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1、电学中考动态和热点分析 (初中物理中考复习研究),一期教材的十大重点知识：,一、近几年中考物理试卷的特点,力学：,光学：,热学：,电学：,力、二力平衡、密度、压强,光的反射、凸透镜成像,比热容,欧姆定律、串并联电路的特点、电功率,07年考核了教材中所有的重点知识，分值占整卷总分值的44%左右。,2006年中考试题中，各知识点的覆盖率约为87%（其中未覆盖有：大气压强、光的直线传播、汽化、摩擦起电等）。 2007年中考试题中，各知识点的覆盖率约为87%（其中未覆盖有：液体内部压强、大气压强、摩擦起电、导体与绝缘体、等）。,一、近几年中考物理试卷的特点,0507年电学所占的分值:,0507年电学重
2、点知识所占分值:,二、20052007年电学中考试题分析表,掌握级的规律（1条）:,欧姆定律,理解级的知识（12条）：,串、并联电路；电流的概念；电流表的使用；电压表的使用；电阻的概念；滑动变阻器的原理和使用；串、并联电路的特点；右手螺旋定则；电功；电功率；电能表的使用等。,三、电学中考复习要求,基本概念：,电学知识梳理,摩擦起电、正负电荷 电路 导体和绝缘体 电量 电流、电流表 电压、电压表 电阻、变阻器 磁体、磁场、磁感线、电流的磁场 电功、电功率、电能表,电荷间相互作用的规律 决定电阻大小的因素 欧姆定律 串、并联电路特点及计算 磁极间相互作用的规律 右手螺旋定则,基本规律：,电学知识梳
3、理,初中物理的解题步骤,审题基础 析题核心 答题关键,（一）估值题 （二）动态分析、故障分析 （三）归纳方法 （四）测功率和测电阻,四、近几年中考物理试卷的电学热点问题,估值题,3. (2002年) 某家用电器正常工作时的功率约为300瓦，则它可能是 （ ） A 空调器。 B 白炽灯。 C 洗衣机。 D 语言复读机。,1. (2000年) 某家用电器正常工作时的功率约为2千瓦，则它可能是 （ ） A 电风扇。 B 电视机。 C 空调器。 D 电冰箱。,2. (2005年组) 一台家用彩色电视机正常工作时的电功率最接近于 ( ) A 1瓦。 B 10瓦。 C 100瓦。 D 1000瓦。,动态分
4、析、故障分析,动态分析,在电路中，由于电键的闭合（或断开）；由于滑动变阻器滑片的移动，造成电路中电阻发生变化，从而引起电路中电流及电压等一系列的变化。 “电路动态分析”,判断： 电路的连接方式（串联还是并联） 电表的作用（测？物理量） 分析： 要有依据（综合运用欧姆定律，串并联 电路的特点等知识，经推理得到结论）,动态分析、故障分析,动态分析,图1,例题1: 动态变化1滑片右移,动态分析、故障分析,动态分析,图2,动态分析、故障分析,动态分析,例题1: 动态变化2滑片右移,图3,动态分析,动态分析、故障分析,例题1: 动态变化3滑片右移过程中 哪些量会变，哪些量不变?,练习1： 98年 三（6
5、） 如图6所示的电路中，电源电压不变。闭合电键S，当滑动变阻器R2的滑片P向右移动时，电流表A的示数、电压表V的示数变化情况？电压表V和电流表A示数的比值将如何变化？,动态分析,动态分析、故障分析,动态分析,例题296年 三（7） 在右图所示的电路中，当电键K闭合（ ） A 整个电路发生短路。 B 电流表示数变小。 C 电流表示数不变化。 D 电流表示数变大。,动态分析、故障分析,练习299年 一（22） 在下图所示的电路中，当电键K断开时，电 阻R1与R2是_联连接的。 电键K闭合时，电压表的示数 将_（选填“变小”、 “不变”或“变大”）。,动态分析,动态分析、故障分析,动态分析、故障分析
6、,故障分析,电路的故障一般是指用电器（或小灯、或 电阻）发生断路或短路。 试题给出的情景一般有两类： 一是已知灯的亮暗情况； 二是已知电流（或电压）表示数的变化情况。,一、断路 引起断路的原因有哪些？,动态分析、故障分析,故障分析,二、短路 短路的有哪几类？,解题的思路： 判断（电路的连接情况） 根据（题设现象） 推理分析（综合运用欧姆定律，串并联电 路的特点等知识进行推理分析）,动态分析、故障分析,故障分析,例题97年 三（7） 在如图所示的电路中，当电键K闭合时，灯L1、L2均不亮。某同学用一根导线去查找电路的故障。他将导线先并接在灯L1两端时发现灯L2亮，灯L1不亮，然后并接在灯L2两端
7、时发现两灯均不亮。由此可以判断 （ ） A 灯L1断路。 B 灯L1短路。 C 灯L2断路。 D 灯L2短路。,用电压表、电流表查找呢？,练习1： 在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S后，电路正常工作。过了一会儿，电流表的示数变大，且电压表与电流表示数的比值不变，则下列判断中正确的是 ( ) A 电阻R断路，灯L变暗 B 电阻R短路，灯L变亮 C 灯L断路，电压表的示数变小 D 灯L短路，电压表的示数变大,动态分析、故障分析,故障分析,练习2. 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则 ( ) A 灯可能变亮。 B 灯的
