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1、中考语文试题解析,及应对策略,一、试题结构分析 二、说明文阅读分析 三、记叙文阅读分析 四、作文分析,一、语言积累及运用【本题满分22分】 （一）汉字书写【本题满分4分】 1.依据拼音在田字格中正确、规范、美观地填写汉字；在括号里给相应的汉字注音。（4分） hung （ ） 然 大 悟 颔 首 低 眉,审题要点： 1、 正 确 2、 规 范 3、 美 观,应对策略： 1升学指导的生字与拼音必会。 2 字要写得规范、工整。 3 尽量不在卷面涂画。,（二）诗文默写【本题满分8分】 3.必做题：请默写唐朝文学家韩愈的早春呈水部张十八员外一诗。（4分） ， 。 ， 。 4.选做题：请任意选取4道小题作
2、答，多做不多得分；若多做，阅卷时只阅前4道小题。（4分） 杨炯在从军行一诗中，表达了自己投笔从戎，戍边卫国壮志豪情的诗是 ， 。 杜甫在春望一诗中，运用移情于物的手法，表达感时伤世感情的诗句是 ， 。 江山代有才人出， 。 （赵翼论诗） ，佳木秀而繁阴。（欧阳修醉翁亭记） 酒困路长惟欲睡， 。（苏轼浣溪沙） ， ，太阳的脸红起来了。（朱自清春）,天街小雨润如酥,草色遥看近却无,最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都,宁为百夫长 胜作一书生,感时花溅泪 恨别鸟惊心,各领风骚数百年,野芳发而幽香,日高人渴漫思茶,山朗润起来了 水涨起来了,应对策略： 1、必做题要筛选： 五言律诗、七言律诗 2、复习要全面：
3、 （1）从体裁的角度看： 现代文 2篇、文言文1篇、诗词3篇 （2）从课本分布的角度看：六册书均要兼顾 3、书写要规范、美观,（三）语言运用【本题满分4分】 为提升青岛市的城市品位，繁荣地方经济，丰富人民群众的物质、文化生活，近年来，青岛市推出了一系列具有浓郁地方特色的节庆活动。诸如青岛国际啤酒节、海洋节、市北萝卜会、四方糖球会、胶州大秧歌节、城阳蛤蜊节、崂山樱桃节、即墨祭海节、平度葡萄节、胶南茶叶节 请选取自己最熟悉的一个节庆活动（不限于上述节庆活动），作简要介绍（要求：写出节庆活动的地点，主要内容和特色，语言要流畅，80字以内）。,青岛国际啤酒节每年八月在啤酒城举办。国内外各个啤酒品牌汇聚
4、一堂，人们畅饮啤酒，尽情参与到嘉年华、歌舞晚会等活动中。丰富了人们的生活，提升了青岛在国际上的影响力。,在海云庵举办的四方糖球会具有浓郁的地方特色。在那里，各种糖球看得人眼花缭乱。到处都是小吃，到处都是孩子。糖球会使正月变得更丰富多彩了，也繁荣了青岛市的经济。,答案示例：,应对策略： 1、要学会审题 2、锤炼文字: 简明、连贯、得体 3、有文采,实 战 演 练,中央电视台第一套节目的“新闻联播”被某化妆品公司以谐音“馨吻脸脖”抢注成商标。某校围绕化妆品公司的这一行为展开了场辩论会。 文中划线句子有语病，请在不改变原意的情况下加以修改。 请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳。（要
5、求：有理有据，有感染力，80字以内） 正方：化妆品公司的做法应当受到褒奖。它巧妙地运用了谐音、双关的修辞，丰富了汉语的表现力，创意新颖，语言幽默、风趣；同时借用“新闻联播”的广泛影响，利用人们的好奇心理，能提高化妆品的品牌效应，收到事半功倍的效果。,（四）名著阅读【本题满分5分】 1、 考查的要点：中外名著 2、 关注的篇目： 中国：水浒、骆驼祥子、 朝花夕拾 国外：钢铁是怎样炼成的童年名人传 鲁滨孙飘流记爱的教育伊索寓言 3、关注的知识点： （1）看导言，了解作品的大体内容 （2）理解作品的主题、情节、人物及其性格 （3）了解精彩片断,二、阅读与探究【本题满分48分】 （一）课内文言文阅读与
6、探究【本题满分7分】,愚公移山 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又
7、生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。,考 查 要 点,1、相关的文言知识 一词多义（实词、虚词） 通假字 古今异义 词类活用 2、重点词语解释 3、重点句子翻译,实战演练,1下列句子中与“箕畚运于渤海之尾”一句中的“于”的含义相同的一项 A、告之于帝 B、皆朝于齐 C、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D、子墨子闻之，起于鲁 2解释句中加点词语的意思。 甚矣，汝之不惠 3用现代汉语翻译下列句子。 惩山北之塞，出入之迂也。 以君之力，
