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1、例一：,相声百年经典一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声关公战秦琼时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细 节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于700字。,立意关键点？,大师的哪种做法，让人称叹不止？找原因就是立意点。（追因溯果法）,一是抓住“细节” 二字，可以得出“细节决定成败”的哲理；（事例） 二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的
2、观点； （事例） 三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态 度，要学会做人，学会做事”的作文立意。 （事例）,你又有何感受？,肯定还是否定？ 肯定细节 否定抓细节，大丈夫应不拘小节。,改变后,相声百年经典一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声关公战秦琼时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细 节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯，左手背在身后？大师的成功往往在于注重细节。 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于700字。,作文辅导 高
3、考新材料作文审题立意,高考新材料作文审题立意,【教学目标】 1、掌握新材料作文的审题原则和方法 2、通过这次作文的学习，有所感悟，找到自己的问题，正确运用所学方法，逐步提高审题立意的准确性。,【审题原则与方法】 新材料作文的审题要做到三性”为审题的原则。 所谓“三性”： 1整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。 2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点
4、还要进行适当的筛选。筛选的原则： 服从材料的整体；观点尽可能比较新颖；自己有话可说。,【典型引路】 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2010年陕西高考作文题） 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后，他们的成绩明显提高。 以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的
5、。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,【审题分析】 几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就要找出材料的共同点。材料涉及的“对象”是有“鱼、狼、学生”。 对象 环境 热带观赏鱼 “鱼缸大水池” 环境的改变 狼 对周围的环境 面对环境 学生 老师给这些学生提供另类环境 第一、二则材料含意非常简单，通过动物在环境改变时如何生长、生存，揭示环境对它们的影响。第三则材料看似是“信心与成功”的关系，但稍加分析便不难得知正是老师给这些学生提供了另类的“环境”，才使他们具有了成功的信心。因此所提供的三则材料都揭示了人的成功和环境的关系，这
6、就是它们的共同点。基于此，我们既可以从“成功与环境的关系”、“环境改变人”的角度阐释“人的成功与环境的关系”，又可以从“面对环境，人应该如何更好地面对、提升、发展自我”、“人与环境如何和谐相处”等方面入手发挥。 材料命题立意鲜明，既可以启发我们关注人文、人性，又能引发我们对“人与环境的关系”的思考.,审题立意法一：求同存异法,多则材料题型，可以求同，也可以存异，具体材料具体分析。如果几项材料在内涵上有共同性、相通性，那么，审题时，就是要找出材料的共同点，所谓求同；如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，提炼各自观点，各自立意成文，如果两则存在互补关
7、系，可将两者融合到一起，所谓存异。,例1：材料一 泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 材料二 有人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。,【审题立意】两则材料有共同之处。当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。本材料的题旨是：要有危机感；居安思危，防微杜渐；当心平地跌跟头；警惕糖衣炮弹等。,【审题立意】材料“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导
8、。两者谁是谁非呢？都很有道理，可以各自立意。两者也具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又很合理。因此，可以提炼另外一种观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。,例2：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！” 波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 两者谁是谁非呢？请自选角度写材料作文。,【审题立意】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。,审题立意法二：抓关键句法,关键句常
9、常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。（这种题型往往只有一个立意）,【审题立意】通过分析这则材料，学生会发现这则材料中的关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。据此，学生可以立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。,【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的”这时，有一只螃蟹经过，
