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1、赣县白石中心小学 邹金发,阅读题兵法,记叙性文章,导入：重兵埋伏,阅读重点兼难点， 平时训练勿偷懒， 充分准备不畏难， 沉着应战操胜券。,知己知彼，才能百战不殆。请你回顾一下，在阅读题中常见题型有哪些。,单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容 单击此处添加段落文字内容,1,一：侦察敌情,字词,句子,段篇,选字选词 解释词语 近义反义 词语作用 ,句子作用 表达方法 体会感情 理解含义 ,写作顺序 表达特点 主要内容 中心思想 ,在敌人强大的时候，可以分化、瓦解，对敌人分而击之。,记叙性文章,二：分而击之,说明性文章,议论性文章,抒情性文章,记叙兼议论,十六年前的回忆,各具特色的民居
2、,真理诞生于一百个问号之后,匆匆,钓鱼的启示,（一）写作顺序,三：厉兵秣马,按时间顺序,按空间（地点转换）顺序,按事情发展顺序,按总分顺序,按事情的类别和方面顺序,记金华的双龙洞,狼牙山五壮士,草船借箭,第一场雪,我的伯父鲁迅先生,桂林山水,学会看病,（二）描写,描写有人物描写、场面描写、环境描写、细节描写、侧面描写等。,三：厉兵秣马,人物描写有五种：,外貌、语言、心理、动作、神态。,判断下列句子的运用的描写方法。,“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”,三：厉兵秣马,一位中年汉子
3、走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。,同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。,（ 三）表现手法,表现手法：托物言志、借（景、物、事）抒情、照应、对比、衬托、象征、,三：厉兵秣马,以下课文分别运用了什么表达手法？,小桥流水人家,有的人,落花生,十六年前的回忆,梅花魂,借景抒情、借事抒情,对比,对比、托物言志,照应,象征、借物抒情,（ 三）特殊句型,中心句：一般在文章的开头或结尾，也可在中间。,三：厉兵秣马,过渡句（段）：一定在一篇文章的中间。,1.老师不在的时候,我们班真是乱成了一团。大宝不知从哪儿“变”出了一本漫画书和几个“
4、漫友”聚在一起，埋头津津有味地“啃”了起来。看那里的一群，他们可都是实实在在的“小棋手”。虽然技术不怎么样，但也有板有眼地开起了“棋友会”，不是PK棋技，就是聊棋术，吸引了“广大群众”的注意。小明和小强虽然“相隔遥远”隔了两组，但是不怕“困难”，依然打起了“长途电话”聊得正火热,中心句：能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。,_,帅鸽天天领着一群鸽子练习飞行。它张开翅膀，一眨眼的工夫便飞上了蓝天。它时而低，时而高，时而快，时而慢，尾巴展开着，像一把白色的纸扇。飞行的姿态优美极了！,它不但有一身亮丽的衣服，而且飞行起来姿态优美。,-,-,我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴，墨绿色的
5、脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，搭配得多么协调哇！,过渡句是指文中前半句承接上文，下半句引出下文的句子。在文中起到承上启下的作用，一般出现在文章中间某一段的开头一句或独立成段。,敌人一：把握文章主要内容。,四：破敌妙策,1、本文讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头。,妙策一：,2、本文讲了九岁的凡卡在圣诞节前夜给乡下爷爷写信。,3、本文讲了“我”在六年级时的科学老师怀特森先生利用独特的教学方式来培养“我们”学会独立思考的能力。,敌人一：把握文章主要内容。,四：破敌妙策,妙策一：,本文讲了谁在什么时候什么地方做了什么事。,金色的鱼钩,桥,本文讲了红军过草地时一位炊事班长照顾
6、三位小战士而英勇牺牲的事。,本文讲了一位老村支书在山洪爆发的夜里指挥村民过桥脱险的事。,要素串联法,敌人一：把握文章主要内容。,四：破敌妙策,妙策二：,1、课文写了鲁迅和“我”谈读书、说“碰壁”、救助车夫、关心女佣等几件事。,2、课文写了怀特森老师给我们讲授“猫猬兽”的知识，我们根据笔记做的测验却得了零分，老师用这样的方法教我们学会独立思考、独立判断、具有怀疑的能力。,敌人一：把握文章主要内容。,四：破敌妙策,妙策二：,把各段的大意（小标题或句子）合并成一句话。,索溪峪的“野”,詹天佑,本文讲了索溪峪的山野、水野、动物野、人野。,本文讲了詹天佑接受修筑京张铁路任务、勘测线路、开凿隧道、设计“人
7、”字形线路的事。,段意合并法,把握文章主要内容。,四：破敌妙策,草船借箭,本文讲了武松在酒店喝了十八碗酒，不听店家劝告执意上冈，在景阳冈上遇到老虎并打死了老虎。,本文讲了周瑜妒忌诸葛亮，用“十天造十万支箭”为难诸葛亮，诸葛亮请鲁肃帮忙，用妙计趁雾向曹操“借”来十万支箭，最后周瑜自叹不如。,景阳冈,把握文章主要内容。,四：破敌妙策,1、要从内容的角度去概括，不要从思想的角度去写。,要注意几点：,3、要简略、概括一点，不能太具体。,2、要写成完整的陈述句，不能写成提纲式。,敌人二：体会文章中心思想。,四：破敌妙策,1、先看几个例子,（1）本文表现了老汉舍己为人的精神。,（2）本文表现了詹天佑工作认
8、真、热爱祖国的精神。,（4）本文表现了周总理工作劳苦、生活简朴的精神。,（5）本文表现了居里夫人勇于探索、坚定执着、献身科学、淡泊名利的精神。,敌人二：体会文章中心思想。,四：破敌妙策,妙策一：,本文表现了谁的怎样的精神。,精神有哪些：,诚实、守信、勤奋、专心、坚强、善良、执着、勇敢、团结、爱国坚贞不屈、机智勇敢、临危不惧、舍己为人、乐于助人、顾全大局、知错能改、大公无私、艰苦朴素、铁面无私、以身作则、纯洁善良、见义勇为,敌人二：体会文章思想感情。,四：破敌妙策,2、再看几个例子。,（1）本文表达了作者对大自然的热爱。,（2）本文表达了作者对家乡的思念。,（4）本文表达了诗人热爱家乡、思念家乡的思想感情。,（5）本文表达了作者对周总理的崇敬和爱戴的思想感情。,（3）本文表达了作者对敌人的痛恨。,敌人二：体会文章中心思想。,四：破敌妙策,妙策二：,本文表达了谁对什么（谁）怎样的思想感情。,思想感情有哪些：,歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾,五：实战训练,1、找出碑林的中心句。,2、找出智慧之花的过渡段。,3、概括琥珀的主要内容。,4、概括狱中联欢的中心思想。,本节课到此结束 但学习不会停止,谢谢大家,谢谢大家！,