《2011高二政治课件：7.1世界是普遍联系的(新人教版必修4)修订版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011高二政治课件：7.1世界是普遍联系的(新人教版必修4)修订版.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第七课 唯物辩证法的联系观,7.1 世界是普遍联系的,专家分析地震对日本经济的影响: 一是灾难破坏了不少港口、铁路、公路、桥梁等交通基础设施，势必造成一段时期内生产生活的紊乱。 二是现在恰值春耕，沿海大量农田被淹，粮食很有可能歉收。其价格上扬定会波及百姓日常生活。 三是日本是世界上举足轻重的资源进口国和产品出口国。此次灾害发生在日本东部沿海地区，一旦造成海上通道不畅，势必影响本国及世界经济。 四是11座核反应堆关闭，数家炼油厂起火，能源进口通道受阻，将在很大程度上影响日本的能源供应。日本的电力供应一周内很难恢复正常。日本的油价前期受中东动荡影响已经上涨，此次雪上加霜，涨价在所难免 .,学习目标
2、,、什么是联系？ 、联系有哪些特点？ 、各特点给我们什么启示？（方法论）,一、什么是联系？,1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。,联 系,事物与事物之间,事物内部要素之间,相互影响 相互制约 相互作用,外部联系,内部联系,晋献公向虞公借道用来攻打虢国。虞国的大臣进谏说：“虢国虞国，唇齿相依，虢国灭亡的话，虞国也保不住了。但贪财的虞公听不见大臣的劝告却答应晋国的要求。果然，晋国军队借道虞国，消灭了虢国，又在原道返回的路上把亲自迎接晋军的虞公抓住，灭了虞国。,我的饭呢?,粮食没有了。,怎么没有了?,虫子太多了。,虫子为什么那么多?,鸟怎么都死了？,全被你打
3、死了。,鸟都死了。,他们会说什么？,为什么鸟都死了，会没有饭吃呢？,1、联系的普遍性原理,（一）联系的普遍性,事物内部,事物之间,整个世界,每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的,一切事物都与周围其他事物联系着,二、联系的特点,相互联系的统一整体,二、联系的特点,2、联系普遍性原理的方法论要求,一只老鼠透过墙壁上的洞，看见农夫和他的妻子正在摆弄一个捕鼠器，急忙跑到农场的院子里发布警报。但院子里的鸡、猪、牛等动物均一笑置之，认为与己无关。当天晚上一条毒蛇被捕鼠器夹住了，农夫的妻子赶来查看时不小心被毒蛇咬伤了。为给住院的妻子补身子，农夫把鸡杀了。邻居和朋友听说了此事，纷纷轮流照顾农夫的妻子，为了
4、款待他们，农夫又把猪杀了。后来，妻子毒发不治而死，许多人前来参加葬礼，于是农夫又杀了牛款待。一个小小的捕鼠器竟累得鸡、猪、牛等动物失去了生命。,材料中的鸡、猪、牛一笑置之是犯了什么错误呢？,联系是普遍存在的。,注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。,判断正误,事物是普遍联系的。( ) 事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) 任何两个事物都有联系。( ),这种所谓的“联系”有着共同的特点（ ） A 不是事物本身固有的 B 是人幻想虚构的联系，是主观臆造的 C 是虚假的,根本不存在的联系,米的妈妈是谁？,脑筋急转弯,花,因为花生米,米的爸爸是谁
5、？,蝶,因为蝶恋花,米的外婆是谁？,妙笔,因为妙笔生花,米的外公是谁？,苞米花,因为又抱过米,又抱过花,A、B、C,8=发；4=死；9.18=就要发,（二）联系的客观性,、联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。,、就其与实践的关系来说，分为自在事物和人为事物的联系。,二、联系的特点,1.联系的客观性原理：,自在事物的联系： 人为事物的联系：,围魏救赵 南水北调 花开花落，潮起潮伏 宇宙星辰运转严师出高徒 福厦高速铁路 沧海桑田的变迁 螳螂捕蝉，黄雀在后,判断自在事物与人为事物联系, , ,日本地震与“世界末日”、“超级月亮”有关吗？,3月19日月球将到达“近地点”，这天又恰逢农历二月十五
6、，天空中将出现一轮满月。这轮满月在网上被称为“超级月亮”，一些网友将“超级月亮”与日本大地震海啸联系起来。 上海市天文学会副理事长、著名天文科普作家卞毓麟说：“在没有所谓超级月亮的时候，地球上同样发生了很多自然灾害。” 上海交通大学科学史系主任江晓原教授说：“一直以来，一些人热衷于谈论世界末日的话题。此次超级月亮说其实也是一种末日话题，最初来源于一位国外占星家。但占星术根本不是一门科学，而只是把灾难与神秘事件联系在一起的玄学，毫无科学可言。” 上述材料给我们什么启示呢？,方法论1：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性.,日本特大地震成因：板块挤压 江苏省地震局研究院副院长侯康明认为：“
