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1、欢迎指导,第三课 过去是怎样被记载下来的,小明今年五一节和爸爸一起去游玩了长城，为了更好的了解长城的历史，他收集了一些资料，请你帮他辨别属于以下三种资料哪一种：文献资料、实物资料、口述资料,1、毛泽东主席在登长城时的照片。 2、成龙带孩子跑长城 ，孙燕姿徐若瑄共唱奥运的简短视频。 3、爸爸的日记写道：近代以来长城未发生过战争。 4、一块古老石砖。 5、长城上遗留下的弹壳和弹孔。 6、老红军战士所作的当年中国军民长城抗战的报告。 7、孟姜女哭长城的传说。,一、文献资料,1、什么叫文献资料？有何作用？,2、文献资料在形式上有何变化？,居延汉简,要动脑哦!,想一想:,小明思考：文字产生之后的历史我们
2、可以通过文献资料来了解，那么文字产生之前或者没有文字记载的长城我们又如何认识呢？,二、实物资料,1、哪些是实物资料？,议一议:,2、由此得出实物资料的作用？,2）、弥补文献记载的不足和纠正文献记 载的错误。,3）、帮助我们破译古老的文字，再现历史,1）、文物可以帮助我们了解文字产生以 前的历史。,三、口述资料,1、哪些是口述资料？,2、口述资料有什么作用？,直接反映历史的真实面目； 间接曲折反映历史。,做一做：,四、三种资料在认识长城方面有何作用？,历史资料,第一手资料,第二手资料,后人的说法,后人写的历史著作等,当事人根据亲身经历写成,同时代的人记录下来的,距离那个时代较近的人 记录下来的,
3、文献资料 实物资料 口述资料,第一手资料 第二手资料。,五、在你的帮助下，小明掌握了对于历史资料的划分有两种分类方法：,历史资料,资料的表现形式：,资料价值的不同：,概括,六、通过对这几类资料的收集分析，你认为长城在小明的心目中会是个什么形象？,总结:,七、就长城的问题，在通往历史学家的路上你该如何研究一个历史事物？,无论哪种资料对我们认识历史都是十分重要的，他们之间相互联系，缺一不可，只有合理的运用这这几种资料，才能还历史事物的本来面貌。,拓展延伸,（1）北京人头盖骨 （2）论语 （3）牛郎织女 （4）档案 （5）秦始皇陵兵马俑 （6）圆明园遗址（7）明长城 （8）女娲补天 （9）资治通鉴 （10）日记,分类：,属于文献资料的有： 属于实物资料的有： 属于口述资料的有：,（2）（4）（9）（10）,（1）（5）（6）（7）,（3）（8）,谢谢,过 去 是 怎 样 被 记 载 下 来 的,文 献 资 料,甲骨文,中国相当古老的文字记载,竹木简,纸发明前的文字记载,史书,了解历史的最重要文献,档案、日记、报刊、图片等其他文 字和音像资料,实 物 资 料,文物,过去的人们遗留下来的 实物,口述资料,传说,对历史文献的一种补充,口述历史,可以祢补历史文献的不足,