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1、高考语文复习：病句,考点阐释,病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。,“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。,高考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。在高考试卷中以两种形式考查，一是单项选择题，放在卷；一是主观性试题，放在卷。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。,病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。,备考策略主要有： 1. 熟知六种常见的病句类型；2. 每种病句类型记熟一个例子； 3 . 熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。,一
2、、多项定语语序不当 例1.她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。 正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） 领属性的词（或时间、处所、谁的）指示代词或数量性的词动词或动词短语形容词或形容词短语表性质的名词或名词短语(带“的”的定语放在不带“的”的定语前）中心语 改为：国家队里(领属性）的一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）篮球（名词）女教练。 小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面 例2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 例3.广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。 例4.为了贯彻实施教师法，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。,语序不
3、当,二、多项状语语序不当 例1.那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 正确的语序应是：(从离中心词最远处算起） 表目的或原因的介宾短语时间词或处所词一般副词（范围、语气）情态动词或形容词表对象的介宾短语中心词 小窍门：先时间后处所，先介词结构后情态动词、形容词，表示对象的介词结构一般紧靠中心语，不要弄错修饰对象。 改为:那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。,语序不当,例2.许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。,时间,处所,范围,情态,对象,例3.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于
4、笔下，而是直接聚焦于镜头。,语序不当,三、 定语、状语位置错乱,例1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。,例2、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。,（“一连串”应修饰“事情”）,（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）,例3、我们来了的消息传开了，附近的妇女、老人和孩子许多都跑来看我们。,例4、这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。,（状语错放在定语的位置上。“广泛”应为状语。）,（定语错放在状语的位置上。“许多”应为定语。）,例5、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。（2005年高考江西卷6A）,（句中定语“好多种”位置不当，应
5、放在“东西”的前面。）,四、定语和中心语位置颠倒,语序不当,例1、我国石油的生产，基本供应国内。,（“石油的生产”应为“生产的石油”）,例2、里屋北院上房，我们老两口住。,例3、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷6B）,解析：句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”。,（“里屋”才是中心语）,语序不当,五、关联词语位置不当,一般来说，两个分句同一主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。,例1、他如果不能实事
6、求是，事业就会受到损失。,（“如果”应移到“他”前面）,例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。,（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,例3、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。（2005年高考广东卷4D）,解析：句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”,六、事理的位置不当 例1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 例2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 例
7、3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 例4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）,语序不当,语序不当,多项定语语序不当,多项状语语序不当,定语状语位置错乱,定语和中心语位置颠倒,事理的位置不当,关联词位置不当,搭配不当,主干成分,枝叶成分,呼应成分,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语和中心语搭配不当,补语和中心语搭配不当,状语和中心语搭配不当,一面与两面搭配不当,关联词语搭配不当,
8、并列词语之间不能完全对应,方法一：主干成分检查法 抽出主干，看主谓、动宾、主宾搭配是否合理,例1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。,例2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。,小窍门：并列短语可以充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否
9、则，就会产生主谓不搭配的问题。,例3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。,这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。,改为：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。,例5、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,小窍门：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。,例4、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,例6、李明德同志在担任营
