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1、第 1 页 幼儿园家长个人年终工作总结【三篇】 特征码 FBgWOBparQYjjdZlgQrW 篇一 本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长 工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的 沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家 教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与 幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的 同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下： 一、发挥家长园地的宣传作用 每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长 配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使 家长了解幼儿园及班级教学工
2、作及需家长配合的事项，共同搞 好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园 联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同 第 2 页 时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。 二、及时落实信息反馈，实现家园合作育人 本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在 教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时 反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反 馈给老师。 三、充分发挥家园联系栏的作用 家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教 育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏 的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目 版
3、块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面， 成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。 四、继续利用网络做好家园沟通工作 我园通过建立的家长互动 QQ 群、微信公众平台，对园内的 主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子 家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每 第 3 页 位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、 幼儿园沟通桥梁。 五、期末开展家访工作。 在学期结束后;20XX 年 1 月 16 日各班开展上门进行家访工 作，并将家访情况记录存档。这一年来，家长给予我园的帮助 配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才 使我园的工作
4、取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园 教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面 发展。 篇二 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通， 教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担 教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几 个方面，并取得了较好的效果： 1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工 作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长 进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况 第 4 页 和计划安排，还结合新纲要将我班的课题研究向家长进行 具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如： 幼儿
5、采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的我的小书等， 家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步， 也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我 们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了 解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一 位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都 以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每 月收发的家园联系本也是我们与家长进行沟通的桥梁，在 家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发， 有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的家长 摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反
6、馈孩子通 过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子 的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答 复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一 致共同促进幼儿的健康成长。 2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将 开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一 些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题 活动伞的世界中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的 第 5 页 伞。 在感官总动员中请家长帮助幼儿自备 1-2 种食物(例如： 味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的)家 长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将
7、带来的物品装 在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨 便可。从而成功制作了香香带。在过新年主题活动中，为 丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家 长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。 让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所 买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结 束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长 开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他 们的参与自觉性。一些家长常对我们说：你们的工作真琐碎， 样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会 有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿
8、来，还主动地问我们：这个 需要吗?在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺 利有效的开展。 3、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开 展了欢乐跳跳跳亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参 与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐 第 6 页 曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐， 每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天 的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不 仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。 4、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们 认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容
9、易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快 捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。 5、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们 向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针 对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子 的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助 于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。 6、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。一学期以来，我 们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划， 把每个孩子的作品、工作时的照片放在网上，让家长能更加主 动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫
10、 生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息， 一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园 第 7 页 联系更加快捷、频繁。 家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合 作伙伴。 篇三 随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体 的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭 教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教 指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班 老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园 共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下： 1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较
11、多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有 效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面 通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层 面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年 级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问 题的讨论。自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行 职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌 第 8 页 握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力， 使幼儿全面发展。 2、继续利用网络做好家园沟通工作校信通有利于幼儿园加 强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工 作的效率
12、，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长 的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信 积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼 儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至 网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长， 使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园 沟通的桥梁。 3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展 了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个 月后家园同乐相约中秋联谊会上家长观看孩子一日活动录像的 形式，让家长感受到了孩子们入园 1 个月前后两种孑然不同的 表现，他们无不感慨教师的辛劳;
13、中班举行的家长座谈会，不少 家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老 师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班 幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。 这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间 第 9 页 的联系。大班组举行的稻草变变变，创意无极限亲子创意活动， 300 多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草这一实用、 环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩 具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分 享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着变废为宝的快乐。 快乐宝贝亲子同乐冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一
14、起度过 难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家 园联谊活动，如中秋节家园联谊活动、重阳节联欢活动、迎新 年我为妈妈包饺子活动这一次次精彩的家园活动，都融入了我 们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长 的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心， 我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。 4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将家园联 系手册作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机 家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发 展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在 园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育
15、策略提供 了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工 作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着 健康的方向发展。 第 10 页 5、继续发挥家长园地的宣传作用家长园地是反映 保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期 各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置 上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并 茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长 接受幼儿教育信息的主渠道，比如亲亲宝宝温馨一束畅所欲言 家长中来这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为 了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提 供的幼儿
16、教育 为了孩子 娃娃画报等杂志，也开阔了 家长的、 、视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在 那儿观看，使家长园地活了起来，产生了最佳的互动效应。 6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活 动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问 卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调 查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿 园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教 师和工作人员耐心细致的工作表示满意。从留言中可反映家长 普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫 生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培 养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提 第 11 页 出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放 了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解 疑，如如何培养孩子的自信心孩子耐心不够怎么办孩子注意力 不集中怎么办如何培养孩子的饮食习惯等诸多问题。每周五为 园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困 惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。家园共育犹如一 车两轮，只有同步同向才能产生出 1+12 的合力。我园开展的各 项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教 育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发 展。