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1、如果漂亮是一种罪，你已罪恶滔天；如果气质是一种错，你已经一错再错；如果智慧要受到惩罚，那你岂不是要千刀万剐?祝“三八”节快乐。,亲爱的黄老师，在节日来临之际：送你一杯茶，以芬芳的祝福为叶，温柔的叮嘱做花，用沸腾的热情为水，宽广的包容当杯，喝出你一天的好心情和一生的幸福！,短信欣赏,满桌佳肴，你得有好牙； 腰缠万贯，你得有命花； 赏一路风光，你得走得动； 捡一座金山，你得背得走； 垄沟里刨食的是条好汉，病床上数钱的是傻蛋； 千里纵横，你总得有个家；万众首领，你总得有个妈； 委屈烦恼，你得有人听；出色得意，你得有人夸； 酷毙了靓绝了，你得有人爱；摔倒了失足了，你得有人拉； 结怨不如结缘，栽刺不如栽
2、花； 富贵不如富态，高贵不如高兴！,文学作品阅读之 赏析语言,文学作品,中考真题回放,10年偷父：16.从文中画波浪线的句子中，任选一句品味语言。（4分） 09年寻石记：16.任选一句品味语言，注意加点词句。（4分） 07年鼓神：17本文有不少精彩的句子，请对画线的A、B两处任选一句作点评。(4分) 06年词典的故事：请参照示例简要分析句子中加点词的表达效果。 (4分),一、品评加点词语作用（妙用） 二、赏析划线句子的表达效果 三、找出你最喜欢的句子，并说说理由,考查题型,1、探究语言赏析的方法 2、把握语言赏析的角度 3、规范语言赏析的答题格式,复习目标,【探究1】赏析下面句子的表达效果:
3、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 选自朱自清春,方法探究,思路探究：,比喻,春天,春天的新和充满活力,作者,热情赞美春天,第一步，抓角度：,第二步，扣内容：,第三步，析情感：,描写的对象是 ，写出了_ 的特点。,本句运用 的修辞手法，,表达了哪个人物（ ） 的思想感情、,【练习1】：划线句子有何表达效果？ 大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。我是喜欢看春雪的，气象苍茫而温暖，令人回味。 选自龙眼与伞,技巧运用,运用拟人修辞手法，将春雪人格化，生动形象地描绘出春雪飞舞的美态，表达了作者对春雪
4、的喜爱之情。,【角度】：从修辞入手,答题格式：运用 的修辞， 写出了 的特点， 表达了 的思想感情。,【角度】：从词语入手,【探究2】：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕b谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅从百草园到三味书屋,本句用“扫”、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，写出了儿童捕鸟时的兴奋之情，表达出作者对百草园生活的喜爱,【探究2】：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了扫开一块
5、雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕b谷，棒上系一条长绳，人远远的牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅从百草园到三味书屋,练习2：赏析划线句子的表达效果 去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背？我自己能走。”纠缠了半天，你拗ni不过我，终于乖乖地趴在我背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉。那一瞬，我有些怀疑：这个
6、人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗？你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。 选自用你爱我的方式去爱你,运用“弓、扶、移”等动词，细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，表达了“我”难过和内疚之情。,【角度】：从词语入手,答题格式：运用 等词语， 写出了 的特点，表达了 感情。,【探究3】 赏析划线句子的表达效果： 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 选自朱自清春,采用整齐的句式，结构匀称、音韵和谐，描绘出人们在草地上自由活动的惬意，表达了人们对春草的喜爱之情。,【角度】：从句式入手,答题格式：
7、运用 的句式， 写出了 的特点， 表达了 的思想感情。,【练习3】 赏析划线句子的表达效果： 对于梅，人们喜欢它开花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花，“梅”字后面总跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致，梅花三弄的韵事，也都是冲着花来的。这样的爱，短暂而肤浅。花凋谢，人消散，曲终了。灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。 选自叶子时期的梅,采用整齐句式，结构匀称、音韵和谐，写出梅花凋谢后的寂寞，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的。,【角度】 从句式入手,答题格式： 运用 的句式， 写出了 的特点， 表达了 的思想感情。,解题钥匙,赏析方法： 1、抓角度（修辞、词语、句式） 2、扣内容（联系上下文） 3
8、、析情感（性格、主旨）,答题格式：,运用 的修辞（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。,1赏修辞之美,规范术语,比喻：形象生动、简洁凝练 拟人：形象可感 ，使物人格化 夸张：突出特征，印象鲜明 排比：气势磅礴、感情强烈 对偶：形式整齐，音韵和谐 反复：突出强调，有感染力 设问：引人注意，启发思考 反问：加强语气，强烈抒情,2品用词之美,规范术语,动词：准确地抓住事物的动态 形容词：生动传神地刻画 叠词：增添语言的音韵美 成语：增添文采,找动词、形容词、叠词、成语等。,3析句式之美,规范术语,感叹句、问句、长句和短句、 骈句（整句）、散句,感叹句：情感强烈 疑问句：发
9、人深思 长句：层层修饰、表意严密 短句：节奏鲜明、简洁有力 骈句（整句）：结构匀称、音韵和谐 散句：错落有致、富于变化,赏析方法： 1、抓角度（修辞、词语、句式） 2、扣内容（联系上下文） 3、析情感（性格、主旨）,答题格式：,运用 的修辞（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。,中考链接,结合语境，对下列句子作简要赏析: A.随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行 地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 B.她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动， 而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 C.母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。,采用整齐的句式，富有感染力，
10、写出母亲的辛劳， 表达了作者对母亲的怀念之情。,运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了 水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。,运用“跪”、艰难”等词，写出母亲插秧的艰难， 体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。,【升格演练】,阅读石榴片断，选择你喜欢的语句赏析。 每每春花开尽，石榴树才不紧不慢绽出脆红的花蕾儿。那一树的点点“红星”，依如我对未来的满心期待。后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏“红灯”。那充满着生命之火的满树红花，给我带来多少快乐和遐想啊！花谢又开，满树依然红红火火。红花绿叶掩映下的是青青果实，它的勃勃生机给我的生活增添了很多靓丽的色彩。 石榴生命中最华彩的乐章在深秋。
11、中秋过后，石榴渐渐成熟，个个笑靥y如花。有的咧li嘴开怀大笑，有的羞羞答答红着脸儿偷笑。摘一个剥开，让人禁不住心神荡漾，这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如钻石般璀璨，珍珠般晶莹，又似露珠般水灵。当你迫不及待地捏几粒放在嘴里，酸酸甜甜的，很是可口。,看谁选得多，写得棒！,【参考示范】,1、“后来，花蕾不见了，那舒展的枝条上燃起了盏盏红灯”一句中“燃”字用得极其准确生动，写出了石榴花怒放的态势，明艳的色彩，表现了作者的赞美之情。,2、“这大自然的神奇的精灵，颗颗粒粒如钻石般璀璨，珍珠般晶莹，又似露珠般水灵。”这一句运用了排比、比喻的修辞手法，句式整齐，节奏感强，写出了石榴粒的晶莹剔透，突出表现了作者的喜爱之情。,答题格式：,赏析方法： 1、抓角度（修辞、词语、句式） 2、扣内容（联系上下文） 3、析情感（性格、主旨）,运用 的修辞（词语、句式）， 写出了 的特点， 表达了 的感情（性格、主旨）。,总结,+ 正确的阅读方法 + 科学的答题策略 = 成 功,良 好 的 阅 读 积累,