8、亮度可能不变。 C 电阻R可能断路。 D 电阻R可能短路。,动态分析、故障分析,故障分析,练习3. 2003年三（ 19） 在如图所示的电路中，电源电压不变。闭合电键K，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（ ） A、灯L断路 B、灯L短路 C、电阻R断路 D、电阻R短路,动态分析、故障分析,故障分析,动态分析、故障分析,故障分析,练习4. 2006年五(A23) 在图13所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是( ) A 一定是灯L断路，电流表的示数变小。 B 一
9、定是电阻R断路，电流表的示数变小。 C 可能是灯L短路，电压表的示数变大。 D 可能是电阻R短路，电压表的示数变大。,初中物理的多题归一,对试题的分析有四种层次 就题论题第一层次 就题论理第二层次 借题发挥第三层次（一题多变） 多题归一第四层次,初中物理的多题归一,开展多题归一的讨论，确定这类试题的解题思路和方法，“知道怎么考”的问题，明确考题的走向、考题的生长点、增长点和价值点。,测功率和测电阻,中考物理的“压轴”题多次出现考核“测定小灯泡的功率”实验题。这类题既考核学生的实验能力，又考核综合运用知识的能力。虽然试题创设的情景不同，但实质是一致的。 要求： 针对（实验中碰到的问题） 运用（欧
10、姆定律、串并联电路特点和电功率等知识） 分析推理（得出小灯泡的功率）,测功率和测电阻,跟“测定小灯泡的功率”试题一样，用“电压表、电流表测电阻”的试题也是综合题。它综合了初中电学的主要知识。（如串联电路的电流、电压特点，电流表、电压表的使用及读数，电学实验的操作步骤，实验故障，滑动变阻器的使用，欧姆定律，电阻的计算、表格的设计等。） 要求：既具有实验能力，又要有一定的逻辑推理能力。 在解题的过程中，要注意每组电压与电流值的对应关系。,测功率和测电阻,实验目的: 实验器材： 实验原理:P=UI ；R=U/I 实验的基本电路图: 实验需测的物理量：U、I 实验步骤： 滑动变阻器的作用： 数据记录及
11、应观察的现象 :,测功率和测电阻,11996年 五（4） 某同学在做“测定小灯泡的功率”实验中，所用电源的电压为6伏特，小灯泡的额定电压为3.8伏特。在测定小灯泡的额定功率时，该同学发现实验所用电压表的015伏特量程档坏了，而03伏特量程档完好，实验所用的其他器材也都完好。在不更换实验器材的条件下，这位同学想了一个巧妙的办法测出了小灯泡的额定功率。请画出该同学的实验电路图，并简要说明判断小灯泡是否正常发光的方法和理由。,2 1997年 五（5） 某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，所用滑动变阻器的阻值范围为020欧，额定电流为2安，灯泡上标的字样模糊。他按图21所示的电路图正确连接电路进行实
12、验。实验时，他把滑片P从B向A移动，观察灯泡发光情况，发现滑片P移到中点附近某位置时，灯泡发光正常。此时电压表V1、V和电流表A的示数如图22所示。请你读出三只电表的示数，求出该同学测得小灯泡的额定功率。,测功率和测电阻,3 2000年 五(28) 某同学利用电源、电流表、电压表、电键、标有“50 2A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率。其中灯泡上所标“O.3A”字样清晰可见，电压表015伏档损坏，小灯的额定功率估计为l.5瓦左右。该同学实验步骤正确。当闭合电键时，电压表和电流表的示数分别为2伏和0.2安。接着他边思考边实验，直至小灯正常发光，这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上（即
13、变阻器连人电路的电阻为25欧)。（1)画出小灯正常发光时的电路图，并简述判定小灯正常发光的理由。（2)求出小灯泡的额定功率,测功率和测电阻,测功率和测电阻,42002年 五（28） 某同学用电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电键和若干导线，测定电阻RX的值。所有元件均完好，电源电压为6.0伏且不变，滑动变阻器标有“20 2A”字样，电路连接正确。闭合电键，该同学在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现电流表示数的变化范围为0.200.58安；当滑片在中点附近某个位置时，电压表、电流表的示数分别如图（a）、（b）所示。（1）请在下表中补上实验数据表格的有关栏目。（2）根据该同学的实验器材及观察到的现象
