高考语文作文写作指导课件：走好关键的第一步.ppt

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1、走好关键的第一步 高考作文“审题”专题指导,专题学习目标 1.理解审题的重要性和基本要求。 2.学习审题的基本技巧，进行审题训练。 专题学习重点 训练审题的准确性。 专题学习课时 30分钟。,【研讨纲要】,一、审题的普遍问题及基本原则 （一）审题的普遍问题： 1.理解肤浅； 2.顾此失彼；3.游离中心。 （二）审题的基本原则： 1.整体性； 2.多向性； 3.选择性。 二、审题的基本要求及基本技巧 （一）审题的基本要求： 1.明确要求；2.把握题旨。 （二）审题的基本技巧： 1.命题作文的审题方法；2.材料作文的审题方法。,审题的重要性,审题是写好高考作文关键性的第一步。准确理解命题意图，把握

2、文题的限制条件，正确判断文题所规定的体裁、选材范围，在文题允许的范围内多角度拓展和丰富题意，就能使文章的全部内容符合文题设定的条件。否则，审题失误，就会离题、偏题。审清题意主要包括揣摩命题意图，分辨写作体裁，明确选材范围，把握题意重点等。,一、审题的普遍问题及基本原则,（一）审题的普遍问题 1.理解肤浅：不能由表及里、化实为虚。（只在“话题”的表面意义上做文章，把注意力放在对“话题”的表层意义的理解上，而置“话题”的比喻意义、引申意义、象征意义等寓意于不顾，导致跑题） 2.顾此失彼：不能整体把握、遗漏要素。（只把注意力集中在对话题作文题或“话题”的某一要素上，以偏代全，把构成话题的其他要素抛到

3、了九霄云外，而导致跑题） 3.游离中心：不能辨明主次、突出重心。（如“心灵的选择”，有的就详写“选择”，略写“心灵”，喧宾夺主，结果走进了喧宾夺主的误区）,一、审题的普遍问题及基本原则,（一）审题的普遍问题 如写作08年江苏高考作文题“好奇心”时 有人写道：毛泽东为什么能坚持万里长征？因为他有“好奇心”，好奇于“万水千山只等闲”。 有人写道：苏东坡被贬黄州，为什么能保持旷达的心态？因为他“好奇”于黄州的美妙山水，山水使他的心平静了。 有人写道：在汶川大地震中，武警战士为什么能从瓦砾中营救伤员？因为他们“好奇”，这下面究竟有没有埋着幸存者 许许多多的考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”、驾驭“

4、好奇心”而“跑题”了!,一、审题的普遍问题及基本原则,（二）审题的基本原则 1.整体性：审题要有全局意识，要从文题或材料的整体、本质着眼，不能囿于局部的细节，只抓其只言片语,以偏概全，否则很有可能出现偏题走题现象。 2.多向性：一般来说，一道作文题特别是材料作文，其中蕴涵的立意点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的立意点，因此，要学会多角度审视文题。 3.选择性：因为从文题或材料中归纳的立意点具有多向性，因此，在进入写作时对所归纳的立意点还要进行适当的筛选。要在整体把握文题或材料的基础上，筛选出深刻、新颖又有话可说的立意点来写作。,二、审题的基本要求及基本技巧,（一）审题的基本要求 1.明

5、确要求 高考作文基础等级的第一条要求就是：符合题意，即能符合题目中所列的各项要求。因此审题时要重视题干中对写作的一些限制性要求。这些要求制约着作者以怎样的形式去阐发已经从题目中提炼出来的主旨，是保证审题符合命题要求的重要外部条件。如果稍有疏忽，往往会造成整篇文章的重大失误。明确题目的要求，要审视出以下几点：,二、审题的基本要求及基本技巧,（一）审题的基本要求 1.明确要求 一要审出写作文体。要辨明让写何种体裁的文章。如09年高考湖南卷即要求“以踮起脚尖为题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文”。而09年高考江西卷“兽首拍卖”材料作文则要求“必须写议论文”。 二要审出写作范围。这要求考生根据