10、长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位（05全国卷B）,主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”,例7、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（2005年高考江西卷6D）,主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。,例8、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快，欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005年高考天津卷4D）,主语“幸福”和宾语“评价” 搭配不当。删去“和评价”。,主宾搭配不当,例8、秋天
11、的北京是个美丽的季节。,例9、（04天津）孩子的教育问题是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。,例10、这种“大雪压青松，青松挺且直”的高风亮节是我们学习的榜样。,例11、东端有两座石碑，一座是清乾隆题燕京八景之一“芦沟晓月”四个大字，碑的四周有四根龙抱柱。,小窍门：句中有判断动词“是”，考虑主语与宾语搭配是否不当。,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,例1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。,定语中心语搭配不当,例2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花
12、粉。,例1、他渐渐地爬起来。,状语中心语搭配不当,例2、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,小窍门： 并列成分作定语或状语、中心语，往往有部分定语或状语不能同中心词搭配。,例1、真对不起，上次我们对你照顾得太不周全了。,中心语和补语不搭配,方法二：枝叶成分检查法 检查枝叶，看修饰语和中心语之间是否搭配不当。,例2、司马文华的立场站得很牢固，感情也 表现得很丰满。,方法三：呼应成分检查法 1、前后都是并列短语，但不能一一对应。 2、抓重点词、标志词（是否、能否、有无、和、与、以及等），一些并列短语和顿号，查“
13、一面与两面”的搭配是否有不当。查关联词语。,例1、无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（92年C）,析：“无论干部和群众” ,应该把“和”换成“还是”。,例2、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。,析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。,并列词语之间不能完全对应,呼应成分检查,投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。,两面同一面不搭配,做好生
14、产救灾工作，决定于干部作风是否深入。,例1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净 化学术界。,呼应成分检查,关联词语不搭配,（“只有”不能与“就”搭配）,例2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）,析：“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为“就”,课堂练习,A. 虽然他的热血沸腾得更加热烈，他低声地叫着： “我回来了，是的，终究回来了”这大陆的泥土散发着芬芳，但却又沾满着血腥，有过欢乐，也有痛苦。 B. 而今，当时光如流水一般将所有爱与恨的故事冲刷得一清二楚的时候，我终于能够平静地坐下来，一点一滴地回想着已经不再熟悉的有关你也有关我的往事。 C
15、. 这幅画，画得那样细、那样透，色彩又是那样恰当。 D. 冯将军沉思了片刻，而后伏案挥毫。不一会，一张水墨画就画好了。我一看，画的是三个大辣椒。,D,、下列句子中没有语病的一项是（ ）,一干二净,A. 由于天气适宜，工作到位，今年麦子的收成是几年来麦子收成最好的一年。 B. 经过代表们的探讨，一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。 C. 从事这种工作的人，他们的思想负担和精神状态往往是很沉重的。 D. 面前耸立的一条拦洪大坝，宛如一座长方形的大山镶在两山之间。,D,、下列句子中没有语病的一项是,A. 对工程施工认真负责，关系到工程的质量。 B. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 C
16、. 是否解放思想，关系到改革开放的顺利进行。 D. 有无灵感思维，将直接决定创造发明。,A,、下列句子中没有语病的一项是,成分残缺,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,修饰语残缺,成分赘余,主语同谓语的一部分相重复,谓语同宾语重复,谓语和它前后的修饰成分相重复,定语同中心语相重复,状语同中心语相重复,例1、南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。,去掉“由于”,例2、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。,“得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，她得到了”。,例3、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。,是谁“看到老师认真负责的工作，忘我
17、劳动”呢？是什么“使我很受教育”呢？都无交代。把“使”删掉，“我”就做了前后两句的主语。还有一种改法：删掉“看到”，“老师-忘我劳动”这个短语做全句的主语。,小窍门：滥用介词和“介词-方位词”格式或“使”字，造成主语残缺。,例4、王老虎抢亲中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。,例5、他是位廉洁奉公的好干部，得到了人民的拥戴，并安排他担任了县长的职务。,主语本是“周文宾”，但到第三分句却暗中更换了主语，致使“把他-房中”缺主语。应将“把他”连同前头的逗号删去。,前两个分句的主语是“他”，而最后一个分句却暗中更换了主语。可在第三分句前加“上级”，“并”可删；也可改为“
18、他被上级安排担任了县长的职务”。,例6、抢险突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。,“把他送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的。顺着前边几个分句的主语来往下说，应改为“被送回家休息”，最后一个分句在“苏醒后”加上“她”。,小窍门：暗中更换主语，造成主语残缺。滥用省略，使分句中的主语残缺。,成分残缺,语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。,谓语残缺, 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节
19、目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。,养成,是,我们要尽一切力量使我国农业走上 机械化。,宾语残缺, 依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。,的道路,的处罚,成分残缺,汽笛声在古刹的上空回荡，经久不息，震撼着这座悠久的古刹。,定语残缺,安排这项工作，是当前和今后一个相当时间内的一项繁重的任务。,历史,长,成分残缺,成分赘余,“赘余”即“多余”“无用”，是高考考试说明规定必 须掌握的病句类型之一，也较受高考命题人青睐。成分多余主要 有重复罗嗦构成，有的语意重复；有的语意已明，无须再说。这 些大都是习惯使然，故应特别小心。,1、下午我买了
