09信管2班第三组.ppt

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1、团队,09信管二班第三组 成员: 任海海 刘大钊 孙琳 朱一帆 朱文丽,团队对于大家已不再陌生,在介绍团队的概念之前,请看下面一个故事:,蚂蚁的个头比较小,但腿比较多。很多人以为蚂蚁爬的很快,但事实上不快。当森林大火来临的时候,蚂蚁再怎么快也快不过大火的蔓延。但是一场大火过后,人们发现蚂蚁还活着,为什么呢? 因为森林大火蔓延过来的时候,这些蚂蚁会迅速地抱团,滚成一个球,滚出火场,当发大水的时候,蚂蚁也是这样迅速地抱团,然后就跟着洪水随波逐流,有可能碰到一颗大树的树墩,爬了上去,也就获得了生存的机会。,团队,团队概念 团队的构成 团队与群体的差异 团队的作用,一 团队的概念 团队的定义有很多,大

2、致有以下几种: 团队是由员工和管理层组成的一个共同体,该共同体合理利用每一个成员的知识和技能协同工作,解决问题,达到共同的目标。 团队就是由两个或者两个以上的,相互作用,相互依赖的个体,为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。 乐意的为既定的目标相互协作,提供自己的知识和技能的一群人,二 团队的构成 团队是由五个要素构成的: 目标 人 定位 权限 计划,1.目标 团队应该有一个既定的目标,为团队成员导航,知道要向何处去,没有目标这个团队就没有存在的价值。 2.人 人是构成团队最核心的力量。 2个(包含2个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的,所以人员的选择是团队中非常重要的一

3、个部分。在一个团队中可能需要有人出主意,有人定计划,有人实施,有人协调不同的人一起去工作,还有人去监督团队工作的进展,评价团队最终的贡献。不同的人通过分工来共同完成团队的目标,在人员选择方面要考虑人员的能力如何,技能是否互补,人员的经验如何。,3.定位 团队的定位包含两层意思: (1)团队的定位,团队在企业中处于什么位置,由谁选择和决定团队的成员,团队最终应对谁负责,团队采取什么方式激励下属? (2) 个体的定位,作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估? 4.权限 团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关,一般来说,团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小,在团队发展的初期阶

4、段领导权是相对比较集中。 决定团队权限的两个方面: (1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。 (2)组织的基本特征。比方说组织的规模多大,团队的数量是否足够多,组织对于团队的授权有多大,它的业务是什么类型。,5.计划 计划的两层面含义: (1)目标最终的实现,需要一系列具体的行动方案,可以把计划理解成目标的具体工作的程序。 (2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标,从而最终实现目标。,三 团队与群体的差异 (1)在领导方面。 群体有明确的领导人;团队可能就不一样,尤其当团发展到成熟阶段,成员共享决策权。

5、 (2)目标方面。 群体的目标必须跟组织保持一致,但团队中除了这点之外,还可以产生自己的目标。 (3)协作方面。 协作性是群体和团队最根本的差异,群体的协作性可能是中等程度的,有时成员还有些消极,有些对立;但团队中是一种齐心协力的气氛。,(4)责任方面。 群体的领导者要负很大责任,而团队中除了领导者要负责之外,每一个团队的成员也要负责,甚至要一起相互作用,共同负责。 (5)技能方面。 群体成员的技能可能是不同的,也可能是相同的,而团队成员的技能是相互补充的,把不同知识、技能和经验的人综合在一起,形成角色互补,从而达到整个团队的有效组合。 (6)结果方面。 群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和,

6、团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。,四 团队的作用 1目标导向功能 团队精神的培养,使队员齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力,对每个队员来说,团队要达到的目标即是自己所努力的方向,能把团队整体的目标分解成各个小目标,在每个员工身上得到落实。 2凝聚功能 任何组织群体都需要一种凝聚力,传统的管理方法是通过组织系统自上而下的行政指令,淡化了个人感情和社会心理等方面的需求,而团队则通过对群体意识的培养,通过队员在长期的实践中形成的习惯、信仰、动机、兴趣等文化心理,来沟通人们的思想,引导人们产生共同的使命感、归属感和认同感,反过来逐渐强化团队精神,产生一种强大的凝聚力,3激励功能 团队精神要靠队员自觉地要求进步,力争与团队中最优秀的队员看齐。通过队员之间正常的竞争可以实现激励功能,而且这种激励不是单纯停留在物质的基础上,还能得到团队的认可,获得团队中其他员工的尊敬。 4控制功能 队员的个体行为需要控制,群体行为也需要协调。团队精神所产生的控制功能,是通过团队内部所形成的一种观念的力量、氛围的影响,去约束规范,控制队员的个体行为。这种控制不是自上而下的硬性强制力量,而是由硬性控制向软性内化控制;由控制队员行为,转向控制队员的意识;由控制队员的短期行为,转向对其价值观和长期目标的控制。因此,这种控制更为持久有意义,而且容易深入人心。,

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