6、作文的题目、材料和要求，确定写作的内容范围。有些作文题明确划定了写作范围，如“请写一篇文章，谈谈你生活中与常识有关的经历或你对常识的看法”（09年广东题），“你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章”（09年江西题）等，有的作文题要求中隐含着写作范围，如“不要脱离材料内容及含意的范围作文”（09年全国题），“根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章”（09年浙江题）等。有些作文题的写作范围比较宽泛，如掌声，可写集会的掌声，或课堂的掌声，或家里的掌声，或邻里的掌声等；又如盼，既可写我的期盼（自我生活），又可写家庭的期盼（家庭生活），还可写师生的期盼（校园生活），也可写社

7、会各界的期盼（社会生活）等。这些提示都直接涉及到文章内容的取舍，写此类作文，动笔前一定先明确要写的内容范围。,二、审题的基本要求及基本技巧,（一）审题的基本要求 1.明确要求 三要审出写作重点。 要从关键词入手，审准写作对象和重心。如：上海高考题他们，写作对象就是“他们”，行文中还要观照“我们”；作文题心事的写作对象则是“事”；作文题成功的喜悦，关键词语是“喜悦”，重点必须写“喜悦”的内容和来由，而不少考生却写成了没有喜悦的“成功”就跑题了。,二、审题的基本要求及基本技巧,（一）审题的基本要求 1.明确要求 2.把握题旨正确分解题意，准确揭示本质。 弄清字面意思。即先看看题目或材料说了些什么。

8、 分解具体内容。即将题目或材料按其表达的层次加以分解，看看各个部分之间存在哪些内在联系，主要分析的方面如：主要与次要，整体与个别，正面与侧面，等等。 辨析寓意。即对题目或材料进行综合分析和判断，看看其中究竟有哪些含意，重点是一般意义与特定意义，表层意义与深层意义、隐含意义与言外之意、比喻义与本体义，等等。 提炼本质含义。即在多角度理解和归纳的基础上，提炼出命题本身所固有的本质性的含义。,二、审题的基本要求及基本技巧,（一）审题的基本要求 1.明确要求 2.把握题旨正确分解题意，准确揭示本质。 如写作千里之行，始于足下一题，就可这样思考： 本句名言出自老子的道德经：“合抱之木，生于毫末；九层之台

9、，起于垒土；千里之行，始于足下。”本句的表层意是说：走一千里路，是从迈第一步开始的。其比喻义是说，事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的。因此“从足下始”应是本题主旨之所在，“任何理想的实现，总是以现实生活为起点”即是题旨的本质。于是可以延伸出以下写作角度： 联想到学习方面的事，可以得出：要想获得高深的知识，必须从基础知识学起。联想到道德修养方面的事：要成为品德高尚的人，就要从点滴做起。联想到成就事业方面的事出：一个人要想在事业上获得成功，就要从基础做起，循序渐进。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 1.命题作文的审题方法 2009年高考，有8个省、市考的是命题作文。出题方式大

10、致有这么几种：(1)用一个词做题目。如四川题“熟悉”；(2)用一个短语做题目。如江苏题“品味时尚”是个动宾短语。它只规定了论述或述说的对象是“时尚”，立意点由考生自己确立。 (3)用一个句子做题目。如北京题“我有一双隐形的翅膀”。（4）半命题作文。如湖北题“站在 的门口”，福建题“这也是一种 ”等。对于命题或半命题作文，可运用以下几种方法来审题：,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 1.命题作文的审题方法 （1）整体把握法 即对作文题目中的每一个字词的含义及其相互之间的关系都要仔细认真地揣摩、体悟、辩析，然后综合起来，从整体上把握文题的内涵。例如，作文题“在飘雪的季节守候花开”

