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1、词语的分类 实词,学习目标： 1、了解实词的含义与分类； 2、能够准确辨别、灵活运用名词、动词和形容词； 3、培养语感，正确地理解和运用祖国语言文字。,实词： 表示事物实在意义的词。,实词的分类： 名词 动词 形容词 数词 量词 代词,一、名词： 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。,名词分类,具体事物：电脑、桌子、杯子、棉花 抽象事物：方法、思维、科学、理论 时间名词：中午、冬天、早晨、今天 表示处所：学校、教室、家、公园 方位名词：前后、周围、上下、中间,细读下列句子，找出句中的名词,并判断其类型。 1、这是闰土的父亲所传授的方法。 2、冬天的百草园比较的无味
2、，雪一下，可就两样了。 3、出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是先生的家了。,小试身手 你能够举出几个名词的例子吗？说一说它属于名词的哪一类型。,二、动词： 表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等。,动作行为：跑、唱、敲、吆喝 发展变化：成长、扩大、缩小、诞生 心理活动：喜欢、气愤、厌恶、高兴 可能意愿：愿意、可以、能够、会,动词分类,细读下面的句子，找出其中的动词： 大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。,大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又
3、向那松柏林前进了。,风采展示 自己说一句话，并说出句中所运用的动词。,三、形容词： 表示事物的形状、性质、状态等。,表示形状的：大、高、胖、细、壮 表示性质的：好、坏、伟大 、漂亮 表示状态的：快、多、生动、清楚,形容词分类,仔细阅读下列语段，采用小组合作探究的方式，找出语段中的形容词。 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。,例句： 他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。,妙笔生花 请你自己写几句话，句中必须含有两个或两个以上形容词。,学法点拨,
4、1.名词与动词、形容词的区别： 名词前不能加“不” 。 如：不北京() ；不好、不愿意() 2.动词、形容词的区别： 动词后面可以直接加上名词。 形容词前可以加“很”。 如：扫雪 、喜欢孩子 () 很好();很走(),拓展延伸判断加点词的词性 1.人家屋顶上全笼着一层薄烟。（ ） 2.上车后，他随便找了一个座位，坐 了下来。（ ） 3.这是上等的丝绸。（ ）,1.桃树、杏树、梨树都开满了花赶趟儿。（ ） 2.他买书花了很多钱。（ ）,名词,动词,形容词,名词,动词,（1）请在下面的语段中，填写恰当的名词、动词或形容词，并判断其词性。 到了下一站，一个年轻人（ ）了车。他穿着一件（ ）的蓝夹克，脖子上还围着一条（ ），（ ）的羊毛帽（ ）住了耳朵。他一屁股（ ）在一个靠过道的座位上，正好与老妇人斜对角。,开心练笔,（2）请运用下列词语，写一段语言流畅、中心明确的话，词语的位置可以调换，最好不要超过60字，请在练习本上进行写作。 朋友 沟通 优美,心海浪花 亲爱的朋友们，汉语言文字博大精深，源远流长。这是一架最坚固的沟通世界各族人民的桥梁。今天的我们更应该使它发扬光大，使这首最优美、铿锵的旋律高亢于世界之巅！,课外冲浪 作业：请以“丰富多彩的课外活动”为题，恰当运用准确的名词、动词和形容词，写一段100字左右的片段。,