7、太平洋板块挤压欧亚板块，更具体的讲是挤压菲律宾板块，而日本就在其边界上，造成日本岛随势向下俯冲。”,日本地震来临时,我震惊于那电视画面：海啸，漩涡，洪流，船舶被掀翻，房屋遭没顶，汪洋海水像千军万马漫过海堤、涌入城市、淹没农田，堪比灾难大片，仿佛后天2012现实版同时我吃惊于能够这样第一时间用直升机航拍现场，反应之迅捷，无与伦比。更让人惊异的是，日本提前十几秒给波及地区发布地震来袭的警报！立刻成立紧急对策本部，立刻派遣自卫队前往救灾；世界最大核电站福岛核电站发生故障，有可能发生核泄漏，“原子能紧急事态宣言”发布，附近群众紧急疏散。而东京的公用电话，已全部切换成免费模式，公众可免费使用！ 海啸乱串
8、，人心不乱；大地强震，人心不震。民众更是训练有素，从微博上发布的照片看，聚集到街道上避难的人们非常有序；而微博呼救和救援，也迅速展开。 发生这样高震级的地震，当今在那个国家最安全？答案恐怕是唯一的：在日本。震区的房子剧烈摇晃几分钟甚至十几分钟，而不会倒塌。,方法论2：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。,联系是客观的，是否意味着 人对事物的联系无能为力呢？,(2007广东单科22)一个男人在社会上可能扮演父亲、儿子、学生、教师、管理者、被管理者等不同角色。这种现象从哲学上说反映了 （ ） A联系的多样性 B联
9、系的客观性 C联系的主观性 D联系的普遍性,A,“我看到了苹果落地，为什么没有看见万有引力？”,现象联系,本质联系,师傅领进门 修行在个人,“不错，撞着我是偶然的，你的刹车不灵，能不撞人吗？”,必然联系,偶然联系,鱼儿离不开水 城门失火，殃及池鱼 太阳东升西落 守株待兔 牵一发而动全身 读书破万卷，下笔如有神,直接联系,必然联系,偶然联系,整体和部分联系,因果联系,间接联系,连一连,(三)联系的多样性,1、原理：,联系具有多样性,注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。,3、方法论：,直接联系 间接联系 内部联系 外部联系 本质联系 非本质联系 必然联系 偶然联系
10、 因果联系，整体部分联系,知识疏理,我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 联系是客观的，但人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系,课堂小结：,要求我们用联系的观点看问题,我们要把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。,课堂巩固：,1、下列体现事物是普遍联系的成语典故的有 唇亡齿寒 城门失火，殃及池鱼 螳螂捕蝉，黄雀在后 刻舟求剑 A、 B、 C、 D、,C,2、2011年3月11日下午1时46分日本发生规模8.8强震，引发10米大海啸，海啸预计下午17点32分到台湾，台湾的台东县、花莲县、宜兰县政
11、府已宣布停止上班、上课；此外，基隆市的海洋大学、基隆女中晚间停止上课。这说明 A、世界上任何两个事物之间都是有联系的 B、世界上任何事物都与周围事物有联系 C、关键部分的性能与状态对整体起着决定作用 D、人们可以根据事物固有的联系，建立新的联系,B,3、一些大学生在招聘中遭遇“姓氏歧视”。一位“裴”姓同学就因为这“倒霉”的姓氏失去了即将到手的会计职位，因为老板说“裴”和“赔”同音，不吉利。这种认识： 、夸大了意识对客观事物的反作用 、割裂了物质和意识的辩证关系 、否认了联系的客观性 、否认了联系的普遍性,C,课堂巩固：,4、联系的客观性是指： A、任何事物之间都存在着必然联系，整个世界就是一个
12、普遍联系的统一整体 B、人们可以认识联系，但不能利用联系 C、联系是永恒的、不变的、无条件的 D、联系是事物本身所固有的，人们既不能凭空创造联系，又不能任意消灭联系,D,课堂巩固：,5、我国目前兴建的四大工程南水北调、青藏铁路、西气东输、西电东送将会继续加强地区经济之间的联系，推动全国经济和社会的发展。这段材料说明 A、任何事物都与周围的其他事物联系着 B、事物的联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系 C、事物的联系是客观的，人们对事物的联系无法改变 D、人们能够按照自己的意愿改变事物的联系,B,课堂巩固：,6、(2009（1）根据下述材料，运用生活和哲学知识
13、回答问题。 材料一：地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然：乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退化。 结合材料一运用联系的观点分析生态问题（9分）,2、（1）联系具有普遍性，要求我们用联系观点看问题。人类为了眼前的经济利益破坏性利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间相互影响相互作用存在的有直接关系。 联系具有客观性，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。 联系具有多样性，要一切以时间地点条件为转移。生态环境问题的表现千差万别，人们往往从短期利益出发，只看到直接的、表面的、眼前的联系，忽视间接的、本质的和长远的联系，这加剧了地球生态环境的危机。,