11、，此文题有三个关键词：飘雪的季节、守候、花开。这里“飘雪的季节”可以是实指，以此为观照可写雪花是春的使者，雪花来了，明年的花期就近了。也可以是虚指，“飘雪的季节”指的是恶劣的环境，人生所遇到的困难、挫折等一切逆境，而“花开”则与此相反，指人生的顺境，美好的生活。以此为观照，文章要表现人的乐观、豁达、不屈、积极向上等心态。当然，写作时，也可虚实并举，以实衬虚，化实为虚，使文章更雅致，更含蓄。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 1.命题作文的审题方法 （2）紧扣文眼法 文有“文眼”，题有“题眼”。 题目中最能体题旨的词语就是“题眼”，捕捉住了“题眼”，文章写作的重点也能确定了，写

12、文章就能突出重点，扣住要害。如我看“减负”中的“看”字，是观点、看法，当作议论重点。由“看”字可看出，文体是议论文，内容是自己对“减负”的独到见解。 如何找到题眼呢？就命题作文而言，若题目是一个字或词，那么这个字或词就往往是题眼，如忙他们等；题目若是一个短语，它的题眼往往就是在限制、修饰语上，如“心灵的选择”中的“心灵的”就是题眼。题目若是一句话，句中的谓语部分即是文眼，如06年上海题我想握住你的手，“想握住”这个谓语就是题眼：谁“想握住”，“想握住”什么，为什么“想握住”，握住以后又怎么样，始终围绕“想握住”做文章。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 1.命题作文的审题方法

13、 （3）添加要素法 在不改变原意前提下，在题目前面或后面添加一些新因素，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。 例如08年安徽高考作文题：“带着感动出发就可运用此法审题：一是谁带着感动出发。也就是添加标题的主语，可以是你（你们），可以是我（我们），可以是他（他们）。二是什么样的感动，或者说是为什么感动。联系实际，汶川大地震中，老师舍生救学生，我们为之感动；救援人员不怕疲劳，日夜奋战，我们为之感动；群众排队捐款、献血，我们为之感动。具体到个人，温总理第一时间在第一线指挥，我们感动；民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶，我们感动。让人感动的原因很多，让人感动的事例很多。三是带着感动出发的结果。带

14、着感动出发，其结果将产生更多的感动，从而使更多的人带着感动出发！,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 1.命题作文的审题方法 （4）引申题意法 有些题目，我们要善于展开联想和想象，运用象征、比喻等手法将题目意思加以引申。如“路”、“脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思：“路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见，找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词（如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双关意义（如“黑色

15、的日子”）的作文题目。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (1)文字类材料作文 09年的全国高考作文题有10个是“新型材料作文题”。这种作文题既不提供“话题”，也不出现“命题”，既受材料限制，又有广阔的发挥空间，它可以任选一个角度或侧面构思作文。此类题目审题的一般步骤可归纳为： 认真阅读材料，搞清材料总的写了什么。 仔细分析，看看到底有哪些写作角度。 根据自身优势，选定最有话可说的一个角度。 恰当联系实际，深入阐述自己选定的角度。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (1)文字类材料作文 如09年高考浙江卷“绿叶

16、对根的情意”： 这是一篇新材料作文的主旨应该是“坚守绿叶对根的情意”。主旨的丰富性恰恰体现在：一是坚守的方式可以是多样的，二是绿叶对根的情意的内涵理解可以是多样的。写作时，应当注意：（寻找“绿叶”和“根”的本体） 第一，必须全面理解材料，不能脱离整体材料的意思另起话题，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。就是说要从材料中提炼观点而不是话题。考生可以依据“绿叶”喻儿子（女儿）、学生、游子、赤子；“根”喻母亲、老师（教练）、家乡、祖国；“绿叶对根的情意”喻母子情（亲情）、师生情、桑梓情（热爱家乡、乡愁）、爱国情（游子、爱国赤子）等谈“感谢”“感恩”“回报”，体现坚守的具体形式，而感谢感恩回报的形

