多元史观解读历史.ppt

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1、多元史观 解读历史,对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价： 甲说：“他是民主革命的先行者。” 乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。” 丙说：“他是移风易俗的倡导者。” 丁说：“他是有世界影响的政治家和革命家。” ,思考：你如何理解甲、乙、丙、丁对孙中山的评价？,因为孙中山领导的辛亥革命是中国历史上第一次完全意义上的资产阶级民主革命，所以甲说,因为孙中山领导的辛亥革命结束了两千多年的封建君主专制， 为资本主义的发展扫清道路，并使民主共和观念深入人心 所以乙说,因为孙中山就任临时大总统的南京临时政府颁布了剪辫易服、迫令放足、改变礼节等措施，所以丙说,因为孙中山百折不挠的民主革命斗争促进

2、了亚洲的觉醒，鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争，所以丁说,甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？,认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史,包括政治.经济.思想等,认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。,认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的历史。,革命史观,全球史观(整体史观),现代化(近代化)史观,社会史观,认为:人类历史不仅仅是政治.经济.思想.外交等大事件的历史,更是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行.风俗习惯等.,史观解读,认为:人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明

3、、农业文明、工业文明 ； 横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明,文明史观,革命史观,全球史观(整体史观),现代化(近代化)史观,社会史观,甲说： “他是民主革命的先行者。”,丙说： “他是移风易俗的倡导者。”,乙说： “他是中国现代化的光辉先驱。”,丁说： “他是有世界影响的政治家和革命家。”,多元史观解读“历史人物”,多元史观解读“历史事件”,（07年广东卷） 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的准则。

4、【材料二】近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。 第(3)问：综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响（6分）,（07年广东卷）第(3)问：综合材料一和材料二的观点，分析中华人民共和国建立的影响（6分）,(从材料一的观点看)新中国的建立，标志着反帝反封建的民主革命的胜利和中国双半社会的结束，开辟了中国历史的新纪元。 (从材料二的观点看)新中国的建立，为现代化开辟了广阔道路。 a.政治：成为一个独立自主的国家，

5、建立了中国特色的民主政治制度； b.经济：建立了新的经济制度，为实现国家繁荣和人民富裕创造前提； c.思想：以马列主义.毛泽东思想为指导思想，为社会主义文化的全面繁荣提供条件。,新中国的建立，带来婚葬礼俗的改革：土葬为火葬，恋爱自由.婚姻自主成时尚，促进了思想的解放和社会风气的转变。,【材料三】法国著名史学家雅克勒高夫新史学中认为：“历史不仅是政治史，军事史而且还是习俗史” 。 思考：请结合材料三的观点，分析新中国建立的影响。,多元史观解读“历史时期”,（07年广东卷） 【材料一】长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地

6、的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的准则。 第(1)问：按照材料一的研究角度来研究中国近代史，可能会对18401911年间的哪些重要事件评价较高?(3分),太平天国运动.义和团运动.辛亥革命及其他反侵略反封建斗争,多元史观解读“历史时期”,思考：对于下列中国近代史上的历史现象，运用何种史观会评价较高或较低？并请说明理由。,文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观,革命史观,文明史观、现代化史观,文明史观、现代化史观、全球史观,革命史观,革命史观,2、叶圣陶在一则日记中写到：“课毕后阅报纸，见专电栏中有云：武昌已为革（命）党所据，新军亦

7、起而相应从此而万恶之政府即以推倒，亦未可知也。”这则日记中反映了19C后半叶以后近代化发展的一些信息，其中包括 军事近代化 政治近代化 技术近代化 文化生活近代化 ,1、传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转换体现了 A.生态史观 B.全球史观 C .社会史观 D. 革命史观,巩固训练,3、19世纪后期，烟台、青岛等开埠通商，引发了山东省经济结构的调整。下表是今济南地区的章丘、济阳在20世纪初花生种植面积占耕地百分比变化表(章有义的中国近代农业史资料第二辑)。下列对该表的解读正确的有,农产品已商品化 自然经济完全解体 两地经济

8、融入世界市场 经济作物种植比例上升 A B C D,巩固训练,“买办”一词是葡萄牙人（Comprador“康白度”）的义译，原意是采买人员，中文翻译为“买办”。清初，买办专指为居住在广东十三行的外商服务的中国公行的采购人或管事，后来逐步发展为特指在中国的外商企业所雇佣居间人或代理人。 买办阶层同外商利益上的共同点使其成了西方国家在政治上和经济上侵略和控制中国的工具。,买办在与西方国家交往中，逐步学会了办企业的新技术、先进的管理经验、方法，并在积累了一定数量的财富之后，不去买田置地、扩建庄园，而去投资近代企业。 与此同时，通过与西方的长期接触，买办开始背离中国传统文化，衣着上不再是封建士大夫的长

