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1、浅谈对第六册思想政治的认识,浙江省丽水市莲都区教研室 徐红武,一、教材内容的变动 二、中考评价的要求 三、课程标准的体现 四、课堂教学的实践 五、教学教研的反思,一、教材内容的变动 本册变化比较大的有四处：一是课本P78页我国的对内职能，由原来的6项职能变成4项职能，对职能的表述也有变化，即政治职能、经济职能、文化职能和社会公共服务职能；二是课本P101103页物质文明与精神文明关系一框修改为物质文明、政治文明与精神文明的关系；三是课本P107109页加了一个标题的内容，即弘扬和培育民族精神；四是5处阅读材料的增加与替换。,二、中考评价的要求,第六册思想政治六课书里就有五课书里的33条知识条目
2、被罗列在考试说明里，占所有考试知识条目的29%。,三、课程标准的体现 1、 第一课 我国的国体 第二课 我国的政体 课标 ： 三、（四） 4.2,例1：我国人民民主专政国家的职能的教学流程整体构架,2、 第三课 我国的政党制度 课标： 三、（四） 4.1,例2：我的建议“四用 用事实来说话 用参观来感动 用讲座来补充 用编报来展示,3、 第四课 一个国家 两种制度 课标： 三、（四） 4.6,例3： 建议采用的资料 （1） 港澳回归的音像材料或相关图片 （2） 香港回归5周年的相关资料 （3） 董、何向国务院的述职报告 （4） 党的十六大报告中的相关论述， （5） 港、澳回归前后的相关资料 （
3、6） 台湾的最近动态 （7） 巴以问题、伊拉克问题、朝核问题,4、 第五课 我国的社会主义精神文明建设 课标： 三、（二） 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 三、（四） 4.6 三、（四） 4.4 一、（二） 2.4,例4： 作业的设计 为了营造良好的校园环境，杜绝校园中存在的不文明、不道德、不健康的行为，请你积极参与下列至少3项活动，做好小主人： 活动一：设计一份校园文明、道德现状的调查表，简要说明你这样设计的目的，并展开调查。 活动二：请你列举出校园尚还存在的不文明、不道德、不健康行为5条。 活动三：请你为营造讲文明的、讲道德的校园环境在班级里设计1次有益的活动。（活动形式、
4、活动意义、活动准备） 活动四：请你为营造讲文明、讲道德的校园环境，用你自己喜欢的形式（漫画、标语、对联等）作好宣传，并展示你的设计成果。 活动五：请你试着做好以下几个“一” （1） 看一篇好文章 （2） 向同学推介一本你看过的好书 （3） 为家庭（班级、学校、社区、村镇、公园等其他公共场所）做一件好事 （4） 结识一个好朋友 （5） ,5、 第六课 做社会主义事业的建设者和接班人 课标： 三、（四） 4.8 三、（二） 2.3 2.4 2.5 三、（四） 4.8,例5： 建议课内外可开展的活动 （1）主题讨论活动：你在家庭、学校、社区中的责任 （2）课外实践活动：请你做一个有责任心的人，为家庭、学校、 社区的建设做12件实事。 （3）主题辩论活动：理想的实现是否需要艰苦奋斗 （4）“我主张”沙龙：话题为“我的理想，我的选择，我的准备”,四、课堂教学的实践,例6：物质文明、政治文明与精神文明的关系的教学 流程整体构架,例7：弘扬和培育民族精神的教学流程整体构架,“连环案例教学模式” 导例 析例 续例 创例 生例,五、教学教研的反思 1、教学模式的僵化 2、课程标准的淡化 3、形式内容的异化 4、社会实践的零化 5、作业资料的泛化 6、评价方式的唯化 7、,再见！,