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北师大版六年级数学下册第68页,图形的认识,教学目标,1.系统整理学过的图形，沟通各种图形的联系，体会“点、线、面、体”之间的关系。 2.通过整理与复习，让学生感受数学知识的密切联系，增强学习数学的信心。 重点难点 1.系统整理学过的图形，形成知识的网络。 2.用网络图表示出各种图形的关系。 教具准备 自制课件 教学过程,1.我们学过哪些图形？,(1)平面图形我们学过的有哪些？把这些图形进行分类.,2,（2）、平面图形之间有什么关系？,2、结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。,从正面看是一个正方形,这是截面是一个三角形,圆柱的侧面展开图是一个长方形。,三、巩固与练习,填空题 1、等边三角形是特殊的（ ）三角形。 2、（ ）是特殊的长方形。 3、正方形是特殊的（ ）。 4、圆柱的侧面展开图是一个（ ）。 5、圆柱有（ ）条高。 6、圆锥有（ ）条高。 7、等边三角形的内角和是（ ）度。 8、正方形的四条边（ ）。,总结,今天你学会了什么？,