8、曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？,（二）课外文言文阅读与探究【本题满分8分】 屈原列传（节选） 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能
9、无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。 注释：楚指楚国王室。左徒楚国官名，是一种官阶较高的职官，次于令尹，相当于上大夫。志同“记”。造为宪令制定国家的法令。伐自我夸耀。离同“罹”，遭遇，遭受（灾难或疾病）。,考 查 要 点,1、重点词语解释 2、重点句子翻译 3、文章内容理解,实战演练,1、解释下列句子中加点词的意思。 因谗之曰 屈平疾王听之不聪也 争宠而心害其能 2、用现代汉语翻译下列句子。 信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 3、通读选文，根据自己的理解，谈谈屈原遭受上官大夫谗言的原因有哪些。,应对策略： 1、积累课内的文言实词和常用的文言虚词。 2、正确把握文章主要内容，了解文章主题。 3、读清
10、题目具体要求，严格按要求答题。,说明文阅读,说明文的文体特点 说明文是以说明为主要表达方式，客观说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理的一种文体。 根据说明对象和说明目的的不同，说明文可以分为事物说明文和事理说明文两大类,说明文阅读的知识点理顺,1、说明的对象及其特征 实体事物、抽象事理 2、说明文的分类 （）按照说明对象的不同： 事物说明文 事理说明文 （）按照表现手法的不同： 平实说明文、科学小品文(文艺性说明文),3、辨识方法，领悟作用,列数字：准确地说明 举例子：具体翔实地说明 分类别：条理清楚地说明 作比较：突出说明 画图表：更直接具体地说明 作诠释：更通俗地说明 下定义：更科学准确
11、地说明 打比方：生动形象地说明 摹状貌：生动形象地说明 引资料：增强说服力和文学性,说明顺序及其作用,1、时间顺序：说明事物的发生、发展过程；介绍产品的制作过程和工艺流程。 2、空间顺序：事物的内部结构；建筑的方位、布局。 3、逻辑顺序：从现象到本质、从整体到部分、由原因到结果、由概括到具体、从特点到用途、由具体到抽象 作用：更加准确具体而有条理（清晰、清楚）地说明，符合人们认识事物的规律，使读者容易理解。,说明中的描写与记叙,（1）明确描写、记叙的内容 （2）体会描写、记叙与说明内容的关系 （3）作用 行文生动形象、引出下文、吸引读者,说明的语言,（1）准确（前题） 说明方法：列数字、举例子
12、 说明词语：表示限制的词语 （2）生动形象 说明方法：打比方 修 辞：拟人 表达方式：记叙与描写,说明文阅读应对策略,一、把握内容，抓住特征 二、理清顺序，剖析结构 三、辨识方法，领悟作用 四、分析语言，揣摩技巧,记叙文阅读,记叙文知识点梳理,1、记叙类文本的范围：小说、叙事性散文 2、记叙的六要素：时间、地点、人物、事 情的起因、经过和结果 小说的三要素：人物、环境、情节 小说的四结构：开端、发展、高潮、结局 3、记叙类文本的主要表达方式：记叙和描写，兼有议论和抒情,记叙文中的线索,1、 线索的种类： 时间、人物、情感、事物、地点、核心事件 2、线索的作用： 是贯穿全文的脉络，把文中的人物和
13、事件有机地连在一起，推动故事情节的发展，使文章条理清楚、层次清晰、情感突出。,记叙文中的修辞,比喻：形象生动 拟人：，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，更有气魄。 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐， 反复：强调突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。 反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。 11对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的