10、听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”,燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条？“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。,本材料的主旨：好奇，往往是发明和创新的原动力。,热身训练：
11、阅读下面的材料，按要求作文。 一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都有象征意义。请你根据材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。,【练习】 1阅读下面的材料，按要求作文。 地球是平的作者托马斯弗里曼有一句话，有趣地反映了当今美国人对中国和印度经济发展的心态：“我的父母告诉我：把饭碗里的剩饭吃掉,中国人和印度人正在挨饿呢!我告诉我的女儿们：把家庭作业做完，中国人和印度人正想抢走你的饭
12、碗呢。” 托马斯弗里曼这句话给了你怎样的启迪？ 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。,【审题分析】 从材料的喻义和内涵入手 许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。 这则材料属于引言型材料，立意的关键是准确理解引言的内涵。引言由两步分组成：托马斯弗里曼父母告诫孩子的话，这里面包含了节约生活、世界关怀等内涵；托马斯弗里曼对自己孩子的告诫，其中包含了勤奋学习、珍惜时间，危机意识等内涵。两者的共性在于要“胸怀世界”。考生立意可从上述两个侧面或者基于两者共性联系的整体上切入。参考立意如下：“地球是
13、平的”，要培养下一代的世界意识；学会关怀，从日常琐事开始；“居安思危”，应重视年轻一代的危机教育；家庭教育要有全球视野；迎接未来的挑战，关键是脚踏实地，把握好今天；等等。,2阅读下面的材料，按要求作文。 一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。信只有三个字“爸：钱。儿”这封三字信传开以后，人们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。,【审题分析】 从辨明关系入手。 这则材料的中心内容就是三字信。材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉关
14、系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导、教育他要懂得孝敬父母。若不从此入手，而在“花销紧”要节约上大做文章，就不能切中问题的要害。,小作文(语言表达）： 人物的语言描写。 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅，用经济的文字，表现丰富的内容。人物语言个性化，是语语言描写最基本的也是最高的要求。所谓个性化就是什么人说什么话，每个人说的话都符合他的身份、地位、年龄、经历、教养、气质、习惯爱好和心理状态
15、，以及所处的特定环境，使读者观其言知其人，闻其声便明其性。),练习： 天下大雪，秀才、县官、财主、穷人相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。请你根据他们的身份，替他们各写一句诗。,秀才说了一句：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。” 这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。,练习： 写一段语言描写。 在高三读书的赵新天在新华书店购书时遇到了小学时的班
16、主任黄老师。写一段200字的师生对话，可有少量的神态、动作描写。,赵新天发现黄老师后，轻轻喊了声：“黄老师。”黄老师抬起头，惊疑地看着面前这位十七八岁的小伙子。“我是赵新天呀，是您以前的学生。”“赵-新-天你是那个捣蛋鬼呀？！”“对呀。” 赵新天不好意思地笑了笑。“长这么高了，都快认不出来了。”黄老师上下仔细打量着他，“今年该是哦，今年要考大学了吧？”“是啊。这不，我买参考书来了。”“高三学习挺辛苦吧？”“苦是苦，但总得学啊，再不努力就迟了。”赵新天调皮地说。“不错，小伙子，好好干。考上大学别忘了告诉我一声。”说着，黄老师欣慰地笑了。,课后练习： 3阅读下面的文字，根据要求作文。 2010年4
17、月13日，离世界阅读日还有10天。华南理工大学学术交流中心门前，近20名专家、教授将560多本书付之一炬。组织者声称，被焚的是盗版书、“伪书”或“误导书”，烧书旨在拒绝“心灵垃圾”。最先烧掉的是郭敬明的梦里花落知多少，理由是抄袭；继而被烧的有羊皮卷、理由是盗版；另外还有谁动了我的奶酪、货币战争等曾畅销一时的书，则可能被归为“误导书”。然而，该活动被一些专家驳斥为“办得乌烟瘴气”、“又在作秀”。 对此，你有什么看法？请自选一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。,【审题分析】 这则时事型材料包含有了多种不同立场的声音，审读材料时应注意理清材料
18、的构成要素：专家、教授所焚之书的性质（盗版书、“伪书”、“误导书”）与主旨（拒绝“心灵垃圾”）；另一些专家对此活动的反面评价（“办得乌烟瘴气”、“又在作秀”）。以上是事件的主体，此外还有一个不可忽视的“背景”（世界阅读日）。从上述要素与背景的联系上看，我们可从以下诸方面立意：拒绝心灵垃圾，培养高雅阅读品位；阅读品位需要社会合乎理性的引领；拥抱经典，远离鄙俗；（4）警惕粗暴的压制，提倡理性的讨论从阅读选择看公民民主与自由；年轻一代的读者，需要有文明的精神导师的引领；等等。,备考作文题,我和我们 成长的心情 唤醒自己 阅读 总想为你唱支歌 拥有阳光 输与赢 生命，那道美丽的彩虹 热 广告与生活 花开不知在春天 距离 享受 你听，多美 风景 改变 窗口 生命的痕迹 碰撞 从现在开始 走下山峰 尺度 面对失误 让我们荡起双桨 解开心中的绳索 我的歌 阅读并快乐着 再向前跨一步 回报 玩 一切都会过去 对手 品位 智慧 发现 网 家园 欲望 尊严,我们休息一下,谢谢,