《2018新部编本二年级下册《画杨桃》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018新部编本二年级下册《画杨桃》课件.ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、大家见过杨桃吗？,杨 桃,杨 桃,杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长58厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。,11 画杨桃,火眼金睛,叮嘱 前排 靠边 准确 审视 讲台 神情 严肃 半晌 轮流 熟悉 角度 相似 教诲 一幅 和颜悦色,回顾课文,1、回顾课文，整体感知，读准字音。 2、思考：文章讲了一件什么事？,思考：这篇文章写了一件什么事？,填空： 这篇课文写的是（ ）在 （ ）练习（ ）时 发生的事情。,我,图画课,画杨桃,1、父亲怎样要求我？用线画出相关的语句。 2、我有按照父亲的要求
2、去做吗？从哪些语句看出来？用线画来。,他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”,是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。,小能手： 1、“我”是怎样画杨桃的？ 2、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说、怎么做的？,有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。,比较学习,读一读： 1、我认真地看，老实地画。 2、我认真认真地看，老老实实地画。,老师看
3、了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下 讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家： “这幅画画的像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”,他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不像。” “那么，像什么呢？” “像五五角星。”,和颜悦色地说：提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。,老师为什么不直接把道理告诉学生？,一位细致入微、 考虑问题十分周 到、
4、非常负责任 的老师。,这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。,“我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。”,他对我要求很严，经常叮嘱我:“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。”,从“画杨桃”这件事中，你明白了什么？, 小组讨论：,三、联系生活，想像拓展,现在，你想对他们说些什么呢？请选择其中一个人物，对他说几句话。 我想对作者说：_。 我想对曾经嘲笑过“我”的孩子们说： _。 我想对循循善诱的老师说： 。,画杨桃,知识树,字词,内容,道理,写法,图画课上 画杨桃时 发生的事,从不同角度 观察有不同 结果的思想,首尾呼应,对比应用,叮嘱,审视,11, 你在生活中是否也经常遇到类似“画杨桃”的事情？说说你的见闻和感受。, 课后画一画棱角分明的水果，从不同的角度观察，把你看到的画下来。,再见！,本文作者岑桑在老师和父亲的影响下，最后成为一位作家。他告诉我们：“你自己是才是最重要的，相信你自己，一切从自己出发，这样你 才能不断设计出一条适合自己的道路。”,