《10.1正确认识个人与集体的关系.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《10.1正确认识个人与集体的关系.ppt（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1.自己生活过的集体有哪些？ 2.你还知道哪些集体？ 3.在集体生活里有什么感受？,畅所欲言,我与集体共发展,第一节 正确认识个人和集体的关系,学习目标,情感态度价值观：引导学生理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体的团结。 知识与能力：知道个人离不开集体、集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量，培养学生的辨证思维能力。,浏览课文，思考并回答下列问题：,1.集体的概念 2.集体有什么特点？ 3.集体和个人有什么关系？,A .有共同的目标； B.行动上相互支持； C.心理上相互依存； D.情感上荣辱与共；,集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生
2、活、学习和工作都离不开集体。 个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。,感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评，让我尽快改正。 感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利的战胜困难。 感谢集体在我 感谢集体在我 ,我手写我心,很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰的整个皇宫不得安宁。 一天，老国王得了重病，他知道自己快不行了。于是把十个儿子叫到身边，拿出十支箭，让十个儿子每人折一支，儿子们轻轻一折就折断了，然后老国王有派人拿来十支箭，捆在一起，让儿子们折，可儿子们用尽力气，谁也没有折断。 这时儿子们也都明白了老国王的目的。 你看了故事明白
3、了什么道理？ 听过众人划桨开大船的歌曲后有什么感悟？,感悟故事,看下图思考：为什么说团结就是力量？,“非典”来了！,党和政府运筹帷 幄，指挥若定,各级干部 尽职尽责,医务工作者治疗 病人，抗击非典,科研人员查 明病原体研 制治疗药物,工人加 班生产 急需用 品,农民为疫区送去新鲜的蔬菜和食品,文艺工作者讴歌 抗击非典的英雄， 鼓舞全国人民的士气,团结能战胜个人无法战胜的困难,非典被战胜了！,团结能形成合力,1998年我国遭遇特大洪水,人民陷入水深火热之中,万众一心抗洪,一方有难八方支援,说明了：,团结能产生凝聚力，战胜个人无法战胜的困难,神舟9号发射成功了！,神舟6、7、8号发射成功了！,神舟
4、5号发射成功了！,神舟9号发射成功， 宇航员安全返回，这么庞大复杂的科学研究靠个人能完成吗？ 说明了什么道理？,集体能使个人的才能得到充分的发挥，能使个人的力量得到升华，能完成个人不能完成的工作。,对比下列两组成语的区别，请给每组再补充一些意义相近的成语。 同心同德 同舟共济 万众一心 四分五裂 勾心斗角 一盘散沙,动手填一填,齐心协力 众志成城 风雨同舟 患难与共,貌合神离 尔虞我诈 自相残杀 明争暗斗,1. 众人划桨开大船中唱到：“一根筷子呀，轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀，拍也拍不响，万人鼓掌哟，声呀声震天”这首歌曲体现的意思是( ) A.个人的力量是有限的，集体的力量是无穷
5、的，只要齐心协力，没有克服不了的困难 B.个人英雄主义是事业成功的保证 C.离开任何一个人，集体就失去了力量 D.没有个人，集体照样可以做好任何事 2.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们深刻的道理。下列说法中不正确的是（ ） A.个人只有融入集体才最有力量 B.团结的集体才有力量 C.集体离不开个人 D.集体的力量大于个人,课堂练习,A,C,3.集体的团结能够给个人( ) 带来鼓舞和信心使个人能力得到充分发挥压制个人的发展影响个人个性的发展 A. B. C. D. 4.团结就是要求集体中的成员要（ ） 在思想上高度统一在行动上目标一致情感上共鸣要尽其所能 A. B. C . D. ,A,B,课堂练习,一、个人与集体不可分 1.集体的存在形式 2.集体的特点 3.集体和个人的关系,课堂小结,团结就是力量,我们的集体我们爱 制作班级展示台：我们可爱的班集体,课后延伸,再见,