《安全标准化创建流程及成果培训课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全标准化创建流程及成果培训课件.ppt（95页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、,一工厂,创建【安全标准化】班组,达标汇报,班组 创建安全标准化班组的目的,实现5化 “安全管理目视化、安全记录准时化、生产作业标准化、作业现场定置化、安全活动规范化”,安全就是:,为了自己，安全地在工作岗位上工作,2,实现公司安全管理目标,把危险从自己身边消除。,在我们自己的工作中、安全地完成工作(没有危险) 。,目的,为员工,为公司,员工的身 体健康,家人的安心 家庭的幸福,安全的作业,创造良好的工作 环境,公司良好的社会 声誉和形象,安全是所有工作的基础。只有在安全的前提下， 我们员工的身体健康和生活幸福才能得到保证， 公司也才能稳定健康发展。,班组安全标准化达标为了什么,预防小事故能够
2、 避免大事故！,“0”的原则,提前防范原则,参与的原则,三原则,1、不单单只考虑不出现死亡事故和轻度伤害 2、对于班组内、作业中潜在的危险都要及时 发现，并找出对策解决,合成班 “0 ” 事故活动,安全的基础是从5S开始,在生产现场中对人员、设备、生产现场、方法等生产要素进行有效管理。 通过5S活动，使不安全因素显现，进行改善； 通过每天对现场的观察，发现与以往不同的地方，找出不安全发生的因素,安全标准化开展我们合成班从5S做起 5+1,整理,整顿,素养,清扫,清洁,+,安全,班组制定创建安全标准化班组达标计划,成果横展,创建安全标准化达标培训,总结达标经验、制定创建流程，与一工厂班组长交流,
3、A 创建申报,B 班组动员,E 制定整改预案,G 改善效果确认,D 整改措施分析,F 预案实施,C 班组整改排查,以班组为单位开展安全标准化,结合班组创建安全标准化编制 创建流程7步骤,创建流程,申报 2009、02、01 （得到领导支持）,第一步：,生产过程中长期积累经验和教训,我们所做的就是以防万一的工作,4,创建申报,同意,第二步,班组员工动员,一、安全活动、全员参加,二、邀请有关领导参加、指导工作,三、传达 创建【安全标准化】班组文件精神、要求及标准,四、班组创建【安全标准化】预案（班长根据班组实际情况，以现地现物为原则，向领导及班组人员讲出初期案）,五、班组达标给自己带来什么好处，争
4、取参与率,5,按达标要求、从班组现状入手,班组整改排查,目视板,根据安全 标准化创 建要求填 充、完善,警示标识,针对班组重点危险源制作警示标识、贴挂在现场,现场改善,班组软件维护,班组隐患查找、立项 进行整改,第三步,安全活动记录 安全培训记录 安全整改记录 安全点检记录,6,第四步,整改措施分析,通过本班组全面排查、结合本岗位工作环境查找出的事故隐患，制定整改措施和计划，并按计划整改前，本班组先进行分析，再邀请相关的 领导、安全员给于指导。通过这样活动，可以提高员工安全及防范意识以及发现并解决安全问题的能力，确保预案的可行性！,班长 分析,组员 分析,确定 方案,根据公司创建标准逐一对照、
5、避免缺项、漏项,分析流程,7,大量 整改 信息,合 理 决 策,直接 相关 的信 息,过滤器,过滤器,全员参与,一致 同意,对策一,对策二,对策三,对策四,制定目标时应注意的几个问题 非定性化、而是定量化 必须明确：“做什么”、“什么时间做完”、“做多少”、“如何做”、“做到什么程度” 沟通协商 当无法自行设定目标时，应主动与领导沟通协商，听取意见，从中得到启示或帮助 具有时间节点 所确定的目标应该具有明确的完成时间 具有可实现性 制定的目标一定要符合实际，通过采取措施可实现的目标，不要做成无论如何都不可实现的废标,制定整改预案,设定整改目标,第五步,8,按标准设计方案，考虑改善的全过程,是否
6、存在不必要的工作,不要因存在困难而止步，广泛谋求创造性的想法。 集中有限的资源（“人”班组人员参加、“物”改善所需物品的协调、“信息”及时听取各方面信息等）投入改善。,要点,预案实施,第六步,现地现物、考虑成本,采纳操作者在改善时所提出的意见,9,第七步,改 善 效 果 确 认,对改善过程要反复思考，不要轻易下结论,如果没有实现目标，不要隐瞒失败，马上寻找原因,对已经取得的成果，编制并执行安全标准作业，防止回落到改善前状态,要认真核对预案目标与改善实效的差距,改善效果确认,将目标与改善实效做好记录，班组备案，便于效果跟踪，利于今后持续改善的依据,小事大做 事事体现责任,10,9,安全,人,设备