14、将有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值。（计算电阻时，精确到0.1欧）,测功率和测电阻,测功率和测电阻,52004年 四（21） 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，电源电压都为6伏且不变，滑动变阻器上都标有“20 2A”字样，待测两小灯的额定电压相同，但额定电流分别为0.35安、0.2安。他们各自正确连接电路，闭合电键后，移动滑动变阻器的滑片，直至小灯正常发光。此时观察到乙同学的小灯比甲同学的小灯亮，且乙同学的滑动变阻器滑片恰好在中点上（即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧）。求：（1）乙同学所用小灯的额定电流。（2）乙同学所用小灯的额定功率。（3）甲同学所用小灯正常发光时，滑动变阻
15、器接入电路的电阻值。,6 2005年 五(A26) 甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们使用的电源电压相同且不变，选用的滑动变阻器上都标有“20 2A”字样，待测的两小灯额定电流均为0.35安。两位同学分别正确连接电路进行实验。甲同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图12（a）所示，且变阻器的滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则甲同学所测小灯的额定功率P额甲为_瓦，所使用的电源电压U为_伏。乙同学观察到当小灯正常发光时，电压表的示数如图12（b）所示，则乙同学所测小灯的额定电压U额乙为_伏。当两灯均正常发光时，乙同学所测小灯发光较_（选填“亮”或“暗”）。,测功
16、率和测电阻,2005年 五(A26)图,测功率和测电阻,7 2006年 五( A26) 某同学做“测定小灯泡的功率”实验，所用小灯是额定电压为“2.5伏”和“4.5伏”中的一个。他正确连接电路，实验步骤正确。闭合电键S，观察到电压表、电流表的示数分别为2伏和0.2安。过了会儿，小灯突然熄灭，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯都不亮，电压表的示数始终为12伏，则电源电压为_伏，滑动变阻器的最大阻值为_欧。他换用个相同规格的小灯接入电路，重新进行实验，当小灯正常发光时，滑片的位置恰好在变阻器的中点上，电压表的示数如图15所示，则小灯的额定电压为_伏，额定功率为_瓦。,初中物理的多题归一,【归纳】
17、1.“测功率”试题所提供的条件情况,初中物理的多题归一,【归纳】 2.“测功率”试题所求的物理量 U电源 R滑 U额I额 P额,初中物理的多题归一,【归纳】 3.“测功率”试题所用的公式 P=UI U=U1+U2 I=UR,初中物理的多题归一,【归纳】 4.相关的题型变化 测功率 测电阻 测两只灯的 功率,测功率和测电阻综合,归纳方法,读题三步曲： 读清 题目、现象、图表 答题三步曲： 答出 依据、条件、结论,归纳方法,某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用九只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察
18、灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次，第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。,表一（第一组）,表二（第二组）,表三（第三组）,2003年 五（27）,归纳方法,(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_。 (2)分析比较实验序号_的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。 (3)请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。 (a)分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_； (b)分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_。,