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1、题记： 总有一种声音让我们泪流满面。 总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候， 不要忘记 有一群本应和我们一样的人正 在苦苦挣扎-,同一片天空，不一样的生活,我的一家,下雨了,同一片天空， 不一样的生活,加油,同一片天空,不一样的生活,自食其力,同一片天空，不一样的生活,冷暖相依,中学语文在线免费资源站：http:/,老王,作者: 杨 绛,文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，但是，老王没有受到“文化大革命”的影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的
2、脑海之中,写 作 背 景,整体感知：,自由、快速阅读课文，说一说： 老王是一个( ) 的人,“苦”,“善”,职业靠一辆破旧三轮维持生活。打了一辈子光棍，孤苦伶仃 （生活苦、精神苦）,身体状况眼睛残疾,生意受影响。（身体“苦”）,居住条件荒僻的小胡同， 塌败的小屋（生活苦）,凄凉悲苦的老王,老王仅靠一辆破旧的三轮车单干勉强谋生，生理的缺陷对他偷蹬三轮车谋生无疑是雪上加霜，困难重重，老王收入低，居住条件差，老王的生活“苦”。,苦,精读课文，填下表,精读课文，填下表,他需要钱，但做生意从不多收一分钱。愿意尽义务，非常讲感情，讲仁义，有良心，关心人，老实厚道，善良纯朴，知恩必报。,送冰块，车费减半,送
3、钱先生看病，不要钱,受人好处，总也不忘，临死前送来香油、鸡蛋感谢我,善良淳朴的老王,善,事件： 1、常坐老王的车； 2、老王再客气，也付给他报酬； 3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王； 4、关心老王的生活； 5、送老王鱼肝油。,极富同情心，是一个善良的人,如果说地位相当，处境差不多的人，这样做可能是礼尚往来，是联络感情，是丰富生活的调剂品，但对于“地位卑贱、孤独、无亲 、饱经沧桑、吃尽人间疾苦、处在温饱线上，处在生死的边缘的老王，这些救助就是送给他一个春天。,滴水之恩当涌泉相报，地位卑贱，被人凌辱忽视的老王，面对我的关心、尊重、同情和帮助，他送的难道仅仅是香油、鸡蛋吗？他捧出的是一颗心，感恩的
4、心呀。 因而，我一定要把钱给他，绝对不是为了抵偿东西的价值，而是一个幸运者对不幸者的怜悯、同情和帮助，对吗？谁是幸运者，谁是不幸者？那么杨绛真的就是自己说的那么幸运吗？,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。作者回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,找出揭示全文主旨的“文眼”的句子,试问，你会把这种责任往自己身上扛吗？杨绛为什么有这种责任感呢？意识，思想不一样。有一种平等观念，有人道主义思想。简。爱说：站在上帝面前我们是平等的。人与人之间的关系就应该是平等的。人没有贵贱之分。就是基于这样的思想，杨绛关注着卑
5、贱的老王，救助着贫穷的老王，同情着不幸的老王。他的关注，同情，救助，为老王的生命带去了春天般的温暖。让老王感受到凄苦生命中也有美好，温暖。,我们周围的“老王”,角落里的哭泣,哭泣的老人,这个在街上卖红薯老人的三轮车链条 被城管人员剪断，前轮钢丝被城管踩断。 城管干完就走了，老人靠着墙哭泣。好心 的路人纷纷向老人施出援手，大家帮他把 钱收到怀里。中国人是很好面子的，这个 老人也有面子。他现在不要面子了，老 泪纵横，必是伤心到了极致。,向往？茫然？,王致中，17岁， 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然后再走1000米山路，挣1元人民币。,生活的旋律,我们的生活被太多假象所蒙
6、骗，以至于缺少了真爱与关怀，在大多数人的眼里，街边的乞讨，都是有组织的集团操纵，为此人们忽略了真正需要帮助的人群。,或许这个也需要我们思考些什么。,相依为命,午餐时刻,你认为应如何对待自己周围的“老王”?,从许多人对不幸者弱者的冷漠,你认为现代人缺失的是什么?,关注“老王”,中学语文在线免费资源站：http:/,毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。在力所能及的范围内去做一些触手可及的事情，让有人在无助的时候可以抓住我们有力的手。送人玫瑰，手有余香。不要按捺住自己的热情，拿出来为别人打通去往春天的道路。,我们
7、常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女,特蕾莎(Mother Teresa) 1910-1997 南斯拉夫/印度,爱是人间的春风，是生命的源泉，缺乏爱心的社会将会是一片沙漠，一片荒原。读杨绛的老王，从文中老王艰难困苦的生活和善良厚道的品格，我们能体察出作者对不幸者关爱的呼吁。的确，赠人玫瑰，手留余香。愿我们的真爱能够克服现实世界中太多的自私、冷漠、残酷，那样社会将是阳光灿烂，春意荡漾。,用善良体察善良 用爱心浇灌世界,语言揣摩,比较下边每组的两个句子，联系上下文，说说每组的第一句在表达上的好处。,我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 我笑
8、着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”,我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地站立在门口。,他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。 他送的冰比前一个三轮车工人送的大一倍，冰价相同。,简练.小词大用，以显风趣,含蓄,心中有悲酸.感动,夸张.强调老王步履维艰，身体僵直的形态,杨绛的语言特点： 平淡简洁，而富有表现力。,赠 言,心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。,爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。,课文怎么安排组织材料？,按逻辑顺序介绍老王的基本情况,2.按时间顺序介绍老王的工作与为人,贯穿材料的线索是什么？,作者与老王的交往,字 词,伛
9、 攥 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 翳 滞笨 愧怍,y zun hung p t d k lu y zh ku zu,献给老王,哦，老王 茕茕孑立的身影 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你的不幸的故事 书写着你的孤独的忧伤 哦，老王 你倒下的是病体 挺起的是脊梁 身子纵然伛偻 眼神纵然迷惘,优质而廉价的冰块 却影射出你那腔 待人的热心肠 哦，老王 岁月侵蚀你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身直僵 也要把香油和鸡蛋 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房,作者为什么能够那么关心老王? 社会地位、生活条件比较优越的人往往瞧不起卑微者，要有什么样的精神才能像作者那样尊重人，理解人，关心人？,平 等,互 爱 （人道主义精神）,想一想,