20、些卫生洁具。,2、此事涉及到党群关系。,3、 加强国际间的文化交流。,4、不时发生出使人不安的怪事来。,5、警匪力量悬殊很大。,6、他亲眼目睹了南京大屠杀。,7、雨过天晴，天空格外明净多了。,8、对此不要报过高的奢望。,9、造成人民生灵涂炭。,10、使老百姓的生活安居乐业。,洁”有卫生。清洁之意，与前面的“卫生”重复。,“及”即“到”，“涉及”即“关涉到”，所“到”多余。,“际”意为“彼此之间”，与其后的“间”重复。,“发生”已表出现意，所以“出”、“来”多余。,“悬殊”意即“相差很远，很大”，与“很大”重复。,“目”有“亲眼”之意。,“格外”和“多了”重复。,“奢望”就是过高、过分的希望之意
21、。,“生灵”指老百姓，与“人民”重复。,“生活”与安居乐业重复。,罗 嗦,1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。,（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？）,2、不知不觉就走了十里路左右的距离。,3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。,（已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去“的距离”）,(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是罗嗦，应删掉),罗 嗦,4、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。,（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免
22、发奖金”，罗嗦,应删掉）,5、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。,6、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。,7、篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。,重 复,1、从他微弱的呼吸着,他没有死,还有一息尚存。,2、我从内心里由衷地感谢你,3、判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。,4、漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子,5、为精简字数,不得不略加删改一些。,虚词滥用,1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。,2、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意思，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999全国题）,3、他们试
23、制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领域的空白。,4、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。,5、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。,1、他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。（97年） 2、凡事要依靠群众， 否则单靠自己， 什么事也做不成。（88年） 3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。（98年） 4、由于古文观止具有特色,自问世以后近三百年来,广为传布,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。（2000年春季）,反馈练习,将两个或两个以上句式不同、结构各异
24、的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也有人称之为杂糅。这种结构混乱（或句式杂糅）的句子。,结构混乱,表现为：作者时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用上；一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头；一句话说了一半，又另起炉灶，一句；或把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。,结构混乱,两种不同句式杂糅,反客为主,中途易辙,藕断丝连,两句混杂,例1、多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。,分析:两种不同的说法糅在一起。,修改: “被束缚”和“束缚下的”两种结构纠缠不清。要么选用“被束缚”，要么选用“在束缚下的
25、”。,例2、世界上第一次对子午线测量的是在我国唐代天文学家僧一行的倡议和领导下进行的。,改为：“倡议和领导世界上第一次测量子午线的是我国唐代天文学家僧一行。”或去掉“的”。,例4、如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（2001全国卷）,藕断丝连,例3、我们向政府提意见是人民的责任。,分析:前句话的尾作后句的头。,修改:把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应删去“我们”。,分析：“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”,例5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因
26、是党风不正在作怪。（2001年）,例6：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。,中途易辙,分析:一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。,修改:“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。,例7、杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置之于狱。,分析：把原意弄反了。应改作“因为杜重远写了文章，就认为他是”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。,反客为主,分析:前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。即把上半句主语以外的成分
27、用来作下半句的主语，因此而纠缠。,例8、就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。,例9、因此，当走私犯偷袭警察的时候，被警察反包围，击毙了几个走私犯。,分析：“被警察反包围”的主语是“走私犯”，但“击毙了几个走私犯”的主语只能是警察;应把末一分句改作“击毙了几个”。,下面再列举几种常见的杂糅格式： 本着为原则(本着原则；以为原则) 以即可(以为宜；即可) 是为了为目的(以为目的的； 是为了) 对于问题上(对于问题；在问题上) 由于下(由于；在下) 原因是造成的(原因是；是由造成的) 经过下(经过；在下) 是出于决定的(是出于； 是由决定的) 借口为名(借口；以为名) 是因为
28、的原因(是因为；是原因) 有组成(有；由组成) 靠的是取得的(靠的是；是取得的) 关键在于是十分重要的(关键在于；是十分重要的) 围绕以为中心(围绕中心；以为中心) 大多以为主(大多是；以为主) 成分是配制而成的(成分是；由配置而成的) 是由于的结果(是由于；是的结果),表意不明,“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和指代不明。,每个句子在特定的语境里都有明确的意思。如果意义不确定，既可作这种理解，又可作那种理解，表达的意思游离不定，于是产生歧义。,歧 义,1、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高三（14）班有三辆车没有锁。,锁是名
