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1、披文入情,因情入诗,中考诗词赏析,思乡怀人 长亭送别 建功立业 寄情自然 忧国伤时,一、诗歌中常见的情感主题：,二、“披文以入情” 揣摩诗中的情感,1、知作者，明主题,、看提示，定基调,、品语句，悟情感,泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还？,瓜洲：在现在江苏省长江北岸，扬州市南面。 京口：在长江南岸，属现在的江苏省镇江市。 钟山：现在南京的紫金山，诗人的家园所在地。,“钟山只隔数重山”抒写了诗人当时怎样的内心感受？,阅读下面这首古诗，完成两题。,黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 诗中“
2、故人”“烟花”的意思分别是什么？ 诗的最后两句写景寓情，请简要分析作者所要表达的思想情感。,1、考查要点：理解词意 解题思路：结合题目、诗意理解词意：,写人老朋友 写景 烟雾繁花,2、考查要点：赏析作者思想情感 解题思路：景物特征描写角度表达情感,寄寓了作者对朋友的一片深情，以及对扬州对朋友的向往之情。,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家， 古道西风瘦马。夕阳西下， 断肠人在天涯。,天净沙秋思前两句写了什么景物？通过这些景物表达了诗人怎样的思想感情。,藤、树、鸦三个词前用枯、老、昏三个字修饰写 尽了秋之萧索（特征） （哀景），衬托出作者内心的 悲凉（情感）。,小桥、流水、人家，显得
3、安详、静谧、温馨（特征）， 与上句景象形成反差，以乐景写哀情，反衬作者的悲苦 （情感）（自己飘零异地他乡，不能享受安详、静谧、 温馨的生活）。,（景物形象的作用：衬托）,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 问：“朝雨”“柳色”除了写春色外，“柳”还表达了哪些言外之意？,“柳”，“留”的谐音，折柳有相留之意。 故古人有折柳送别的习俗，因此“柳”带有 伤离别的意味。,三、情动而辞发，入情以会“意”,、遣词之妙炼字题 、意境之远改写题,饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还
4、。 此中有真意，欲辨已忘言。,前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字用得非常精妙，能“一字传情”，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么？,因为 “见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲。山景自然地展现在诗人眼前,不是有意去“望”,而是无意所“见”。更好地传达出诗人超然于尘杂之外，与自然融为一体的恬适之情。,答案示例:,答题要点： 既要通过联想展示诗中场景，从字义、修辞、艺术手法等角度去分析字词的表达效果；还应联系诗中的情感意蕴去解析。,春望 杜甫 国破山河在，河春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。,请展开想象，描述“
5、白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面。,1、“老人的白发越挠越短，就连簪子也快要插不住了。”,2、“山河破碎，烽烟四起。老人一天天地憔悴，连头发也变白变少了。家书什么时候才能到？国家几时才能安定？两行热泪从老人的脸上滑落了下来。”,（提示：在忠于原文的基础上，展开合理的想象，将客观图景与主观感受融于一体。）,阅读元代王冕的一首诗，回答问题 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 1在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？,2作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？,答：作者塑造的主要形象是梅花；突出了它耐寒（冰雪林中著此身）、清高（不同桃
6、李混芳尘）、报春（散作乾坤万里春）的特征。,答：主要运用了衬托（用冰雪衬托梅之坚毅）、对比（用桃李对比以显示梅之高洁守志）的手法；表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。,课堂巩固练习,练习1 概括下列诗歌思想感情： 春望 唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,感时忧国，思乡念亲的情感。,练习2 概括下列诗歌思想感情。（ 不超过20字） 陇西行 （唐 陈陶） 誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 (注）貂锦：汉代羽林军着貂锦，此处借指出征战士。 无定河：源出内蒙古，流经陕西米脂、绥
7、德而入黄河,此诗叙述了一个慷慨悲壮的激烈场面：唐军誓死杀敌，奋不顾身，但结果五千将士全部丧身“胡尘”。三四句把现实与梦境虚实对比，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。此诗表现了诗人对战死者及其家人的无限同情。,渔家傲 秋思 （范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起， 千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然末勒归无计。羌管悠悠霜满地， 人不寐，将军白发征夫泪。 问：1. 这首词的上片写了哪些景？这些景物有什么特征？ 2. 通过这些景物的描写，表达了作者怎样的情感？,练习3,1.景物：衡阳雁去、边声角起、崇山峻岭、云雾 弥漫、 残阳西沉、 孤城紧闭。 特征：寂寥、荒漠、肃杀。
