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1、材料在水中的,沉浮,活动一：给材料分类,判断这些物品分别是用什么材料制成的？ 小组成员合作进行，将同一种材料制成的物品摆放在一起。,比一比，哪一小组分得又快又准确？,活动二：沉浮实验,用向下的箭头“”表示“沉”；用向上的箭头“”表示“浮” 。,想一想：,1、材料如何放入水中？,将物体轻轻放到水底，再放手。,2、怎样来判断材料的沉浮？怎样算沉？怎样算浮？,如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的；如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。,1、请组长管理好组员，安静细致地进行实验；,温馨提示 ：,2、请同学们按照顺序，轻轻将它们放入水底，重复三次操作，反复验证；,3、请及时记录实验结
2、果，用向下的箭头“”表示“沉”；用向上的箭头“”表示“浮”，实事求是，如实记录；,4、请同学们将实验过的物品擦干，然后将浮上来的物品放在一边，将沉下去的物品放在另一边。,实验汇报,我们的发现：,金属,木头、塑料,材料,像 类材料制成的物品在水中是沉的； 像 类材料制成的物品在水中是浮的。,物体在水中的沉浮与构成物体的 有关。,活动三：认识木头,有一定的柔韧性,能浮在水面上,坚实、耐用,承重能力强,容易加工,轻巧,木头的性质,保护树木 争当环保小卫士,一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人工采伐，世界上的森林正在急剧减少。人们现在已经开始使用其他材料来代替木材,甚至把木和木材边角料制成人工板材,广泛使用. 同学们,你们还知道哪些木材的替代品呢?,你知道吗？,木材的替代品,谢谢!再见!,