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1、2009-2010期中试题,一、积累与运用 1、pu fi gu zhu w 簇 鉴 覆 遐 拨 2、A 亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体 挺拔。 信口开河：随口乱说一气。,目中无人：形容骄傲自大，看不起人。 3、去掉“一个班级”或把“语文” 调至“全校”后 面，把“的”去掉。 把“改进”改为“提高”。 4、缩水：指数量减少。 灌水：指不讲究实质内容。（内容空洞） 5、展示、交流、传播（搭配问题） 6、斜晖脉脉水悠悠 衡阳雁去无留意,弓如霹雳弦惊 只恐双溪舴艋舟 人不寐 燕雀安知鸿鹄之志哉 二、古诗文阅读 7、密州出猎（狩猎、出外打猎等） 8、这是词人以魏尚自喻，委婉含蓄地表达了希 望朝
2、廷能像派冯唐赦免魏尚那样重新起用自 己的意愿。,9、身份低微，见识短浅 全部 10、D。例句：连词，相当于“而” A：因为；B：来，用来；C：拿。 11、 在战败的时候我接受了任命，在危机患 难期间受到委任。 如果我死的时候，于内不会有多余的绸 布，于外不会有剩余的钱财，而辜负陛下 您呐。 12、勤俭、清廉。,评价：杜甫“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心” “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。 陆游“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 三、现代文阅读 13、苦闷消沉，插班旁听；重返母校，发愤苦 读；考上大学，知道真相。 （注意格式，四字一句） 14、沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求 人，他感到惭
3、愧和自责；得知能到镇中学旁,听，内心十分欣喜。 得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深 深打动，他流下了感激的泪。同时也为自己对 班主任的误解而内疚。 15、本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的 余地。 16、班主任是一个有爱心和责任心，工作耐心 细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策 略的好老师。,17、可以从老师的角度谈，也可以从学生的角 度谈。 18、正确的人生态度成就人生。 19、引出论题，使议论更有针对性，更有说服 力。 20、懂得清醒地审视自己淡定自如。 21、论证方法：对比论证和比喻论证。 作用：用拥有积极态度的人和抱有消极态度的 人对比，使论证更有力量，说理更加透彻，比 喻则
4、使论证更加生动。,22、示例：拥有平实人生态度的人，一定是一 个谦逊的人；拥有严谨人生态度的人，一定是 一个一丝不苟的人。,2010-2011期中试题,一、积累与运用 1、B。解剖pu 钦qn佩 深恶w痛疾 2、D。断章取义 亵渎 冥思遐想 奥秘 黯然失色 粗制滥造 诚惶诚恐 3、C。抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转 折。 4、A。B缺宾语，达到的目的。,C逻辑有误，应改为“听取并研究”。 D搭配不当，应改为“培养能力”。 5、示例 对老年人：儿女经常回来看望您吗？ 对家里人：如果你们和老人是分开居住， 老人突发疾病时，你们是如何救治和照顾的？ （注意：围绕主题，针对不同身份的人提问） 示例
5、：爱护环境，就像爱护我们的眼睛。 （注意：语言简洁，修辞手法恰当）,示例：各位阿姨、老师、同学们：晚上好！ 当我们刚出生时，母亲就像一个设计师，规划 出我们的未来；现在，母亲更像一个建筑师， 建设起我们人生的高楼大厦。今天，让我们把 对母亲的感激之情演绎成歌声与舞蹈，让我们 在欢歌笑语中表达对母亲的诚挚谢意。 （符合主题、表达连贯、富有文采） 6、斜晖脉脉水悠悠 会挽雕弓如满月,弓如霹雳弦惊 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 二、古诗文阅读 7、C。词人没有表达反战、厌战的情绪，只是 对朝廷腐败、不修武备、不重边功表达愤懑之 情。 8、身份低微，见识短浅 于是、就 全，都 辜负 9、B，到。A，
6、对。C，在。D，至于不译。,10、在战败的时候我接受了任命，在危机患 难期间受到委任。 到了他死的时候，果真像他说的那样。 11、示例：诸葛亮一生清正廉洁，一心为国， 这种优秀的品质值得我们每一个人学习，尤其 是我们当下的党员干部。 三、现代文阅读 12、学习成才贵在养成良好的读书习惯，养成 良好的生活习惯。,13、这句话用比喻的修辞手法，形象生动地说 明习惯时刻影响人们的生活。习惯对人们的生 活影响巨大，好习惯会助人成功，坏习惯会导 致失败。 14、道理论证。有力证明了“抑制坏的习惯，培 养良好习惯，关键在于自我节制”这个观点。 15、B（原意是“不容易改变”，而不是“不能改 变”。）,16
7、、这种看法不对。不严格要求自己，容易养 成坏习惯，导致失败，只有养成良好的习惯， 才能造就成功的人生。 17、绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹 亮；鹧鸪，忽断忽续。 18、示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来 不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、 急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”,本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这 是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地 写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。 19、少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚， 人不能像山雀那样永远欢乐，因为人制造出自己 的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的种族。 20、这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起对故乡
8、的回忆，表现了浓浓的思乡之情。 21、憧憬自然，讴歌自由，怀念故乡。,管束sh 翻来覆去 截然不同 不可名状 莫名其妙 断章取义 公正不阿 廓然无累li 自知之明 怒不可遏 断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只 根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意 思。 望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字 面上去附会，做出错误的解释。 顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。,1、斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲 2、衡阳雁去无留意 3、千嶂里，长烟落日孤城闭 4、羌管悠悠霜满地，人不寐 5、老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 6、锦帽貂裘，千骑卷平冈 7、持节云中，何日遣冯唐？ 9、物是人非事事休 10、只恐双溪舴艋舟,11、八百里分麾下炙 12、沙场秋点兵 13、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 14、赢得生前身后名 15、先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊。 16、然侍卫之臣不懈于内 17、恢弘志士之气 18、不宜妄自菲薄,19、陟罚臧否，不宜异同 20、必能裨补缺漏，有所广益 21、此后汉所以倾颓也 22、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 23、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 24、尔来二十有一年矣 25、受命以来，夙夜忧叹 26、庶竭驽钝，攘除奸凶 27、至于斟酌损益,28、则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎 29、咨诹善道，察纳雅言,