7、,方法,材料,教育,相关知识不足,新人,轮岗,工具,无安全装置,安全装置失效,无专用工具,标准,对要领不熟,地面,定置,无警示牌,达标前现状,安 全,达标后状态,人,设备,方法,现场,知识培训,安全教育,标准作业,培训、考试,培训,教育,改善,改善,改善,按要求,改善,维修,制作警示牌,排查整改,危险源,达标前后状态对比,创建完成情况,目视板填充完善,警示标牌,现场改善,作业者的作用,完成 情况,警示标牌,目视板,现场改善,现场警示标牌 70块,现场改善 24项,现场目视板 填充 完善 内容14项,11,现场区域分担 人员机构,标准着装,安全 管理 目标,安全 日历,义务 消防 队,班长 职责
8、,员工 达标 感想,宣传栏,事故 应急 预案,员工 职责,班长日 点检,安全员 职责,事故隐患 管理流程,安全 简报,危险源 统计,现场 6S （图片）,违章 曝光,班组安全管理目视板,12,1.必须佩带安全帽 佩带标准 系上护额带,2.正确穿带工作服 佩带标准 衣扣系好（袖口、下摆 ）,标 准 着 装,标 准 着 装,标 准 着 装,3.正确佩带手套,防止作业时划伤手 佩带标准 手套完好,4.正确穿带防砸鞋,防止作业时砸坏脚 佩带标准 系好鞋带,标 准 着 装,13,改进过 程中,一工厂旋压工段合成班义务消防队,队长,队员,1）拟订本班组的年度消防工作计划，组织实施日常消防安全管理工作；2）
9、组织实施本单位的防火检查和火灾隐患整改工作；3）组织实施对本单位消防设施、灭火器材和消防标志的维护保养，确保其完好有效，确保疏散通道和安全出口畅通；4）组织本班组员工开展消防知识、技能的教育和培训，以及进行消防灭火演练和应急疏散预案的实施；5）做好本单位的消防安全责任人委托的其他消防安全管理工作；6）完成学校布置的有关消防安全工作；7）发生火灾时，服从地方公安机关和公司安全部门统一指挥和调配,所有员工均属于义务消防队员，均有义务、有责任参与消防工作；发生火灾时紧急奔赴火灾现场待命，随时准备投入消防战斗。在灭火过程中一切服从命令，听众指挥，维护火场秩序，保护火灾事故现场。,队长职责,队员 职责,
10、15,班长安全职责 a) 以身作则，模范地遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，遵纪守法，不违章指挥，不违章操作，上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品； b) 贯彻执行上级安全生产的方针、政策、规定和要求，全面负责本班的安全生产工作； c) 指导和督促本班员工执行各项安全生产规章制度、安全操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章行为； d) 组织开展各项安全活动，坚持班前喊话、班中安全点检、班后安全总结 e) 负责对新工人（包括实习、代培人员）进行班组安全教育，在班组范围内开展经常性安全教育， 督促工人按本单位要求正确使用劳动防护用品； f) 开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作
11、情况和存在问题，及时处理存在的问题； g) 检查和维护本班的设备、设施，确保设备、设施安全运行； h) 负责组织本班组事故隐患的检查、整改、上报、消除工作； i) 发生事故立即报告，组织抢救、保护好现场，作好详细记录。,细节决定 成败荣辱,16,安全员安全职责 a) 在安全生产方面以身作则，模范地遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，遵纪守法，不违章指挥，不违章操作，上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品，开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作情况和存在问题，及时处理存在的问题； b) 在安全部门指导下，协助班长做好以下工作： 1) 指导和督促本班员工执行各项安全生产规章制度、安
12、全操作规程，教育职工遵纪守法，制止违章行为； 2) 对本班人员开展安全教育； 3) 组织本班事故隐患的检查、整改、上报工作； 检查和维护本班的设备、设施，确保设备、设施安全运行,17,工人安全职责 认真学习和严格遵守各项安全生产规章制度、安全操作规程，不违反劳动纪律，不违章作业，并劝阻他人不违章操作，对本岗位的安全生产负直接责任； b) 正确、精心地操作设备、严格执行工艺纪律，各项记录正确、清楚、可靠，交接班必须交接安全情况； c) 开工前仔细阅读交接班记录，了解上一班工作情况和存在问题，及时处理存在的问题； d) 班前、班后检查所用的设备、工具，保证安全可靠，保持作业环境整洁，搞好文明生产；
