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1、贵州理工学院工程地质实习报告学 院 名 称： 土木工程学院 专 业 班 级： 道桥151班 指 导 教 师： 张 敏 学 生 姓 名： 王 兴 实 习 单 位： 乌当实习基地 实 习 日 期： 2016.12.26-2016.12.31 目 录1 实习概要.031.1实习地点位置.031.2实习目的 .031.3 实习组织安排.042 实习内容.052.1实习动员大会 .052.2石英砂岩. .062.3白云岩. .072.4页岩. . .082.5泥岩. . .092.6石灰岩. .102.7节理. . .112.8岩层产状. . .122.9岩层产状的测量. . .132.9乌当断层一碗水
2、出露点. . .143 实习总结与感想. .16 一、实习概要1实习地点位置交通位置贵州理工学院乌当实习基地交通位置：乌当实习区位于贵阳市北东约16KM，其范围北起新庄乌当赵家庄一线，南抵写字崖小关口山腰大关口山腰；西起小谷龙冲大对门一线，东达苗门大麻窝新河一线天。地理坐标：东经106度10分46秒至106度50分42秒，北纬26度36分54秒至36度39分30秒。自然地理乌当实习区由乌当盆地、一系列的山谷、山脊、山间小盆地、冲沟谷等组成，乌当盆地处于实习区中部，地势平坦，该地区平均海拔为1040M1100M，最低点海拔小于1000M，最高点海拔为1349M，高差350M。实习地区地质特征地层
3、出露铰齐全，可观察到晚寒武世早日白垩世较连续的沉积地层序列。现列出乌当实习区地层系统简表，目的在于给初学者在野外实习开始前，对实习区序层有一个系统的了解。2.实习目的 乌当地区实习是在专业基础课程学习完成后进行的综合实习，将课堂所学的工程地质专业基础教程后，应进行的一次野外地质教学实习，其目的是让我们将课程上学习到的理论知识运用到实际工作中，基本理论与野外地质结合，更加牢固、准确、深刻的理解和掌握已学的知识。通过野外实习，培养我们在野外工作的方法，野外观察能力，对实习地层、岩性的认识与熟悉认识基本的地质构造。综合运用专业课程的基础知识，了解实习区地层、岩石和地质构造状况。掌握地质地质图的阅读方
4、法，包括地质图的比例、方向和地质年代的认识。野外对岩石类型的观察方法。了解乌当地区各个年代的地层中的地质构造以及岩石分布。了解全区地貌；认识沉积岩的成岩特点地下水的成因及特征，观察沉积岩的构造特点观察岩石风化现象、岩石的裂隙发育认识风化壳的垂直分带情况,并绘制风化壳剖面草图。3.实习组织安排此次实习我们分为6个组，每组8人进行实习，在实习当天我们统一早上八点半集合，9点乘坐大巴车准时出发往乌当区实习，下午4点30乘坐大巴车返回学校。二、实习内容工程地质动员大会实习之前的准备，在实习之前老师给我们准备了实习地的地图和岩石相关的资料等等，并嘱咐我们在实习过程中注意安全。1 岩石的认识乌当地区的岩石
5、，除少数产于断层带上的动力变质岩及少数硅化灰岩之外，全都是层状产出的层积岩。石英砂岩砂岩是一种沉积岩，主要由砂粒胶结而成的，其中砂里粒含量要大于50%。决大部分砂岩是由石英或长石组成的，石英和长石是组成地壳最常见的成分。砂岩的颜色和沙子一样，可以是任何颜色，最常见的是棕色、黄色、红色、灰色和白色。地球上常见由砂岩相成的悬崖峭壁。石英砂岩较硬，滴盐酸不起泡，触摸有砂感。白云岩白云岩，是一种沉积碳酸盐岩。主要由白云石组成，常混入石英、长石、方解石和粘土矿物。呈灰白色，性脆，硬度小，用铁器易划出擦痕。遇稀盐酸缓慢起泡或不起泡，外貌与石灰岩很相似。按成因可分为原生白云岩、成岩白云岩和后生白云岩；按结构
