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1、作 文 讲 评 透视高考作文评分标准,乌鲁木齐市实验学校 李家群,阅读下面的文章,按要求作文,还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟 那些美丽的梦想,单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消失了。人类在消失中进步。 行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无在少”的旷达 读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在消逝中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 注意：1.所写内容必须在话题之内。2.立意自定,角度自选,题目自拟。3.除诗歌外,文体不限。4.不少于800字。5.不
2、得抄袭。, 子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。 徐志摩沉吟着：悄悄的我走了，正如我悄悄地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 我们的生命如指尖滑过的沙粒一般匆匆消逝，那些日子果真像一滴水滴在大海里，无声无息？（从孔子和徐志摩的名言导入话题,较有吸引力） 思绪在飘飞浮沉，丝丝缕缕地穿过遥远的时光，那竹影疏动湘帘垂地的潇湘馆，墨香盈室书香沁耳的闺房，一脉心香拈花烛的诗情，留得残荷听雨声的画意，惜物怜人纤感如丝的葬花词，纤手描绘素纸浅书的淡愁黛玉，终究还是“一朝春尽红颜老”，渐渐地行走在消逝中。可那幽幽的清高，蔑视世俗的傲骨却让后人记住了这个女子的一颦一笑。消逝的是躯体，不散的是灵魂。（从林黛玉的事例
3、证明“消逝的是躯体，不散的是灵魂” ）,蓦然回首,A学生,一缕思绪漂浮在时空，拉回游离般的梦境。生命是一个渐行渐远的过程，朝霞与落日，只是一转身。然而，它却留下了满城的余晖和人们心中荡漾的暖意。正如枯树代表的不是死亡，而是生命的延续，因为有一种精神的萌芽叫做希望。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。行走在消逝中，当我们回首时，一直不离不弃的便是我们骨子里流动的那种精神。70年前的两万五千里长征路留下了英雄们的足迹，那盘旋在天空的雄鹰，正是他们的化身，永远是那么矫健，那么勇敢。今天，当我们重新踏上这片热土时，那熊熊的烽火狼烟，那绵延的雪山草地历历在目。勇士们的身影消逝了，脚印却永远地
4、停留在了蓝色的梦想中。两万五千里长征消逝了，坚定的信念却永恒地停留在了后人的脑海中。消逝的是时光，不散的是精神。（以两万五千里长征的事例阐述“ 消逝的是时光，不散的是精神。”）,当生命逝去的钟声即将响起，是否有人会记住曾经被给予的爱？18岁的黄舸患有先天性进行性肌营养不良。面对死亡的临近，他却与父亲踏上“感恩之旅”，亲自向帮助过他的人送上感激之情。他就像一小截被命运丢弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快地燃烧起来，还给人们光明和希望。或许有一天，这位阳光少年会带着对人间的感激，缓缓地步入天堂之门。然而，当花开花落之际，我们却难以忘怀这段曾经消逝的“感恩之旅”。消逝的是路途，不散的是感恩。 （以阳
