《2018新部编本二年级下册语文第20课《大象的耳朵》第1课时教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018新部编本二年级下册语文第20课《大象的耳朵》第1课时教学课件.ppt（36页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,20.大象的耳朵,第一课时,1.孩子们，你们喜欢动物吗？都喜欢些什么动物？它们都有些什么特点？ 2.你们喜欢大象吗？大象的各部分都有些什么作用？ 3.那你们知道大象的耳朵都有些什么作用？ 4.今天我们就来学习大象的耳朵 读课题，说说你想到了些什么？,看图说说,猜谜语 东一片，西一片。 隔座山，看不见。,（1）自由读课文，注意文中的生字，不会的生字借助拼音读一读。 （2）不会读的句子可以请教同桌，并多读几遍。 （3）实在不会读的生字请圈出来，等着全班交流。 （4）有不理解的词语请圈出来。,自学课文,大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说:
2、“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下夹了?” 大象说:“我生来就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是有病了。” 后来,大象又遇到了小羊。小羊也说:“大象啊,你的耳朵怎么是耷拉着的呢?” 小鹿、小马,还有小老鼠,见到了大象,都要说他的耳朵。 大象也不安起来,他自言自语地说:“他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。” 怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。 可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。 最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来
3、的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。 大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”,大,象,的,耳,朵,似 耷 咦 竖 竿 撑 舞 痛 烦 扇,我会读,s d y sh n,chn w tn fn shn,sh( 似的 ) shn(扇风 ) 似 扇 s( 相似 ) shn(扇子 ),多音字,（1）左右结构的字的书写，一般都是左窄右宽。 如：慢 根 （2）上下结构的字的书写，一般是上窄下宽。 如：安 最 （3）指导半包围结构的字的书写，先外后里。 如：扇 遇 痛。 （4）对比书写：免和兔，免字少一点，兔字多一点。,重点指导,似 耷 咦 竖 竿 撑 舞 痛 烦 扇,我会读,耳朵 扇子 遇到 兔子 后来 不安 毛病 头痛 最后 只要 人家,我会读,想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些有趣的事情？,想一想,大象耷拉着一对大耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，最后，它又把耳朵放下来。,主要内容,扇,慢,遇,兔,安,根,痛,最,1、熟读课文，了解课文主要内容。 2、抄写生字。 3、抄写新词。,作业,