8、2.人物的情感： 衬托了戍边战士思乡、悲凉之情 同时还写出了他们时刻备战以防 不测（立志报国）的特点。,枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 1 在诗中作者写哪几种景物？这些景物有什么特征？ 2 通过景物的描写，表达了作者怎样的思想感情？,1. 景物：月落、乌啼、满天的霜、江边的枫树、渔火、 寒山寺 特征：秋夜幽寂、清冷。 2. 衬托出羁旅者孤独寂寥、愁绪满怀的情感。,练习4,望江南 （温庭筠） 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 问：“斜晖脉脉水悠悠”一句既是写景，也是写情， 你能分析一下吗？,夕阳即将西下，江水不
9、断东流（景物）。斜阳欲落未落，似乎不忍离去。不尽的江水悠悠流去，绵绵悠长（特征）。比喻这位失望女子含情脉脉，以及她的悠悠情思（情感）。,练习5,山居秋暝 （王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。,用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。,练习6,竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。,练习7 次韵梨花 宋黄庭坚 桃花人面各相红,不及天然玉作容。 总向风尘尘莫染,轻轻笼月倚墙东。 （注释）玉作容：形容梨花洁白如玉。 笼月
10、：被月光笼照。 这首诗表面赞美了梨花的（ ），实则赞美梨花 的（ ）品质。 诗的第一句是崔护诗“人面桃花相映红”的活用。把“人面桃花”改为“桃花人面”，作者这样改有什么好处？,洁白 ；不被风尘所染的高尚纯洁 崔护的诗，把“人面”放在前，是用桃花衬托姑娘的美 丽。这里把“桃花”放在前面，是突出桃花的红艳。从而反 衬出了梨花的雪白。,练习8 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 (1)王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了 、 、 、 等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 。 (2)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为 人称道，你认为好在哪里?,（2）写出了诗人闲适
11、、安逸的情趣； 诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围。,桂花 (春)山(涧) (明)月 (山)鸟,幽静,练习9 阅读下面一首诗，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 （1）填空：“杨花”在旧体诗中常象征 ，本诗首句通过各种意象，渲染出在 季节的一种气氛。（2）作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?,答案：（1）（离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅）前一问2分，后两问各1分。（2）（因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。2分）,练习10、 孟浩然 送杜十四之江南 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆
12、何处泊？天涯一望断人肠。 A、“渺茫 ” 一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？） B、诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点？,A、渺茫”一词包含着复杂的情感，从字面上来看它似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 B、第三句故设一问，造成转折之势，为下句抒情作准备；结尾一句既抒发了离情，又不流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。,练习11、 李颀送魏万之京 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒尽，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌 。关城：潼关、函谷关。御苑：
13、皇家的宫院。砧声：捣制寒衣的声音。 A、首联、颔联哪个词表达了季节的怎样的特征（离别的环境）？从中又表达出诗人送别的什么情绪？ B、尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？,A、微霜”“鸿雁”点出了送别时深秋时节萧瑟的气氛，从中表达出诗人送别时的悲愁难抑，黯然神伤的情绪。 B、尾联直抒胸臆，以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。这是一般送别诗最常见的做法。,送别诗大多缠绵凄切，充满伤感情调。 关于送别诗的做法，有人归纳如下： 首联叙题意趣；颔联合说人事，或叙别或议论；颈联合说景，或带思慕之情，或说事；尾联合说何时再会，或嘱托，或期望。中二联或倒乱并说亦可，但不可重复，须有次第。末句要有理警，意味渊永为佳。,练习12、阅读李白的独坐敬亭山“众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”回答问题 问：诗的后两句运用了什么手法，表达了作者什么感情？,答：后两句采用了拟人的手法，写出了诗人对敬亭山的喜爱。“两”、 “相”二字把人和山紧密联系在一起，“只有”两字更突出了诗人对山的喜爱。,