5、光少年黄舸的“感恩之旅”，论述“消逝的是路途，不散的是感恩”） 蓓蕾消逝了，鲜花却争奇斗艳；种子消逝了，大树却果实累累；积雪消逝了，江河却奔腾不息。消逝不是死亡，它是另一种的新生；消逝不是毁灭，它是另一种的存在；消逝不是朽腐，它是另一种的传承。（比喻，排比等修辞手法的运用，进一步阐明行走与消逝的关系） 行走在消逝中，蓦然回首，有一种涅槃的气息氤氲而来，我知道，那是一种精神的召唤。 （结尾升华主旨，再次点题）,名师点评,这篇文章是对生命和生活的真切感悟，写得深情而动人。开头从孔子和徐志摩的名言引出生命行走的无声无息，接着演绎林黛玉的形象性格，论述“消逝的是躯体，不散的是灵魂”；点击两万五千里长征
6、，论述“消逝的是时光，不散的是精神”；回放“阳光少年”黄舸的“感恩之旅”，论述“消逝的是路途，不散的是感恩”。文章主体部分将文学形象、历史画面和现实图景有机地结合在一起，材料丰富，内容充实，脉络清晰，层次分明。同一种总结性句式：“消逝的是不散的是”显示出结构上的和谐之美。最后结尾，更是诗意与哲理齐飞，排比句式点明题旨，突出“行走在消逝中”的审美价值，给人以深刻的生命启迪，余韵无穷，耐人寻味。 最后得分：内容25分+表达25分+发展10分=60分。,楼兰遗梦,她，楼兰国的公主，站在城楼，看着世间的纷纷绕挠，然后，她转身轻轻地笑了，所有的一切都灰飞烟灭，她的楼兰，她的家乡，终究还是被埋没在沙尘间，
7、只剩下楼兰遗梦。（从梦中图景切入，造成悬念，激发阅读兴趣） 我从梦中醒来，怔怔地看着镜子中的自己，问道，你从哪里来？又将到哪里去？这些困挠了千百年的问题，我又如何解开？曾几何时，我是那么喜欢粉红色，但现在呢，单调的白色T血衫上印着几串英文，仿佛在嘲笑我一样：原来人都是会变的。（从梦引入自己的成长，自然而贴切） 以前，我总梦想着我会飞，我们每一个人都有双隐形的翅膀，现在我们只会说，笨蛋，人是没有翅膀的。以前，我总会想碰一下天空中的白云，看它是不是真的和棉花一样软，现在我们只会说，哦，那不过是CO2和灰尘在天空中遇冷凝结而成的而已。是不是长大，就意味着离天空越远呢？（写自己的成长之梦和自己的感受）
8、 楼兰国，一个在沙漠绿洲之中的小国，曾几何时，它是多么的繁荣，歌台暖响，琼楼玉宇。正如这世上许许多多的事物一样，永恒是不存在的。玛雅文明没了，阿房宫没了，圆明园没了原来，在历史的洪流之中。我们只能看着碾转的车轮驶过，却无能为力。,B学生,我想做个画家，用我的双手来描绘这世间所有美好的一切。其实家人一开始并不支持，现在社会，一个金融系的毕业生工作都难找，更何况是个画家？画家满大街都是，出名的又有几个？不想迎合他人，只想自由自在的生活，做自己想做的事，只是一个很简单的事，在生活和现实面前我们却无从选择。我知道，他们也是为了我好，希望我的将来能够一片光明。我看见父亲斑白的头发，母亲劳累的神情。生活，
9、也许原本就是这样，父亲的伟大梦想也随着时间消磨殆尽。我的眼角开始止不住地酸涩。 （写自己梦与生活的关系，但不够集中有点散乱） 也许多年以后我也是这样吧，为了生活放弃自己的梦想，麻木地过完后半生，没有拼搏，没有奋斗，没有激情，机械地过完一天又一天。高三了，已经毕业了的我们，刚刚踏上社会的第一步，博客里的日记还没有更新就已经在想未来我要如何如何。（对自己现实生活的评述，扯得有点远了）,坐在车上，肩靠着ICY，摇摇晃晃的车厢让人止不住想睡，迷迷糊糊之中又想起那个楼兰国的公主，她是否依旧在城墙头上凝望，大千世界，繁华三千，全都化为她倾国倾城的一笑。我们还都只是孩子，不懂得如何面对，面对未知的未来。呐，
10、不知道多年以后还会不会这样，ICY和INA，我们三个，一起去一个地方，完成孩提时代我们的约定，一起周游世界，没有大人，没有烦恼。（回应开头的梦重点写自己对人生的感悟）,我好象突然明白了什么，这个世上要得到什么就得付出什么，我们要得到成功就得付出汗水，我们要得到成长就得付出时间，这个世上的很多事，其实只要你想就能做到，勇气是自己给的，三千世界，沉浮于世，谁又能嘲笑我的执着！与其留下后悔与遗憾，不如好好把握现在。（这是行走在消逝中的体会，思想较深刻） 从公主的笑中我读懂了，人生就好像楼兰遗梦一般，是追逐过去，还是延续这个梦，公主的笑是淡然，是释怀，既然过去已无法改变，那就让她，让我们来改变将来。（
