《人教版六年级语文上册《少年闰土》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文上册《少年闰土》课件.ppt（15页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、17 少年闰土,南王庄完小 陈志安,第一课时,瘦瘦的身体，黄里带白的皮肤，似乎如同大病愈初的病人一样脸色憔悴，但是精神很好，整个人精神焕发，眼神炯炯有神。他的头发一根根直直地竖着，没一根是耷拉着的，都那么长，头顶是一片“茂密的森林”。最引人注目的是他的胡须浓密极了，而且极其像隶书的“一”字。,看一段外貌描写，猜猜他是谁：,鲁迅,鲁迅,原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记其著作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草等。 鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命
2、家，是中国文化革命的主将。,初读课文，要求： 1、以自己喜欢的方式大声朗读课文，读准生字的字音，理解词语，不懂的地方做上记号。 2、想想： “闰土”是谁，他和“我”是什么关系？ “我”和他是怎样认识的？ 他是一个怎样的孩子？,空,kng（ ）,kng（ ）,多音字组词,行,xng（ ）,hng（ ）,供,正,圈,qun（ ）,jun（ ）,佛,f （ ）,f （ ）,zhng（ ） zhng（ ）,gng（ ） gng（ ）,解释下列词语的意思：,其间 ： 无端 ： 素不知道 ： 如许： 希奇： 单知道：,其中 无缘无故 从来不知道 如此 稀奇 只知道,思考： 想想：“闰土”是谁？他和“我”是
3、什么关系？ “我”和他是怎样认识的？,闰土是给我家做工的忙月的儿子,我们是主人和仆人的关系，更是一对好朋友。,闰土父亲叫他来我家帮忙管祭祀器具，我们便熟识了。,闰土在鲁迅的记忆中是一个什么样的形象？,齐读课文第一段。 找出本段中对闰土外貌与动作描写的语句 思考：你觉得少年闰土是怎样的一个孩子？ 机智勇敢 能干懂事的少年英雄 找一找：本段除了写闰土还写了什么？ 看瓜刺猹的环境、猹的表现。（衬托） 找生有感情朗读第一段。,读一读,“我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子？（速度读课文找出有关句子）,生1、他正在厨房里-用圈子将他套住了。,生2、他见人很怕羞-我们便熟识了。,初识闰土： 他正在厨房里
4、，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。,分析,闰土的外貌有什么特点？ 紫色的圆脸 头戴小毡帽 颈套银项圈,从闰土的外貌特点中，可以看出他是一个怎样的少年？ 健康 朴实,例 院子里走出一个外国小女孩，她披着一肩金黄色的头发，碧蓝碧蓝的大眼睛，长长的睫毛，苹果似的小脸，身穿一条浅蓝色的连衣裙，脚穿一双红皮鞋。她调皮地眨了眨眼睛，冲我友好地笑了笑，她这一笑，脸蛋上露出了两个小酒窝，嘴角向上翘起，活像一个洋娃娃。,描写人物外貌要注意什么？,抓住人物的特点,小结,本节我们初读课文，了解了文章内容，并抓住文中两处对人物外貌的描写，初步认识了鲁迅笔下的少年闰土形象。 请结合描写闰土外貌的段落语句体会闰土具有的年少、健康、天真、活泼的特点。 下节课我们再从具体事件中去更深入的认识闰土。,作业：,思考：作者在文章里回忆了哪几件和闰土有关的事情？ 2.抄写生字词语。 3.朗读课文。,再见,