6、可分为结晶白云岩、残余异化粒子白云岩、碎屑白云岩、微晶白云岩等。白云岩含镁较高，风化后形成白色石粉。较石灰岩坚韧。白云岩比较硬，白云岩遇稀盐酸不起泡或微弱起泡，粉末起泡。页岩页岩是一种沉积岩，成分复杂，但都具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，但其中混杂有石英、长石的碎屑以及其他化学物质。成分复杂，除粘土矿物外，还含有许多碎屑矿物和自生矿物。是由粘土物质经压实作用、脱水作用、重结晶作用后形成。页岩抵抗风化的能力弱，在地形上往往因侵蚀形成低山、谷地。页岩不透水，在地下水分布中往往成为隔水层。页岩由黏土物质硬化形成的微小颗粒易裂碎，很容易分裂成为明显的岩层。粘土岩的一
7、种。具页状或薄片状层理。用硬物击打易裂成碎片。泥岩一种由泥巴及黏土固化而成的沉积岩，其成分与构造和页岩相似但较不易碎。一种层理或页理不明显的粘土岩。泥岩又可分为：含粉砂泥岩，粉砂质泥岩，钙质泥岩、硅质泥岩、铁质泥岩、炭质泥岩、锰质泥岩， 黄色泥岩、灰色泥岩、红色泥岩、黑色泥岩、褐色泥岩， 高岭石粘土岩、伊利石粘土岩、高岭石-伊利石粘土岩。泥岩是已固结成岩的，但层理不明显，或呈块状，局部失去可塑性，遇水不立即膨胀的沉积型岩石。泥岩具吸水、粘结、耐火等性能，可用于制砖瓦、制陶等工业。触摸时有油感。石灰岩石灰岩简称灰岩，以方解石为主要成分的碳酸盐岩。有时含有白云石、粘土矿物和碎屑矿物，有灰、灰白、灰
8、黑、黄、浅红、褐红等色，硬度一般不大，与稀盐酸反应剧烈。节理节理，岩石中的裂隙，断裂构造的一类，指岩石裂开而裂面两侧无明显相对位移者（与有明显位移的断层相对）。节理是很常见的一种构造地质现象，就是我们在岩石露头上所见的裂缝，或称岩石的裂缝。这是由于岩石受力而出现的裂隙，但裂开面的两侧没有发生明显的（眼睛能看清楚的）位移，地质学上将这类裂缝称为节理，在岩石露头上，到处都能见到节理。地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。通常，受风化作用后易于识别，在石灰岩地区，节理和水溶作用形成喀斯特。岩石中的裂隙，是没有明显位移的断裂。节理是地壳上部岩石中最广泛发育的一种断裂构造。按成因节理可分为：原生节理，
9、成岩过程中形成，如沉积岩中因缩水而造成的泥裂或火成岩冷却收缩而成的柱状节理；构造节理，由构造变形而成；非构造节理，由外动力作用形成的，如风化作用、山崩或地滑等引起的节理，常局限于地表浅处。岩层产状:东西走向倾向北x度岩层产状（即岩层的产出状态，由倾角、走向和倾向构成），岩层产状岩层在空间产出的状态和方位的总称。除水平岩层成水平状态产出外，一切倾斜岩层的产状均以其走向、倾向和倾角表示，称为岩层产状三要素。岩层面与水平面的交线或岩层面上的水平线即该岩层的走向线，其两端所指的方向为岩层的走向，可由两个相差180的方位角来表示，如NE30与SW210。垂直走向线沿倾斜层面向下方所引直线为岩层倾斜线，倾