9、袍大褂，而是“蓝绸长袍和在剃过的头上戴一顶绷得紧紧的瓜皮帽”，并很少鼓励儿子去学习儒学经典参加科举考试，而是就学于洋学校。,对中国近代史上的通商口岸问题的认识 从革命史观 从现代化史观 从整体史观 从文明史观,它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；,它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；,它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；,它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。,变换视角解读“历史时期”,思考：对于下列中国近代史上的历史现象，运

10、用何种史观评价会较高或较低？并请说明理由。,文明史观、全球史观、现代化史观、社会史观,革命史观,文明史观、现代化史观,文明史观、现代化史观、社会史观,革命史观,革命史观,4、小明今年暑假到北京旅游，他在某一景点看到了下列一段文字：由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反抗内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！你知道他最可能参观的景点是,历史材料分析的要求,通晓语体特点，理清语脉走向 能够理解词语在材料中的含义 能够把握文中的关键语句 能够把握材料的结构层次 能够把握材料表现的观点和态度 具体的内容，能加以概括 抽象的内容，能加以阐发 含蓄的语句，能加以解

11、释,21、材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”此后至东汉末年封建统治者不断补充健全岁举孝廉的有关规定，察举标准为“四科取士，一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能宰章覆问，文中御史；四日刚毅多略，遇事不惑，明足以决，才任三辅令。”（后汉书左雄传）当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 （1）根据材料一，概括汉代察举制的基本特点。结合材料一及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。（4分）,历史信息提取与概括,概括：必须删除“枝叶”，分别摘出要点。 准确提取潜在信息一般应该注意两条

12、原则： 第一，必须以材料中的语句为依据； 第二，最好与所学知识得到印证。,依分值分层分点写答案,(1) 基本特点：注重道德修养、分科选人做官、地方推荐。(2分) 作用：推动儒家思想成为汉代选拔官吏的标准； 扩大了官吏来源，为汉统治提供官吏人才； 开创中国古代用考试选拔官吏的先例。(2分),（4）如果不赞同材料四的观点,请结合上述材料及所学知识说明理由。（4分）,材料四 汉代的察举与唐代的科举基本一致皆朝廷统一部署下，以按科取士、考试进用为特征的官僚选拔制度。 徐连达、楼劲汉唐科举异同论,历史信息提取与比较,比较：有比较才有鉴别，只有通过全面深入的比较，才能认识事物之间的相同点和不同点，才能真正

13、有所区别和选择。凡是要求比较的问题，必须弄清两点： 第一，比较什么； 第二，是比较它们的共同点，还是找出不同点。,22（1）指出材料一的中心思想。你是否赞成？请说明理由。（5分） 材料一 英国杰出历史学家巴特菲尔德说：“所谓科学 革命胜过自基督教兴起以来的一切事物，使文艺复兴和宗 教改革运动均降为仅仅是一系列事件中的一个事件，仅仅是中 世纪基督教世界体系中的内部的替换科学革命作为现代世 界和现代思想的起源如此赫然地耸现，以致我们对欧洲历史时 期的通常的划分已成为一种时代错误，成为一种阻碍物。（转引自工业文明的兴盛） 中心思想：科学革命是现代世界和现代思想的起源。(2分) 赞成。 理由： 科学革

14、命推动了工业革命和社会变革，推动了全人类 的文明进步。 科学的发展与传播日渐打破了宗教权威和传统思维方式的束缚，深刻影响着人们行为方式和生活方式。(4分),（2）指出材料二的思想实质。你是否赞成？请概括理由。（4分） 材料二 科学知识是社会建构的，与自然无关，是科学共同体内部成员之间相互谈判和妥协的结果；科学与真理没有关系，所有知识体系在认识论上与现代科学同样有效，非正统的“认知形式”应当给予与科学同样的地位；科学是一个与其他文化形态一样的、没有特殊优先地位的东西；西方科学的出现与西方男性统治、种族主义和帝国主义有着紧密的联系，西方科学发展了西方霸权的工具，并导致了非西方的衰落。(肖显静中国科

