《教科版小学科学三年级下册《水和水蒸气》探究教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学三年级下册《水和水蒸气》探究教学课件.ppt（26页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、欢迎来到科学课堂 下雨后,地面上会有一些水洼（积水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？第一天第一天(白天白天)第三天第三天(晚上晚上)第七天第七天(白天白天)第十天第十天(晚上晚上)第十五天第十五天(白天白天)水变成水蒸气的现象，我们叫做水变成水蒸气的现象，我们叫做蒸发蒸发。小组讨论：小组讨论：看到水蒸气了吗？看到水蒸气了吗？水蒸气有些什么特点？水蒸气有些什么特点？现在我们来观察水蒸气现在我们来观察水蒸气是怎么来的是怎么来的温水温水温水温水 观察玻璃片上产生了什么现象？观察玻璃片上产生了什么现象？冷冷玻璃片玻璃片热热玻璃片玻璃片温水温水温水温水讨论：讨论：1.1.看不见的
2、部分是什么？看不见的部分是什么？2.2.白汽是怎样产生的？白汽是怎样产生的？看不见看不见什么什么白白 汽汽 （许许多多细小的水珠）（许许多多细小的水珠）水蒸气水蒸气白白 汽汽水在什么条件下会变成水蒸气？水在什么条件下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？什么情况下蒸发得更快些？温度越高，温度越高，水蒸发得越水蒸发得越快。快。空气越干燥，空气越干燥，水越容易蒸水越容易蒸发。发。有风吹，水蒸有风吹，水蒸发得快。发得快。各加各加1 1小勺水小勺水点燃蜡烛点燃蜡烛在火的外焰加热在火的外焰加热吹灭蜡烛，放好勺子吹灭蜡烛，放好勺子加热是否能加快水的蒸发？加热是否能加快水的蒸发？条条 件件水加热之后水加热之
3、后水没有加热水没有加热看到的现象看到的现象我们的发现我们的发现加热 (能、不能)加快水的蒸发。哪哪 个个 蒸蒸 发发 得得 更更 快快1.1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体伤身体不要用皮肤直接接触加热过的不要用皮肤直接接触加热过的勺子；勺子；2.2.用火焰的外焰加热，避免烫到手；用火焰的外焰加热，避免烫到手；3.3.远离水沸腾后产生的蒸气。远离水沸腾后产生的蒸气。实验注意：实验要求：实验要求：1.组长负责加热，其他同学认组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。真观察，轻声交流。2.记录员把同学看到的现象全记录员把同学看到的现象全 部记录下来。部记
4、录下来。3.要注意安全要注意安全,特别是眼睛要离特别是眼睛要离 水尽量远一些。水尽量远一些。4.实验只做一次，实验结束，实验只做一次，实验结束，熄灭蜡烛，把材料放好。熄灭蜡烛，把材料放好。水蒸气会重新变成水吗？水蒸气会重新变成水吗？从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看得见璃杯就会冷却下来，变成人们看得见的水滴。的水滴。空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，这种现象叫这种现象叫凝结凝结。水变成水蒸气的过程叫做蒸发。水蒸气变成水的过程叫做凝结。水水蒸气蒸发凝结 因为因为100的水蒸气遇到人体时，的水蒸气遇到人体时，先会液化成先会液化成100的水。此时会释放出的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比主要的热量，比100的水通过热传导的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。蒸气烫伤更加严重。100的水蒸气比的水蒸气比100的水烫伤更严重的水烫伤更严重祝学习愉快祝学习愉快