【工作总结】班主任个人工作小结范文[1].docx

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1、第 1 页 班主任个人工作小结范文1 特征码 MOLQOrMCBnLGXALDUJpY 本学期以市教育局的“1、2、3、4 工程” 、 “三五工程”的工 作精神为指导, 坚持德育为首位,以日常行为规范为准绳,以 新的教育理念为中心,大力培养同学们的创新精神和实践能力, 使我班各方面的工作有了新的突破。现将本学期的工作总结如 下: 一、思想工作 能全面贯彻党的教育方针,自觉遵守教师职业道德规范 ,积 极参加政治学习,认真做笔记,爱岗敬业,勤奋刻苦,尽职尽 责,关心、爱护学生,教书育人,为人师表。本学期牙疼两次, 每一次都持续一个多星期,腮部肿得很高,吃饭都很费劲疼痛 难忍,我边治疗边工作,没有请

2、过一天假,耽误学生一节课。 二、教学工作: 、备课 开学初,积极参加教导处组织的教研活动,领会“备、教、批、 辅、考”的精神,积极参与集体备课,仔细听,认真记,然后 根据要求,提前两周备好课,写好教案。平时做到周前备课。 备课时能依据课程标准、认真钻研教材、教参、制作课件,虚 第 2 页 心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。 为了上好一节课,我查资料,集中别人的优点确定自己的教学 思路。 2、 上课 设计适合本班学生的教学方法,做好课前准备,不打无准备之 仗。上课时认真讲课,从学生的实际出发,注意调动学生学习 的积极性,在教学中力求抓住重点,突破难点,精讲精练。向 课堂 4

3、0 分钟要效率。尽量把所学的知识让学生当堂消化。并每 节课都能设计有梯度的训练题,使尖子生能吃饱。为了更好地 提高教学质量,工作中与有经验的、有方法的教师交流、研讨 教学案例,互相听课、评课,把学到的好的方法、新的理念运 用于自己的实际课堂之中。平时加大习题训练量,使学生掌握 好基础知识,并设计难度较大的习题和综合性强的练习,满足 他们的求知欲,充分发展特长。对学习有困难的学生给予特别 的关心,及时补课、不歧视、不放弃他们。而且对差生有耐心, 调动了他们学习的积极性,帮助他们树立了学习的自信心,从 而提高了教学成绩。平时能充分利用好晚自习的时间,和学生 周日上课时间,加大习题的训练量和训练难度

4、,针对差生的不 足加以辅导并转变他们。培养了学困生的学习兴趣,有难度的 问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回 答。 3、批改 第 3 页 根据市局作业批改的规定,对课堂检测,家庭作业、日记、练 笔、大作文、算草、小字、周检测能做到及时认真批改并做好 记录,对出现的错误能及时查清原因并让学生及时改正,注重 作文的批改,眉批能针对字词、写作方法、修辞方法等进行点 评。总批则体现布局谋篇。 4、辅导 (1)、提高学困生成绩 现在很多学生学习都没信心,我首先肯定他们很聪明。鼓励他 们自己去寻找学习方法,给予正确引导,使他们树立了迎头赶 上的信心,由“对学习没兴趣“转变成为“对学习有了

5、兴趣。在学 生错误的地方给予引导,使其回到正确的方向。鼓励学生发现 错误,不要害怕面对错误。告诉学生错误不可怕,改正错误并 争取以后不在犯同样的错误。有针对性的教学。对不同的学生 采取不同的教学方法,接受能力很好的学生,讲快点;接受能 力相对薄弱的学生,讲得慢一些。特别是 刘俊鹏是我班的一名 男生。在数学学习上有一定的困难,经常不完成作业。第一次 月考,他的数学就不及格,因为他的知识欠债太多。成了班级 典型的学困生,我也感觉不到他有什么地方可爱了。他在课堂 上渐渐表现的萎靡不振,而我自己也因为一味地批评指责他却 收不到效果而心情不佳。这时我猛然意识到,我对刘俊鹏的教 育是“一叶障目,不见森林”

6、 ,忽视了他的优势而总是盯着他的 短处,这也直接导致他看不到希望。认识到这样做的危害后, 第 4 页 我开始新的尝试,即欣赏他的优势,忘却他的短处,在欣赏中 引导他慢慢的改变。在课堂上我对他的表扬不在是单一的,而 是在欣赏他的优点后,再中肯地提出要求,希望他的作业也能 和课堂上的表现一样精彩。课后,我耐心的给他补课,尽管他 的进步很缓慢。但我注意到他已经走在进步的大陆上了。而今, 他的数学成绩达到了合格,我为自己能运用欣赏这一教育手段 而感到自豪。 (2)、培养特长生 结合本班实际情况,选拔语文、数学优秀学生,利用中午时间 进行辅导、训练,不仅使他们的特长得到了进一步的发挥,而 且使一大批学生