15、学院研究生院演讲录) 实质：反科学。 不赞成。 理由：科技是第一生产力，科学具有真理性、权威性和进步性。,（3）结合材料及所学知识，谈谈你对科学的认识。（4分） 参考：既有积极影响又有消极影响，只答积极或者消极影响不得分。 (答案具有开放性，言之有理即可),23、材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。朱熹朱子语类卷128 (1) 依据材料分析北宋“尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了”产生了怎样的影响？(2分),23材料一 本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了，赏罚行政一切收了，州郡遂日就困

16、弱。靖康之役，虏骑所过，莫不溃散。朱熹朱子语类卷128 (1) 依据材料分析北宋“尽夺藩镇之权，兵也收了，财也收了”产生了怎样的影响？(2分) (1) 影响：消除了地方权重的弊端，加强了中央集权； 导致地方军事力量削弱，造成在外族进攻的战败(或影响地方政权的工作效率，导致地方困弱或导致北宋逐渐形成“积贫”“积弱”的局面)。(2分),材料二 国初，总户九十六万七千五百五十三，至开宝末，增至二百五十万八千六十五户。太宗拓定南北，户三百五十七万四千二百五十七。此后递增，至徽庙有一千八百七十八万之多。噫，可谓盛矣！及乘舆南渡，江淮以北悉入虏庭。今上主户亦至一千一百七十万五千六百有奇，生息之繁，视宣和以

17、前仅减七百万耳。 (2) 归纳材料二所反映的历史现象，简析这一现象与两宋时期社会经济发展的相互关系。(3分) (2) 历史现象：北宋人口持续增加；南宋虽然疆域比北宋狭小，但人口却下降不大。(2分) 关系：经济发展加快了人口增长，人口增长推动了经济的发展。(1分),材料三 北宋东京梦华录载：“市井经纪之家夜市直至三更尽，才五更又复开张。如耍闹去处通晓不绝。”南宋梦粱录载：“坊巷桥门及隐僻去处，俱是铺席买卖。”陆游在杂赋中提到：“今朝半醉归草市，指点青帘上酒楼。” 材料四 2007年12月，宋代古沉船“南海一号”被打捞出水。考古专家认为，“南海一号”沉船本身就是一个见证海上丝绸之路的历史文物。据考

18、证，我国近海有2 0003 000艘沉船，以宋元时期居多。 (3) 依据材料三、四，概括宋代商业发展的特点。(3分),(4) 文化是一定时期政治、经济的反映。请用宋代的史实加以说明。(至少2例。2分) (4) 说明：儒学发展为理学，体现了专制制度的加强； 宋词(个性化的书法艺术、民间风俗画、说书艺术流行、瓦肆等)的出现反映了商品经济发展，市民阶层兴起； 文人山水画的兴起反映了文人阶层壮大，理学思想的影响。 (2分，举出其中两例即得满分，其他言之成理也可得分),24（1）历史背景： “一五”计划，国家工业化建设； 城市人口和就业人数剧增； 部分地区遭受自然灾害； 粮棉等供求关系紧张，社会经济生活

19、受到影响。（4分）,（2）特点： 从农副产品到粮棉， 从农村到城市； 范围逐步缩小直至取消，呈现出阶段性。,（2）原因： 改革开放； 经济体制改革不断深化； 工农业产品极大丰富，消费品市场供求关系明显改善； 邓小平南方谈话和中共十四大确立社会主义市场经济体制改革目标，市场经济不断发展。,25（1）经济因素： 洋务企业的兴起； 民族资本主义工业的发展； 外国资本主义的冲击。（3分）,（2）表现：收入的减少； 传统谋生手段的消失； 对新生产方式的不适应； 百无聊赖； 对世风日下的感慨。(4分) （3）略。(6分),历史材料分析的要求,通晓语体特点，理清语脉走向 能够理解词语在材料中的含义 能够把握文中的关键语句 能够把握材料的结构层次 能够把握材料表现的观点和态度 具体的内容，能加以概括 抽象的内容，能加以阐发 含蓄的语句，能加以解释,历史信息提取与概括、比较,概括：必须删除“枝叶”，分别摘出要点。 准确提取潜在信息一般应该注意两条原则： 第一，必须以材料中的语句为依据； 第二，最好与所学知识得到印证。 比较：有比较才有鉴别，只有通过全面深入的比较，才能认识事物之间的相同点和不同点，才能真正有所区别和选择。凡是要求比较的问题，必须弄清两点： 第一，比较什么； 第二，是比较它们的共同点，还是找出不同点。,