14、中心。 12借代：用有密切关系的人和事来代替的修辞方法。主要有：部分代整体、特征代本体、具体代抽象等。,记叙文的写作顺序,顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。,记叙文中的人称,第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我”。经过了虚构，就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来
15、，这就是作者本人。 作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。 作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。 第二人称：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。,记叙文中的描写,人物描写又细分为 ：肖像描写、外貌描写、神态描写 、动作描写 、语言（对话）描写、心理描写 （人物描写从另一个角度看又可以分为： 正面描写、侧面描写、细节描写） 人物描写作用：塑造人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。 环境描写又可
16、以分为：自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： a、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点 b、推动情节发展 c、渲染气氛 d、烘托人物形象（或人物心情、感情） e、突出、深化主题。 社会环境描写的主要作用： a、交代作品的时代背景。 b、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。,记叙文中的表达方式,1、抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 2、议论的作用：可起到承上启下；统领全文； 引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。 3、说明的作
17、用：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。,记叙文中的写作手法,衬托: 正衬、反衬 欲扬先抑 借物喻人、借景抒情、托物言志 象征,记叙文阅读应对策略,一、结合语境，解释词语 二、整体感知，内容主旨 三、局部探究，找准要点 四、品味揣摩，评析语言 五、技法探究，感悟评价,语文知识梳理,1、按照表达方式：记叙文、说明文、议论文 2、四大文学体裁：小说、散文、诗歌、戏剧 3、五种表达方式：记叙、说明、议论、，描写、抒情 4、文章开头的作用：引起下文、开宗明义、开门见山 5、文章过渡的作用： 位置：段首、段尾 作用：承上启下的过渡作用 6、文章结尾的作用：总结全文、点明中心、深化主题
18、、升华主题 7、记叙描写的作用：生动形象 8、议论抒情的作用：直抒胸臆、点明住址、深化中心 9、说明的作用：准确详尽的介绍事物（阐明事理） 10、呼应的作用： （前后呼应、首尾呼应） 形式：基本的表达一致、内容的含义对应（首尾、文中） 作用：前后呼应、 结构紧凑、浑然一体 11、句子在结构上的作用： 对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文） 对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫 对上下文：承上启下（过渡）。 12、文章题目的理解： 内容上：文章的主要内容 形式上：使用的修辞等形式及其作用（比喻、拟人、一语双关、反问等等）,中考作文的化用,什么是作文的化用？,将自己平日的佳作，根据