13、 e) 按时认真地巡回检查，正确分析判断和处理各种事故隐患，把事故消灭在萌芽状态；如发生 事故，应立即停机，及时、如实地向上级报告，并保护好事故现场，作好详细记录，配合调查； f) 上岗按规定着装，按本单位要求正确使用劳动防护用品； g) 积极参加各种安全活动，主动提出安全生产建议； h) 有权拒绝违章作业的指令，对他人违章作业加以劝阻和制止。,18,19,2009年合成班安全管理计划,班组安全管理计划,危险性分析,吊运物件掉下伤人,冲床压手事故,零件挤、砸手脚事故,电击伤人事故,火灾事故,救援措施,立即抢救受伤人员，必要时要进行简单包扎，送往医院救治。,保护好事故现场，在抢救伤员时如需要搬动
14、现场物品时，事后要将现场恢复原样。,上报车间领导和生产部,在抢救伤员时，不要用手直接接触伤者，应用木方或其它绝缘物将人与电源分开，立即切断电源，必要时进行人工呼吸。,救援组织机构,组长：,联系人,班组安全事故应急预案,20,飞溅物伤害,警示危险区域,识别班组危险源 针对不同的危险区域制作贴图或挂件,21,这点很重要呦！,警示危险区域,22,光照与可视效果 良好的 现场 设备上,警示标牌位置,23,目的：对岗位操作者 起到警示作用对班组人员 来讲，安全信息共享,警示危险区域,24,警示危险区域,25,警示危险区域,26,改善成果,27,改善成果,28,持续改善,改善作业环境、释放作业空间,改善成
15、果,29,改善成果,30,改善成果,31,持续改善,将器具架改为黄色、视觉醒目 编制器具架的使用方法,改善成果,32,改善成果,33,改善成果,绝缘、缓冲橡胶垫,绝缘固定圈 绝缘、缓冲橡胶垫,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,改善成果,创造好的休息环境,改善成果,警示 提示 标牌,警示 提示 标牌,警示 提示 标牌,警示 提示 标牌,风扇安全使用保养警示牌,34,班长日工作流程,班前对现场进行检查 班前会、班前喊话,现场生产作业 现场作业观察 完成观察记录 临时问题解决 生产作业完成,作业
16、现场检查 完成检查记录 目视板、维护 班组软件维护,班后,班前,班中,班前会,班前会-健康观察与安全喊话 每天利用5分钟开班前会，在工作现场全班成员站成一排，班组长对全体员工观察健康状况及出勤情况（如有缺勤或状态不好者，应进行调整） 1、相互问好 2、对劳保用品进行检查 3、总结上一班生产、安全、质量等工作 4、对当班生产安全、质量等工作进行安排 5、最后由班长(安全员)强调需要注意的安全事项，并带头高喊安全口号 “努力工作 安全第一”(合成班自编）+每日安全口号 注意脚下、杜绝违章等 （由班长或班组安全员进行每日更新）,1、及时了解生产计划安排 2、及时对安全及生产质量问题 进行通报 3、及
17、时表扬和批评 4、员工素养得到提升,5分钟晨会带来的好处,37,安全教育 安全培训 计划,劳保用品的作用,培训教育内容,如果手插口袋？,不安全行为,如果手插在兜里！,咣当！,不安全行为,如果跑动？,啊 ？！,不要空手拿取件！,空手取件很容易切伤手,不安全行为,培训教育内容,不要过分的拉拽物品！,铁板如同刀刃一样锋利！,不安全行为,培训教育内容,不要乱扔废品！,乱扔废品砸着人会造成大的伤害,不安全行为,培训教育内容,协同作业注意事项,确定指挥 服从指挥 互相确认,培训教育内容,发现有不安全行为请相互提醒,培训教育内容,不自我伤害 不伤害他人 不使他人受伤,安全素养- 三不伤害,培训教育内容,基本
18、方法： 动作前停3秒，进行安全确认 合同作业时，明确指挥者、相互安全确认,危险预知能力及提高,培训教育内容,无论如何轻微的工伤， 都必须报告！ 即使是轻微的划伤！ 即使只是摔倒！ 即使是一个小刺！,报告是为了避免他人受伤！,在受伤的情况下,怎么办?!,培训教育内容,其他人还会受伤！ 无法采取对策！ 如果不报告？,灾 害 在 升 级 ！,不报告的危害 !,出现安全事故-分析,培训教育内容,如果不报告？ 没有对应措施！ 不能及时治疗、休息！,病情 会 加重,不报告的危害 !,培训教育内容,1、卷压挤入伤,注意操作时按开关的手、空着的手 在确认动作作业时，采用背手的姿势 单只手启动时，在确认之后再操
