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1、第 1 页 小学校本培训总结范文 3000 字1 特征码 RxoqoSAkLVyWMsUzHzqE 本学期我校树立“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长 搭桥”的管理理念，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发 展的要求出发，开展校本培训工作，致力于培养和构建一支 “师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教 风优良、团结协作、廉洁从教”的师资队伍，为“十一五”期 间学校全面实现现代化，实现办学品位的再提升和教育教学质 量的新跨越提供有力的师资保障。现将本学期我校校本培训工 作总结如下： 一、抓师德教育，树立师表形象 1、加强理论培训 以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观
2、、 中小 学教师职业道德规范认真抓师德建设工作。在教师中开展以 “三爱” （爱教育、爱学生、爱自己） 、 “三全” （全面贯彻教育 方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量） 、 “三让” （让社 会满意、让家长放心、让学生成才）为主要内容的师德教育。 根据教育存在的热点、难点问题，结合我校实际，进行师德师 风问卷调查，十月份召开镇内片区教师思想汇报会和座谈会， 选出典型，请优秀教师作辅导讲座。十一月下旬召开了班主任 第 2 页 工作经验交流会。通过以上方法和途径，促使教师养成良好的 职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象， 确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教，廉洁从教。
3、 2、记录教师成长 我校每位教师的手中都有一本教师成长手册 ，它包括教师自 我发展三年规划、学年成长目标、自我反思、课堂教学评价、 我的成长历程等内容，而在我的成长历程中，又设计了心灵希 冀、我的故事、我的总结、我的成果、我的设计、教学反思录 等内容。 教师成长手册它记录着每位教师的成长故事，反映 了教师观念、专业知识、教学技能多方面的发展情况，也加速 了教师的发展。 二、加强现代教育理论及专业知识更新的培训 根据小学学科教学的特点和要求，加强现代教育理论和学科发 展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰 富与更新学科知识。为促使教师教育理论水平的提高，在校本 培训中，我校除对自
4、学进行督促、检查考评外，还积极举办各 类专题教育理论讲座、组织集体听辅导报告、自学等。每学期 每位教师必须完成一份学习心得或教学实践小结（字数不少于 800 字） 。经校本培训领导小组评定后，存入教师培训个人档案。 三、开展新课程的培训。 主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的，掌握新理念、实 第 3 页 践新理念、优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。二是 确保培训时间，用足、用好业务学习时间。三是形成培训系列， 重点围绕说课、上课、评课开展教研组活动，在一个个案例中 实践、体验新的课程理念。四是加强合作交流。 1、采取“一人学习，众人受益”式培训。学校要求外出学习、 考察培训的骨干教师，
5、必须写出学习汇报材料，并利用校本培 训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专 题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多 人受益的效应。2、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。 即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干 教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂 教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水 平的提升。 3、做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑 难和困惑，我们邀请进修学校教研员王小云来校开展专题讲座， 进行“临床会诊，现场诊断” ，找出问题及原因，制订对策措施， 帮助教师解答疑难。 四、课堂教学能力
6、的培训： 以“深化课程改革打造优质课堂”为主题，开展以下培训活动： 1、加强指导工作 领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教 第 4 页 师交换意见，共同研讨，解决实施过程中存在的问题。领导深 入各年级指导工作，充分发挥骨干教师的示范和“一对一”帮 带作用，各年级教研工作按计划进行，既丰富多彩又均衡发展。 2、调整培训格局 本学期我们立足学校、教师实际，开展形式多样的校本培训活 动，特别是针对目前我校单班年级多，研究力量单薄，我们将 对原有的培训格局进行重新调整，把小学单班年级的学校就近 分片，让教师在单位时间的培训活动中有交流、对话、探讨的 机会，从而提高培训实效（中心校、四
7、合小学为一片；上茂小 学、下茂小学、羊草小学为一片） 。做到以培训点点、教研组为 单位，把备课、听课、上课、评课、反馈、总结落到实处，不 走过场，把每一次“公开课”当作提高业务水平的一个机会， 互相学习，取长补短。为保证研究质量，我们将提出做好加减 法，即有针对性地减少教研课的数量，提高教学研讨的质量。 每次“公开课”各教研组全体教师都要全程参与，真实评价， 提出有建设性的意见，提高活动的含金量。我们还要把教师参 与培训活动的情况列入教师的年度考核。 第 5 页 P3、开展专题研讨 本学期，我们针对各学科课程的实施难点和存在的主要问题， 组织开展语文（注重准确把握教材内容，提高阅读教学效率）
8、、 数学（注重把握“问题解决”特点，有效落实教学目标） 、品德 与生活（社会） （注重体验，提高品德教学实效） 、科学（注重 在课堂教学中引导学生建构科学概念） 、英语（注重小学生英语 学习习惯的养成）等学科教学专题研讨活动，并继续就综合实 践活动课程和校本课程的有效实施开展研讨活动。 4、强化课堂教学的研究 为了更好地推进新教材的实施，我们强化课堂教学的研究。针 对新教材改革中的疑难问题，我们有目的地组织教师听骨干教 师的引路课，领导的示范课。在评课过程中，着重对纲要精神 的落实，课程理念的把握、新教材的认识和使用以及存在的困 惑、疑虑进行了平等、民主的交流。评课以教师的反思为主， 共同探讨
9、在新的课程改革中，教学方式和学习方式的途径。九 月份，我们召开了“深化课堂教学改革打造优质课堂”研讨会， 会上我们共推出九节研究课，其中三节语文课、三节数学课、 体育、音乐、品德与社会课各一节，课后组织教师认真研讨， 并邀请进修学校王小云老师做了专题辅导。之后每位教师还要 上一节达标汇报课。 5、利用农远设备、资源进行校本培训。以课题实验为突破口， 用示范课、公开课、研究课、观摩课等形式，推动校本培训的 第 6 页 开展，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的教改 特色。各教研组要紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校 为本的小课题研究，引导教师把从教学过程中发现的真问题真 现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去； 要善于发现研究问题，发现研究资源，支持真正有价值的的课 题研究深入下去。经过教师的共同努力，教师的教学能力有了 明显提高。在进修学校开展的教师技能大赛中我校获得团体二 等奖。 今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提 高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼 于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内 容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教 师的专业化发展。