7、跨进了尖子生的行列,使班级教学成绩有了明 显提高。 、作业 我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能 力发展的、发挥主动性和创造性的作业。数学作业面批面改, 双写时注重指导。各科作业都是保质保量的完成。本期各科作 业优秀的学生有:叶庆林、刘敏、奚萍、小王雪等。 5、考试 每节新课都进行目标检测。每周都进行周检测,每月都进行单 元测查。做到堂堂清、周周清、月月清。对每一次考试后,我 都进行认真的质 第 5 页 质量分析查找原因,对错题重新讲解,再出示类型题让学生练 习,直到弄会为止。 6、双写 根据王校长关于加强小学生双写的指示精神,我组织学生认真 观看学校安排的硬笔知识讲座,每天

8、安排一定数量的写文、写 字训练,我还利用每周一节写字课的时间认真的指导每一个字 的书写,每一节课都利用一定的时 间让学生进行双写训练,经过一学期的严格训练学生的写字、 写文有了一些进步,按照要求还有一定的距离,下学期还要进 一步努力。 三、班级管理 1、在学生学习上,我采用多种方式进行学生的学习辅导,主要 策略是“一帮一” 。班级有一部分优秀学生,用学习好的学生帮 助学习差的学生,并及时表扬帮扶典型,激发学生互帮热情, 这样学习差的学生能得到及时帮助,并提高学习成绩。学习上 我还采取侧面鼓励的方法,通过侧面鼓励,如:体育好而数学、 语文差的学生,就及时表扬他们的优点,带动他们学习数学、 语文的

9、热情。本学期在学校举行的田径运动会中我班 360 分的 成绩荣获五年段的第一名,利用这一契机,我在全班做鼓动, 第 6 页 奖励那些为班级取得荣誉的同学。建立他们的为集体争光,以 集体为荣的集体主义观念,号召大家向他们学习,为集体争光。 这样,在榜样力量的引导下,他们就会有一种为集体的责任感, 并努力学习,为集体争光。生活上,关心照顾他们,把自己当 成孩子的大家长。我经常备一些小药,学生一有头疼感冒、肚 子疼的,我就会对症给他们一些药吃,这样大大减少了孩子有 病请假打针的次数,及时补救了孩子学习时间,使家长放心满 意,更拉近了师生间的距离。一些学生还会效仿老师,照顾有 病的学生。班级逐渐形成了

10、一种暖融融的氛围。 2、班级干部是老师的一双手,能否管好班级,要看能否建立一 支较好的班级干部队伍。为使班级管理有序,我结合班级实际, 充分发挥干部的作用。每天一名值日干部,主管全天工作,由 地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做 到物放有序,专人负责。 3、加强行为习惯的养成习惯的教育,良好的行为习惯是进行正 常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动 往往会使一堂好课留下遗憾,会使整个集体活动宣告失败,甚 至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。 因此,扎实有效地加强学生的行为习惯的训练很重要。本学期 行为习惯训练的内容我以学校制定的“行为习惯养

11、成教育实施 方案”为主,利用周五第三节课进行解读,经过一学期的严格 要求,学生在学习、纪律、卫生、就餐、文明礼貌等方面以初 第 7 页 步养成了一些良好的行为习惯。 四、教学业务 1、能按学校要求认真完成数学、语文、教案的书写,并及时写 出四篇杏坛感悟以及两科复习教案;在学生作业上能按学校要 求认真上好每次学生作业,并及时进行批改、辅导;各项记录、 学习笔记都能认真完成,及时上交。 2、一学期能始终做到备好课再上课,听有经验教师的课,查找 自身不足,及时改进教学方法,改进学生学习方法。学期中我 组织本班学生集体观看了一次分数基本性质的课堂教学录像课, 主要是让我班学生学习他们的课 堂发言,此举

12、取得了良好的效果。 3、 积极参加集体备课活动;认真学习理论知识,取他人之短。 五、提质工作 期初,结合学校要求,结合本班学生实际情况,我制定了本班 学生提质工作计划,并始终将此计划落实在一学期的教学工作 之中。 除学校正常教学要求外,我还利用下班后的时间给通校生及住 宿生补课,努力提升他们的学习成绩。 数学上期大杨雪、丁宇等 17 人不及格,本期 9 人不及格。语文 3 人不及格。数学的计算应用题,语文的阅读作文仍然是薄弱 环节,从整体上看总成绩升高了一些。经过一学期的 “一帮一” 第 8 页 、 “堂堂清” 、 “天天清” 、 “周周清” “人人过筛子”的方法很好, 下学期还要继续使用。本

13、学期我班的语文成绩由上期平均 72 分 提高到 82.84,数学由上期的平均 40 分提高到 52.68 分。积累 由上期平均 43 分提高到 86.72 分。叶庆林、牛波参加全国小学 生阅读大赛荣获桦甸赛区二、三等奖。在全乡田径运动会中我 班获五年段第一名。 六、安全工作 安全无小事。一学期来,我始终把安全工作做为班级的重点工 作来抓,坚持每天送放学队,送学生横过马路后再返回校门。 每周至少对学生进行一次安全教育,按时写好安全记录,本学 期学生记了 4 次安全笔记。并结合教学及时给学生讲解安全的 重要、生命的可贵。一学期下来,学生无安全事故发生。 总之,班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播 种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将继续耕耘属于自己 的那片园地。让我的教学充满艺术性,让我的学生都能从我这 里获取更多的知识。

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