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1、（青岛版）五年级科学上册,授课人:刘勤春 即墨市八里庄小学,金属是我们生活中不可缺少的材料，各种金属制品被广泛应用于生活中，回忆一下，生活中你都见过哪些金属制品？,趣味科学 实用科学 快乐科学,生活中的金属制品,生活中的金属制品,对于金属你想了解什么知识？,金属有什么特点？ 金属有什么用？ 金属是从哪里来的？ 。,一切推理都必须从观察与实验得来。 -伽利略 （意大利）,根据你的生活经验，猜一下，你 认为金属会有哪些特点？,实验一：导热性实验,温馨提示： 1. 各小组根据桌子上现有的器材：铝片、铜片、铁片、热水等，通过观察讨论，你们设计一个实验方案来验证你的猜想。 小组成员要分工合作,实验一：导
2、热性实验,温馨提示： 1. 把铝片、铜片、铁片一端分别放进烧杯里，过一会儿摸一摸后有什么感觉？ 2. 实验现象： 3.总结： 小组成员要分工合作 写好实验记录单 实验结束后，请把热水倒入水池,注意安全! 不要让热水烫着手,实验二：光泽性实验,温馨提示： 1. 选择铝片、铜片、铁片，用纸巾摩擦它们表面，说说有什么发现？ 2.实验现象： 3.总结： 小组成员要分工合作，写好实验记录单,实验三：导电性实验,温馨提示： 1. 各小组根据桌子上现有的器材：铝片、铜片、铁片、电池、实验电路板等，通过观察讨论，你们设计一个实验方案来验证你的猜想。 2.把铝片、铜片、铁片分别放进电路板，观察小灯泡有什么现象？
3、 3.实验现象： 4.总结： 小组成员要分工合作，写好实验记录单,实验四：延展性实验,温馨提示： 1.观察铝片、铜片、铁片的形状，然后观看资料和图片 3.实验现象： 4.总结： 小组成员要分工合作，写好实验记录单,金属的延展性,金属的延展性是指金属在受到外界压力时，形状可以发生变化。延展性，是指金属可以抽成细丝。例如最细的白金丝直径不过1/5000mm。金属又有延展性，是指可以压成薄片，例如最薄的金箔只有1/10000mm厚。延展性最好的金属是金。据报道有人将28克金延展至65公里长；一两黄金，压成金箔可覆盖两个篮球场。,延展性,延展性,实验,现象,材料名称,变热,变热,变热,小灯泡发亮,有光
4、亮,有光亮,有光亮,片状,片状,片状,把一端 放进水中,连接到电路上,用纸巾 摩擦,观察形状,能传热,能导电,有光泽,延展性,小灯泡发亮,小灯泡发亮,实验记录单,在平时的学习、生活中要善于观察、勇于思考、积极实践才能有所发现、有所创造。要对自己有信心，相信自己是最棒的！,金 属,同学们想一想，生活中这些物品都利用了金属的什么特点呢？,电线,金属有传热性,金属都能导电,金属有延展性,金属有光泽,传热性,延展性,延展性,延展性,有光泽,有光泽,能导电,我们研究了金属的特点，知道了金属的用途，但你知道金属是从哪里来的吗？,天然金属矿产,金属冶炼厂,金属是这样来的： 1.来自金属矿产，人们对金属进行开
5、采、冶炼，获得金属，在进行加工，最后获得金属物品； 2.将回收来的废旧金属物品进行冶炼、加工，获得金属物品。 金属是可回收利用的再生材料,2.金属可以做成导线，这是利用了金属的什么特点？,3.可以把铝加工成薄片，这是利用了金属的什么特点？,答：这是利用了金属易导电的特点。,答：这是利用了金属有延展性的特点。,1.把金属勺放入热水中，金属勺很快就会变热，这说明金属易（ ），用铁锤砸钉子，钉子形状发生了变化，但没折断，说明金属有（ ）。,导热,延展性,反馈巩固,4.把下列物质进行分类。 碘、金、银、铅、氧、铜、锌、锡、纸、瓷。 金属： 非金属：,总结提炼,1.通过这节课的学习，你有什么收获？ 我们知道了金属具有光泽、能传热、导电，有延展性等共同性质特点，并且也知道了金属是从哪里来的。 2、人们在哪些地方用到金属？ 工农业生产、国防、航天、航海、医疗、科研及日常生活都用到金属。,课后延伸,1.在家里或在教室里准备一个收集筒，回收废旧金属制品，争做环保小卫士。,2回家调查一下，在日常生活中哪些用具是用下列金属制成的，都利用了金属的哪个特点？ 铝 银 铜 铁,谢谢,请同学们把实验材料整理好 放回原来的盒中,