11、点题并升华主旨，使得结构完整）,名师点评,这篇文章写得大气而沉稳，从梦的角度出发，阐述成长的烦恼和烦恼中的思考，构思新颖，立意深刻与自己的对话并不好写，写得不好就会流于肤浅，但作者善于在选材上下功夫，写自己真实的感悟，看似随便道来，但却充满机趣，字里行间透露出的是“行走在消逝”的大彻大悟结尾的那句“既然过去已无法改变，让我们来改变将来”给人一种理性的启迪和崇高的美感但从整体内容上来说，显的有些散乱，这直接影响了文章再上一个档次因此，本文被判为二类卷内容分+表达分+发展分分,昨夜西风凋碧树,昨夜西风凋碧树，独上高楼、望断天涯路。 题记 一、李白 是谁？是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以
12、霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对影成三人”。(选材老旧,句子抄袭前两年高考佳作) 是的，你的执傲使得原来你该有的高官厚禄都消逝了，然而你并没有因为这一消逝而一无所有，相反，当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你！(点题较好,但模仿痕迹太浓),C学生,二、苏东坡 是谁？是拣尽寒枝不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的
13、痴汉么？在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你却偏偏选择竹杖芒鞋，踏遍天涯路，叹“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，感“人生到处知何似，恰似飞鸿踏雪泥”，你不为“蜗角虚名，蝇头微利”所动容，只为“青山绿水泛秋浪”而超脱。 (苏东坡的事迹过于俗套,每年用,用的太没新意,似曾相识) 是的，你的固执使得原本能够才显八方，加官封帽的前景都消逝了，然而在这消逝中，你达到了让世人永远仰望的高度。 (结尾有点意思,但缺少有力依托),三、鲁迅 是谁？是为国民麻木，国家不前的彷徨者么？是为一代又一代有志青年的站起而高呼的呐喊者么？是为不能为国家多做一件事而悲痛的伤心者么？在那个
14、医术落后，贫苦的年代，人们对你的期望本是留学深造，在医术上有高超造诣，而你却偏偏放弃美好的前途，执意回国，并弃医从文，为刘和珍君而呐喊，呼“忍看朋辈成新鬼”。你的笔尖直刺敌人的心脏。 是的，你义无反顾使你承受敌人泼来的污水，使你失去了光明前景，然你却在这消逝中得到了尊重，得到了国人的景仰，得到了民族的肯定。 (鲁迅的事例可用，但在模仿和抄袭下显得苍白与无力) “六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。”这些行走在消逝中的伟人，在无尽的消逝中得到永生。 （结尾有力，但缺少必要的铺垫和材料支撑）,名师点评,这份试卷把“套话作文”的格式做到了极致。 “套话”作文有这样几个特点，第一，题材总是选用历史文化（文
15、学）名人；第二，文章结构表现为“穿靴戴帽三段论”，即用三段左右的历史文化名人的事迹为作文主体，再加上一个开头和结尾；第三，作文的主题总是局限在一个浅显的平面上而不做深入开拓。也就是说，作文的材料熟烂、结构模式化和主题平面化构成了“套话作文”的三要素。整体语言或句子形式明显抄袭历年的高考佳作，自己缺少独立的思考和过滤，内容空洞，语言的表现力差，大部分作文给人以似曾相识的感觉，经不起推敲和咀嚼。因此，本文被判为三类卷。内容14分+表达16分+发展0分=30分,谈一谈: 你对高考作文评价标准 有哪些认识？,评一评： 用此标准对照自己的作文， 作些自我评价。,想一想: 今后打算从哪些方面花力气, 来自我提高写作水平。,