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1、2019/2/12,1,正弦型函数 的图象变换,2019/2/12,2,教学目标：1.了解振幅、周期、频率、初相的定义 2.掌握振幅、周期、相位变换的规律 3.能够由三种变换得到正弦型函数的图象 教学重点: 理解三种变换的规律 教学难点: 由三种变换得到正弦型函数的图象,2019/2/12,3,.,.,.,.,.,关键点： (0,0), ( ,1), (,0), ( ,-1), (2,0) .,的图象,一、复习回顾,2019/2/12,4,二、讲授新课,2019/2/12,5,例1函数 、 与 的图象间的变化关系。,y=sinx,y= sinx,2019/2/12,6,例2、 函数 、 与 的
2、图象关系,1,-1,2019/2/12,7,例3 函数 、 与 的图象间的变化关系。,2019/2/12,8,例4、如何得 的图象？,方案一：五点法,方案二：图象变换,问题:三种变换能否任意排序？,2019/2/12,9,方法1：,注意：平移量,2019/2/12,10,函数 y=sinx y=sin(x+ ) 的图象,（1）向左平移,2019/2/12,11,2,方法2：,注意：平移量,2019/2/12,12,（2）向左平移,2019/2/12,13,三 课堂练习 49页 A组2题,四 课堂总结 在通过变换得到正弦型函数图象时，变换顺序 可改变，需注意平移量。,五 作业 50页 B组2题,2019/2/12,14,第二阶段：引导探究，掌握新知：,若学生概括定义时缺少“常数大于|F1F2| ”的条件时，这时教师可通过设问启发学生大胆想象、推理，自我探究，再通过 演示加深理解，完善概念,谢谢各位老师的光临指导,