29、词？动词？,报废？报了发票？,2、我买的那只灯泡早就报销了。,词义两可,3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（04全国卷）,4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险，贪污了10万元公款。,修饰两可,歧 义,5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（05天津卷）,6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国）,例7、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（04全国),停顿两可,模棱两可,例8、一辆乳黄色和涤红色的电车从身边飞驰过去
30、。,容易使人误会为两辆颜色不同的电车。可把“和”字改为“夹”字，或在“一辆”后加“漆了”二字,表意不明,歧 义,指代不明,词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可,代词指代的对象不明确,指代不明,例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷） 例2、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。,在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们”等代词时，我们需确认
31、一下它们所指代的对象是否明确。,造成表意不明的原因,一、多音字、多义词、兼类词,例1、他在上课。,当老师?当学生？,例2、到1999年底，他还欠款1000元。,“还”可读“hai”，指“仍旧”；也可读“huan”，是“归还”的意思。,例3、这个人的头发长的怪。,长 Chang zhang,例4、他走了一个多钟头了。,行走？离开？,例5、这个粮库的大米保管没问题。,保存？保证？,例6、门没有锁。,名词？动词？,例7、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。,“和”如果作连词，那么“他”的行为是背着两位经理的个人所为；如果作介词，那么“他”的行为是和副总经理一起干的。,造成表意不明
32、的原因,例14、县里通知他10月5日前去报到。,由于“前”字在此处限定模糊，以致造成疑惑：是10月5日之前的任意一天，还是就在10月5日这一天去报到？,限定模糊引起歧义,例15、局长嘱咐几个学校的领导，新学斯的工作一定要有新的起色。,“几个”放在“学校”之前，是与“学校”承接呢，还是与“（同一个学校的）领导”承接？,承接关系不明引起歧义,表数量的词语修饰不明确,文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。(句子的意思在事理上讲不过去。),不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,概念范围不清,判断不恰
33、当,不合事理,数字表达不正确,【例1】现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。(04江苏卷6D),析学生们的种种行为现在已被认可，前面说“允许”，后面说“纠正”。,自相矛盾,【例2】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡文姬定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。(01全国卷5C),析“日前”是“几天前”的意思，与“正在”矛盾。,自相矛盾,对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。,【例3】科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(05江西卷6B),析“伪科学”这一概念用错了。“戴上面具”
34、就是表里不一，“伪科学”是“反科学”的，“戴上伪科学的面具”实际上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。,概念的范围不清,【例4】地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。(04天津卷5D),析前面并未提到“余震”，怎能说“再次发生”？“再次发生”当指“地震”。“余震”用错了。(另外，地震、余震都不能可能“防止”。可改为“以防地震再次发生”或“以防发生余震”。),【例5】市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(05全国卷I套3B),析“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。,对策：句中涉及一
35、组有关联的概念(如“科学”“反科学”“伪科学”“地震”“余震”)时，看每个概念是否用得正确。,句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念不能并列。,【例6】五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。(05江西卷6D),析“乒乓球馆是团体”，判断错误。把“团体”改成“机构”或者“单位”。(也可看作主语和宾语搭配不当),【例7】生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。(05湖南卷5D),析“生物入侵是物种”，判断错误。将“生物入侵”改为“入侵生物”。(也可看作主宾搭配不当),对策：如果是判断句
36、，看判断是否恰当。可以提取主干，以便断定。,判断不恰当,【例8】哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(05浙江卷5A),析“含碘量”怎能“服用”？可改为“服用含碘的补品”。,不合事理,【例9】半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。(03北京5A),析“足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹踏遍”从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。,对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。,【例10】由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。
37、【例11】这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。,对策：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能用分数，不能用倍数。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等。,数字表达不正确,【例12】起头来，只见满天星斗，在向她调皮地眨眼睛。唉，18岁的姑娘第一次遇到了这烦人的事。,文学作品误用阿拉伯数字,【例13】去年农历8月15日，月圆当空。天上月圆，地上人圆，让我们为新人举杯。,农历月日误用阿拉伯数字,【例14】嘉靖8年，一条鞭法正在推广，税制大为简化。,清代以前历史纪年误用阿拉伯数字,【例15】影片上侵略者长驱直入，一路只见残垣断瓦，荒草野径，你怎能不感到8国联军铁蹄的疯狂？怎能不感到这一页历史的沉重？,定型的词或词组中的数字误用阿拉伯数字。,【例16】早在92年前，此事便已提上议事日程，但议而不决，至今还是八字未见一撇。,年份随意缩略,【例17】挖了半天，也不过10几斤。芳芳嘟着嘴，沿着小路挎着篮子走了过来。,凡是带几的约数，必须用汉字。,【例18】别看她才7、8岁，还没跨进校门，可那一脸的机灵，实在讨人喜欢。,相邻的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字。,