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1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同,事物的正确答案不止一个,（美）罗迦费因格,东平县大羊镇中学 李 鹤,1、了解议论文的有关知识。 2、学习本文围绕中心逐层展开论述的方法。 3、认识创造性思维的重要，在生活中有意识的开发自己的创新能力。,学习目标（第一课时）：,预习査评,1、检查预习学案的完成情况。 2、了解有关议论文的知识。,罗迦费因格1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家，是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有当头棒喝、创造性纸牌等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,本文的中心论点是什么？是如何提出来的？,听读课文，并思考：,
2、1、创造性思维有那些必要的要素？ 2、作者是如何来论证他的观点的？ 3、请补充一些例子来证明创造必须要有持之以恒的精神和毅力。,研读课文48段，讨论：,阅读课文912语段思考： 1、拥有创造力的人和没有创造力的人有什么区别？区分拥有创造力和不拥有创造力的人的主要根据是什么？ 2、“拥有创造力的人留意自己细小的想法”，请为这句话补充几个事实论据。 3、怎样做才能够成为一个富有创造力的人？,课堂小结,拓展迁移,Let me try:24点（用5 6 3 3这四张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果，每张牌只能用一次。,开心辞典,达标检测,著名教育家陶行知先生说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”老师衷心地希望大家都能成为富有创造性的人！,与你共勉,谢谢大家！,