17、式可以是晚辈对长辈的，也可以是个体对群体的。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (1)文字类材料作文 谈“乡土情结”不管绿叶飘落在何处，依然不忘根脉所在，这正是游子漂泊在天涯对故土的思念； 谈对“传统文化的坚守”传统文化是我们的民族之根，我们个体则是民族之叶，继承发扬传统文化的精华恰恰体现了绿叶对根的情意； 谈对科学民主的坚守科学民主是我们现代化进程的基石，是根脉所在，我们对科学民主之五四精神的发扬继承同样是绿叶对根的情意。 其实可选的话题还可以很多很多，只不过关于亲情之类的描述除非是动以真情，否则相对会显得较为肤浅，而民族之根，文化之根的充分把握会显

18、得更有厚度。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (1)文字类材料作文 第二，必须考虑绿叶与根的双元关系、辩证关系。根滋养抚育绿叶，绿叶才得以葱绿昌茂，绿叶心怀感恩之情，纵使飘零一生，也眷恋不忘根对自己的呵护。根作用于绿叶，绿叶反作用于根，这是相互的。可提炼出“感恩”的观点，比如“游子对故土的感激眷恋”、“华侨对国家的回报感恩”“孩子对母亲的依恋爱戴”等等都可以，但是像一般的帮助别人，比如朋友之间的互相关心，情人之间的互相体贴，陌路人一个友情的微笑，身处尴尬时一份温馨的怜悯等等就与材料中的“感恩”之味有点距离，因为它们都脱离了“绿叶与根”的关系。 第三，

19、要写好这篇文章，对考生的的思维能力要求较强。近几年高考命题导向是：激活学生库存的知识和经验、培养学生的创新精神和关注现实的认识观，引导学生心灵的真善美和思维的开阔和多样。如果考生能超越 “感恩”，能从材料中品出根与绿叶的延续性关系“给予与吸收，及再给予”，将个体心理上升为一种群体情感倾向，比如“乡愁的文化心理”等，则能写出一定的思想深度，容易得高分。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (2)图画类材料作文 图画类题目审题的一般步骤是：看清画的是什么人、什么事。看清画题或画中的文字对理解画意有没有什么提示。想一想这幅画有何针对性，它想告诉我们什么。想一想

20、现实生活中有没有跟所画内容类似的现象。想一想该怎样看待这种类似现象。 要特别注意漫画作文的审题。漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。画面往往从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现出幽默、诙谐、辛辣的画面效果，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。 以漫画作话题的写作的审题步骤一般为：细心审阅画面，包括标题文字；联系社会实际，揣摩画面寓意；根据要求联想，综合构思成文。,二、审题的基本要求及基本技巧,（二）审题的基本技巧 2.材料作文的审题方法 (2)图画类材料作文 如，2007年全国卷I的作文题提供了一幅名 为“摔了一跤”的漫画。画中的一名学生踩到 一块西瓜皮，跌倒在地

21、，家庭、学校、社会三 方面不约而同地说：“出事了吧!”这幅画告诉我们什么？它反映了家庭、学校、社会三个方面平时都不重视培养孩子适应各种环境的能力，所以一旦“出事了”便互相推诿、指责。漫画讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑）的生活现实，讽刺了孩子家长、学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、嘲笑）的生活现实。画中的三个方面都可以作为文章立意的角度：家庭如何从小培养孩子独立的生存能力，学校如何理论联系实际对学生进行有效的挫折教育，社会如何为青少年的健康成长提供必要的条件。跌倒的学生也是一个

22、角度：可先从生活中类似画中的现象说起，然后分析当前教育弊端的危害，最后揭示培养孩子坚强性格的途径。,【结束语】 同学们： 高考作文命题再宽泛，审题也是必不可少的重要环节。审题失误的主要原因是“粗心”。跑题有两种情况：一是审题不准确，立意不集中；二是文体不符合要求，写成了“四不像”。所以同学们拿到作文题必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”，否则会造成遗憾。 高考作文在审题上，对一类四类卷的评分标准依次是 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 可见，切题永远是第一要求！ 在此，我衷心地祝愿大家都能写出切合 题意的好文章！ 谢谢大家。再见！,愿与大家成为朋友！,再见,