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1、第 1 页 帮扶留守儿童工作总结范文 特征码 hSAaXsMomXiLSNsZqpzu 调到辛车小学后，发现学校一如既往实施帮扶活动，有生生帮 扶也有师生帮扶。在 20XX20XX 学年度，在师生帮扶活动中，本 人帮扶了李猛男、马丹等六名学生，通过各方面的教育与帮助， 一年来，经过帮扶，这六名学生在学习上现已能明确自己的学 习目的，是为自己而学习;学习态度上较以前有明显的变化。通 过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，取得了 一次次的进步，学生在自信心、意志力、生活态度等方面得到 很大的提高。现对这项工作总结如下： 一、 “一碗水端平” ，尊重与宽容学生 不仅是数学语文教学，事实上每
2、一科的教学的成功与否有 很大部分取决于智力因素以外的情绪，态度、学习动力等，因 此在任何时候教学都要注意自己的言辞和情绪上的控制，不能 随意的有伤害性的语言来攻击伤害学生，也不能动不动就向家 长和班主任告状。某些被认为是“后进生”的学困生经常在班 级上被教师斥责，同时在班级上可能会受到同学的耻笑。而在 家里，可能会受到这些“望子成龙，望女成凤”的父母的训斥， 在这样的环境下，往往造成他们自信心的严重不强，在自信心 的塑造上，我主动去发现他们的优点，比如体育方面等的特长 第 2 页 去鼓励他们，不断地给予他们肯定。 二、发现学生“闪光点” ，有针对性地教育 在工作过程中能个体分析、群体分析，确立
3、发展目标和措 施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生 长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一 个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配 合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学， 逃学情绪抑制在一个最低点上。后进生同样具有进取心，自尊 心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师 对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生， 大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱， 找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关 心。我还注意了解每位后进生的情况。决不把他们当作包袱， 不鄙视他们，不放度他们，了
4、解他们特长，爱好，寻找他们身 上的“闪光点” ，多表扬鼓励增强他们的上进心。 三、坚持课外的辅导 数学是基础性学科，不去做练习，是不可能进步的。因此， 我经常利用课外时间与他们交流，让他们在适当的时间内完成 一些任务。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知 识。慢慢取得进步。 四、培养班干部成为班风建设的带头人 一个优秀的班级应该是团结协作，步调一致，班级具有强 第 3 页 烈的凝聚力，人人以生活在这个班级感到骄傲和自豪;一个优秀 的班级应该是有较强的集体主义观念。具体表现在：在学习上， 人人不甘落后，没有人扰乱课堂秩序，影响教师正常教学;在劳 动中，不怕苦，不怕累，争先恐后，没有人偷懒，不积极完成 任务;在集体活动中，互相配合，互相加油，共同拼搏，没有人 借故离开，影响班集体;在遵纪守法方面，人人自觉维护班级荣 誉，对有损班级荣誉的事不做。而要建设这样的班风，是离不 开班干部的带头作用。因此，我对培养班干部的很重视，只有 班干部处处以身做责，表现出强烈的责任心和自觉性，才会使 一个班级成为团结向上，有凝聚力，有集体主义观念的班级。 成为真正优秀的班级。 上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还 存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努 力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。