19、考试作文题目的要求，通过修、补、删减、增添等方式，使之变化成为考试要求的作文。,为什么要化用？,1、考场时间紧张 2、不确定性较大 3、作文要求较高,怎么化用？,1、审清题目，确定写作内容 2、明确内容，确定化用文章 3、仔细审题，确定变化局部,考前准备什么样的作文？,从题材的角度看： 1、学校生活（写人记事） 2、家庭生活（写人记事） 从体裁的角度看： 1、记叙文 2、议论文,具体操作,1、开头、结尾、中间要扣题 2、写人记事过程中要和主旨吻合 写人记事的侧重点要有变化 写人与记事相互转化,实 战 演 习,命题作文： 1、考试 2、从头再来 3、正在长大 4、我家的故事,考 试 生活如同一次
20、考试，面对一道道难题，我们的选择与行动往往能印证我们的情感与境界。 前一阵，妈妈总觉得肩膀不舒服，开始觉得没事，但最后还是疼得让爸爸带她去医院检查，我也跟着同去。 他那浑厚的带着惊讶与迟疑的吼声震动了整个医院面对生活的一道难题，我们暗暗决心要交一份完美的答卷。 这之后，爸爸便开始积极地为妈妈寻找病房了。当妈妈洗脸时，爸爸总想使水温正合适，凉了就加热水，热了就加凉水，有时甚至兑出满满一大盆水！面对生活的一道难题，爸爸用“爱”交了一份完美的答卷。 我每天要上学，不能到医院里帮什么忙，可妈妈竟不止一次地向我表示歉意。 。每当爸爸抽空从医院赶回家，看到一切井井有条，我都能从他疲惫的眼神中读到欣慰。面对
21、生活的这道难题，我也在努力完成这份完美的答卷。 如今，妈妈依然还在住院，爸爸依然还在无微不至地照顾妈妈；而我呢，虽然爸爸妈妈不在身边，可我却仍然感觉得到幸福因为面对生活的这道难题，我、爸爸、妈妈正在用“爱” 完成着一份完美的答卷，来印证我们彼此间不离不弃的感情。,从头再来 前一阵，我脑袋“嗡”的一声，爸爸反应更激烈：“什么？住院？”他那浑厚的带着惊讶与迟疑的吼声震动了整个医院 我感觉眼前一片漆黑， 仿佛生活走到了尽头， 真不敢想象，妈妈病倒，家将怎样继续？那段时间，我们全家都很痛苦，生活仿佛失去了应有的色彩，怎么办？终于有一天，爸爸拍了拍我的肩膀说： 孩子，让我们从头再来，照顾好妈妈，相信我们
22、家会好起来的。 这之后，爸爸便开始积极地为妈妈寻找病房了。当妈妈洗脸时，爸爸总想使水温正合适，凉了就加热水，热了就加凉水，有时甚至兑出满满一大盆水！从头再来，让我们的生活有了生机， 妈妈的病渐渐好转。 我每天要上学，。每当爸爸抽空从医院赶回家，看到一切井井有条，我都能从他疲惫的眼神中读到欣慰。从头再来，让我渐渐长大，懂得亲情的珍贵。 如今，妈妈依然还在住院，爸爸依然还在无微不至地照顾妈妈；而我呢，虽然爸爸妈妈不在身边，可我却仍然感觉得到幸福因为我们一家三口走出了痛苦的阴霾，从头再来，让我们重新感受到了生活的美好。,正在长大 时间静静流失，那份童心在酝酿、升华，在生活的洪流中，我正在慢慢长大。
23、前一阵，！我脑袋“嗡”的一声，爸爸反应更激烈：“什么？住院？”他那浑厚的带着惊讶与迟疑的吼声震动了整个医院我暗暗告诉自己： 你已经长大，要坚强的面对生活的小小考验。 这之后，爸爸便开始积极地为妈妈寻找病房了。当妈妈洗脸时，爸爸总想使水温正合适，凉了就加热水，热了就加凉水，有时甚至兑出满满一大盆水！从爸爸身上，我看到了男子汉的坚强，对！这就是我的榜样！ 我每天要上学，不能到医院里帮什么忙，。每当爸爸抽空从医院赶回家，看到一切井井有条，我都能从他疲惫的眼神中读到欣慰。这时，一种自豪感油然而生，我长大了！ 如今，妈妈依然还在住院，爸爸依然还在无微不至地照顾妈妈；而我呢，虽然爸爸妈妈不在身边，可我却仍
24、然感觉得到幸福因为爱在这里，在我们一家三口的幸福三角中；我正在着幸福的三角中长大，长成能为父母支撑一方天地的男子汉！,我家的故事 家是宁静的港湾，在我家里的故事中溢满了浓浓的爱。 前一阵，妈妈总觉得肩膀不舒服，开始觉得没事，但最后还是疼得让爸爸带她去医院检查，我也跟着同去。每当爸爸抽空从医院赶回家，看到一切井井有条，我都能从他疲惫的眼神中读到欣慰。 这仅仅是发生在我们家的一个小小的故事， 映射出我们仨无微不至的爱的光芒。 如今，妈妈依然还在住院，爸爸依然还在无微不至地照顾妈妈；而我呢，虽然爸爸妈妈不在身边，可我却仍然感觉得到幸福因为家是宁静的港湾，在我家里的故事中溢满了浓浓的爱。,实 战 演 习,命题作文： 1、铭记 2、今天又是星期天 3、我最好的朋友 4、为自己喝彩,实 战 演 习,半命题作文： 1、我真 2、生活需要 3、善待 4、的初三 5、我，我快乐 6、感谢,实 战 演 习,话题作文： 1、责任 2、感动 3、尊重 4、书 5、位置 6、瞬间,用点心思 成就佳作,