10、斜线的水平投影线所指的层面倾斜方向就是岩层的倾向。走向与倾向相差90。岩层的倾斜线与其水平投影线之间的夹角即岩层的（真）倾角。所以，岩层的倾角就是垂直岩层走向的剖面上层面（迹线）与水平面（迹线）之间的夹角。岩层产状厚度的测量岩层产状的具体测量方法：测量走向时,使罗盘的长边紧贴层面,将罗盘放平,水准泡居中,读指北针所示的方位角,就是岩层的走向.测量倾向时,将罗盘的短边紧贴层面,水准泡居中,读指北针所示的方位角,就是岩层的倾向.由于岩层的倾向只有一个,所以在测岩层的倾向时,要注意将罗盘的北端朝向岩层的倾斜方向.测倾角时,需将罗盘横着竖起来,使长边与岩层的走向垂直,紧贴层面,待倾斜器上的水准泡居中后
11、,读悬锤所示的角度,即为倾角。乌当断层一碗水出露点素描图注：图中Ty改为Tg。了解断层断层有断层面、断层线和断层盘三要素。按断层两盘相对运动分类，断层分为。正断层，逆断层，平移断层。正断层：逆断层的断层面也几乎垂直，但上盘向下移动，而下盘向上移动。逆断层：在平移断层中，岩石块沿相反的水平方向移动。平移断层：平移断层作用的应力是来自两旁的剪切力作用，其两盘顺断层面走向相对位移，而无上下垂直移动。断层是构造运动中广泛发育的构造形态。它大小不一、规模不等，小的不足一米，大到数百、上千千米。但都破坏了岩层的连续性和完整性。在断层带上往往岩石破碎，易被风化侵蚀。野外认识断层及其性质的主要标志是：地层、地
12、质体在平面或剖面上突然中断或错开。地层的重复或缺失，这是断层走向与地层走向大致平行的正断层或逆断层常见的一种现象，在断层倾向与地层倾向相反，或二者倾向相同但断层倾角小于地层倾角的情况下，地层重复表明为正断层，地层缺失则为逆断层。乌当断层其中最左端为主断层，自左向右描述如下：为Tg的土黄、深灰、深灰色薄中层白云岩夹土黄色薄层泥岩，靠近断层的白云岩产状变陡，顶部有“S”型牵引构造，靠近断层处有泉水出露，见擦痕和阶步。为Pm灰褐色、土黄色薄中层白云质灰岩，产状凌乱，碎裂严重，见大量透镜体，靠近右侧断层处有褐色铁质风化壳及弧面构造，见大量方解石团块及擦痕。为Dg深灰、土黄色中厚层中晶白云岩，产状凌乱，
13、碎裂严重。为Dm褐色薄中层石英砂岩夹薄层泥岩，受断层影响岩石破碎严重。自左至右三个断层依次为f1,f2,f3,f4.f1断层存在的依据：北盘为Ty白云岩，南盘为Pm白云质灰岩，地层缺失，产状剧变。有泉水出露。见透镜体、擦痕及牵引构造，断层破碎带。底部见断层角砾岩，Pm灰岩白云岩化严重。断层面直接出露f2断层存在的依据：北盘为Pm白云质灰岩，南盘为Pm白云岩，产状剧变。Pm灰岩白云岩化严重，且见有弧面构造。白云岩破碎严重，Pm灰岩底部靠近断层见断层角砾岩。见透镜体、擦痕及牵引构造，断层破碎带。f3断层存在的依据：北盘为Pm白云质灰岩，南盘为Dg白云岩，地层缺失Pm灰岩白云岩化严重，且见有弧面构造
14、。Dg白云岩破碎严重，Pm灰岩底部靠近断层见断层角砾岩。f4断层存在的依据：Dg和Dm在此处变薄，有地层的缺失。从擦痕和阶步以及断层两盘的岩层时分析，f1、f2、f3均为逆断层。三、实习总结与感想一天的实习就这么结束了，通过实习了解了断层、背斜和滑坡等重要的地质现象，亲自观察了和体验了各种岩石的分布和形态，让我们从本质上有了一个大致的了解。这次实习是一个理论和实际相结合的过程，在这个过程中要把书本上所学的知识灵活的理解和运用，从而加强我们对这门课程的了解，而且在实习的过程中还能学习到了很多书本上无法学习到的东西。，相信经过我们这次地质实习，我们会对课本上理论介绍有了一个深刻的理解，对以后的学习会有很大帮助。最后在这里感谢学校，感谢老师!