牛顿运动定律分析 教材第四章,新课标要求,1.通过实验，探究加速度与物体受力、物体质量的关系。,2.理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中 的有关问题。,3.通过实验认识超重和失重现象。,4.认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。,知识 与 技能,过程 与 方法,教
4、学目标,情感、 态度、 价值观,本章的重点和难点,重点：牛顿运动定律的学习和应用,难点：牛顿第二定律的理解和应用,牛顿运动定律,本章的内容结构及前后知识之间的联系,实验：探究加速度与力、质量关系,实验方法：,1.控制质量m不变，探究加速度a与合外力F的关系,控制变量法,2.控制合外力F 不变，探究加速度a与质量m的关系,3.归纳总结出加速度a与合外力F、质量m的关系,案例一 用打点计时器进行实验,案例二 实验装置：,优化后方案,实验记录:,1.研究加速度a与力F的关系：,条件：m1m2，F12F2，观察相同时间内的位移：,结论： 对质量相同的物体来说，物体的加速度跟作 用在物体上的力成正比.,
5、S,2S,即:,或：,2.研究加速度a与质量m的关系：,条件：F1F2，m12m2，观察相同时间内的位移：,结论： 在相同的力作用下 ，物体的加速度跟物体的质量成反比,即：,2S,S,或：,牛顿运动定律,作用力与反作用力,第一章 加速度,第三章 相互作用,本章的内容结构及前后知识之间的联系,牛顿运动定律,高考题,后续相关内容,作用力与反作用力,第一章 加速度,第三章 相互作用,本章的内容结构及前后知识之间的联系,考试备囊,牛顿运动定律的应用,高考链接,1.一木箱装货物后质量为50kg，木箱与地面间的动摩擦因数为0.2，某人以200N的力推箱，推力的方向与水平面成30角，取重力加速度g=10m/
6、 ，求： （1）木箱的加速度？ （2）木箱2s末的速度？ （3）木箱在3s内通过的位移？,2.某中学生身高1.80m，质量70kg，他站立举臂，手指摸到的高度为2.25m。如果他先下蹲，再用力蹬地向上跳起，同时举臂，手指摸到的高度为2.70m。设他从蹬地到离开地面所用的时间为0.3s。求： （1）他刚离地跳起时的速度大小。 （2）他与地面间的平均作用力的大小。,宇航员站在一星球表面的某高处，沿水平方向抛出一小球，经时间t，小球落到星球表面 ，测得抛出点与落地点之间距离为l，若抛出时的初速增大到2倍，则抛出点与落地点之间的距离为 ，已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R，万有引力常 数为G，求该星球质量。,3.,教学建议：,第三、发挥教材中开放性栏目的教学功能。,第一、加强学生动手能力,第二、加强生生互动，师生互动,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 与课改同行，向专家学习！,谢谢大家！,