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2、把教材知识同本地区的实际联系起来,注意联系现实生活重大时事热点,注意联系相关学科,注重联系实际,三、方法引领 如何学习最有效,一、思想品德怎么学？,提高理解能力,三、方法引领 如何学习最有效,（一）思想品德怎么学？,阅读理解法,分解理解法,比较理解法,历史与社会是一门综合学科，初一是我们生活的世界，有地理的内容；初二是我们传承的文明，主要是历史 ；初三是与我们息息相关的社会问题。,三、方法引领 如何学习最有效,（二）如何学习历史与社会？,首先“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样？”,其次“实”“虚”结合,实具体是指三个学会：即学会阅读地图、学会使用地图、学会绘制地图，因为地图是学习地理
3、的灵魂。,虚是思维方面指两个善于，善于地理想象、善于开动脑筋。,1、如何学地理？,三、方法引领 如何学习最有效,（二）如何学习历史与社会？,“死去活来、得意忘形 ”,树立大历史观念，给历史进行时间和空间定位,了解史实，学会概括,学会比较、灵活掌握,深入思考、分析原因,1、如何学历史？,三、方法引领 如何学习最有效,（一）如何学习历史与社会？,理清关系、重点突破,理清章节之间的关系、理清各课之间的关系、理清各目之间的关系,1、如何学九年级历史与社会？,三、方法引领 如何学习最有效,（一）如何学习历史与社会？,理清章节之间的关系,以中华人民共和国成立后的历史发展变化为线索，从一些重大的历史事件中，
4、感悟中国成长的胜利历程和曲折经历。,以第二次世界大战后世界政治、经济发展趋势为线索，从“冷战”到“多极化”的变化过程中，观察当代世界的政治格局；从经济发展差异和变化中，观察当代世界的经济格局。,在世界大的政治经济格局条件下，通过对综合国力的国际比较，认识我们面对的机遇和挑战。,充满机遇与挑战的时代,理清各目之间的关系,战后世界新格局,“两极”与“冷战”,经济上：各国战后经济的发展和现代化的追求,殖民体系的瓦解,政治上,理清各目之间的关系,诚然，只懂得科学的学习方法还不够，还要勤 奋学习，专心致志，否则也难以把学习搞好， 因为“勤能补拙是良训，一份耕耘、一份收获。” 因为成功=刻苦努力+正确的方法+少说空话。最 后送大家一句话“不为失败找理由，要为成功找 方法”，祝愿大家成功！,黄河流经的省区,B,C,A,D,尼罗河,幼发拉底河,底格里斯河,印度河,恒河,树立大历史观念，给历史进行时间和空间定位,尼罗河的赠礼,了解史实，学会概括,四大文明古国为什么都发源于大河流域？ 从地理位置上看，这些文明的产生大多邻近大河流域，水源充足，土地肥沃，有利于农作物的栽培和生长，适宜人类居住，能够满足人类生存的基本需要 这一共同点说明了什么？ 说明早期人类对自然环境的依赖性很强，自然环境是人类文明发源及形成的先决条件,深入思考、分析原因,