19、作！,6大伤害的预防,2、重物砸伤,离地的时候，确认重心位置后再吊起 距离货物1.5M以上，不要站在吊车行进方向 平时作业就不要用手直接扶模具，而是使用工具（养成良好习惯）,培训教育内容,3、车辆碰撞,不要超载 沉重的货物放在下面 货架之间间隔15CM以上，前后两排间隔30CM以上 叉子前叉的位置要标志出来,4、高空坠落,敞口部位要安装护栏！ 作业时要戴上安全带！ 保护装置（梯子横梁）损坏要及时维修！不能带故障使用！,培训教育内容,5、触电,使用电弧焊之前，检测防电击装置 夹焊条的焊钳、电缆没有折断，绝缘包布没有破损 焊条保持干燥 往墙壁上开孔之前，检查是否有火线？,6、高热物烫伤,不要粗暴地
20、操作容器 定期检修、检测各种报警器 确保喷漆室内的物品确实接地,培训教育内容,安全的意识,通过对灾害事故的分析得知，由于人不安全行为引 起的伤害事故仍占很大比例，为此提高每个员工对安全 的感性认识将成为今后的重要课题。 人与设备不同，无论谁都可能出现走神、发呆、产 生错觉等情况，正是这样的人类特性才造成灾害事故。 因此如果要杜绝这些灾害事故，不单要解决设备方面的 不安全状态，更要提高作业者的安全技能和安全知识。 为了提高每个人的安全意识，掌握对危险事物危险性的 感知能力，是必不可少的。 通过教育,我们重新回到起点从最基础的做起。杜绝 现场所有因不安全行为而引起的灾害事故。,培训教育内容,物的确
21、认 机械设备（电源、阀门、车辆、天车） 手动工具（刀子、锤子的种类和状态） 材料（摆放高度、位置、方向、角度） 标识（危险物、有害物、严禁动火） 保护具（安全带、护目镜、耳塞）,1R：现状把握,培训教育内容,考虑伤害的类型 夹伤 砸伤 碰撞 高空坠落 触电 烫伤 其他,1R：现状把握,培训教育内容,什么是意识？,意识是人脑对客观存在的反映： 第一，正确的思想意识与错误的思想意识都是客观存在在人脑中的反映； 第二，无论是人的具体感觉还是人的抽象思维，都是人脑对客观事物的反映； 第三，无论是人们对现状的感受与认识，还是人们对过去的思考与总结，以至人们对未来的预测，都是人脑对客观事物的反映。,培训教
22、育内容,什么是安全意识？,任何时候做任何事情，首先考虑的是安全问题,培训教育内容,如何提高安全意识？,每个人形成一种意识，都需要经过一定的时间。而要改变人们身上的不良习惯，必须首先转变人们思想上的不良观念和意识。我们通过对安全法规的领会掌握，公司规章制度的明确落实，将“安全第一”的思想灌输给管理者与员工，使其从思想上解决“要我安全”还是“我要安全”的问题，进而把安全生产提高到一个新的水平。,如何形成错误的安全意识？,第1次侥幸过关,第2次侥幸过关,多次侥幸过关,不安全因素在头脑中淡化,为事故的发生播下了种子,不安全的行为,安全的行为,培养确认的习惯 天：空间的确认 时：过去、现在及将来要发生的
23、事件 地：工作场地及周边的安全要求 人：个人、他人、团队的安全 和：安全信息沟通，采取的措施,安全意识的形成,培训教育内容,新员工、复工、变换工种教育,介绍上岗前 具备的条件,班组概 况简介,了解班组 的危险源,熟知本岗位 标准安全 操作规程,明晰自 己职责,工艺教育,人员培训记录,复工,本人 签字,35,个人防护 用品的正 确使用和 保管,工厂车间内 常见的安全 标志,安全色 介绍,发生事故后 的紧急救护和 自救常识,班组防火教育,消防安全知识学习,消防栓,灭火器,的正确使用,班组防火重点部位说明 -补焊： -单机,假如发生火灾、如何救火,36,（1）当火灾发生时，迅速切断配电间的供电总开关
24、，启用防火措施，就近取材， 实施灭火自救。 （2）当火灾发生时，根据火情、烟雾情况，让被困人员掌握逃生技能、迅速离 开火场。或用湿物捂住呼吸道等方法，尽量伏身、等待救援。 （3）当火灾发生时，消防人员抵达现场后，除参与抢救的工作人员外，其余人员 应迅速远离现场，以免影响和妨碍抢救工作的进行。 （4）当火灾发生时，现场如果有危险品、易燃易爆物品，应迅速组织人员果断 地将其搬离到安全地带。 （5）当火灾发生时，及时与上级部门沟通，将实际发生情况迅速上报上级主管 部门，同时积极配合相关部门做好善后处理工作。,合成班安全培训活动记录,创建【安全标准化】班组动员,安全操作规程,灭火器维修与报废培训材料,更衣室、休息室防火管理规定,生产现场防火规定,班组消防安全培训材料,此档案仅用于班组内部使用,员工信息、健康档案,临时支援 变换工种,安全目标,人人不违章、班组无轻伤,口号,汇报结束,目标,现状,改善,达标,巩固,各位领导、同志辛苦了,