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1、第一章 绪论,第一节 逻辑学的产生与发 第二节 形式逻辑的研究对象 第三节 形式逻辑的性质和作用,第三节 形式逻辑的性质与作用,一、形式逻辑的性质 二、形式逻辑的作用 三、形式逻辑的局限性,一、形式逻辑的性质：工具性学科,由于形式逻辑只研究思维的形式，不研究思维的具体内容，是一门“纯形式”的学科，所以它对任何具体的思维内容都没有主张。 当然，关于思维形式规律的主张是不包括在内的，形式逻辑研究的正是这一方面的内容，因而它不能不对这一方面的具体内容有所主张，但这是另一个层次上的问题。,形式逻辑的性质：不同于其他学科,形式逻辑“无主张”的形式特点，使与具体的自然科学和具体的社会科学都不相同。 它不象
2、具体的自然科学那样对具体的自然现象有所主张，既不认为“所有的金属都是导电的”，也不认为“所有的金属都不是导电的”；既不肯定“火星上有生命存在”，也不肯定“火星上没有生命存在”。 它也不象具体的社会科学那样对具体的社会现象有所主张，既不肯定“中国是一个文明古代国”，也肯定“中国不是一个文明古国”。,性质：只说有真假，不说谁真假,形式逻辑既不说某一个关于具体的自然现象或社会现象的命题或观点是真的，也不说这个命题或观点是假的，而只是说这个命题非真即假、非假即真，不能在此取又真又假或不真不假的第三值。,一个说明：思维的真假与真假关系,正是由于形式逻辑不研究思维的具体内容，而只是研究思维形式及其规律和一
3、些简单的逻辑方法，所以尽管一个具体的思维常常是有真假的，但形式逻辑并不研究一个具体的思维究竟是真是假，而只研究不同形式的思维之间的真假关系。 “所有金属都是导电的”是一个思维（命题），“所有金属都不是导电的”是另一个完全相反的思维（命题），它们究竟谁真谁假，形式逻辑是不研究的，也是无力研究的，因为这是物理学范围内的事情，是物理学研究的问题。 对这两个命题，形式逻辑所要研究的只是，它们分别是什么类型的逻辑形式，它们之间的真假关系怎样。也就是说，在“所有金属都是导电的”为真或者为假的情况下，“所有金属都不是导电的”是真是假；在“所有的金属都不是导电的”为真或者为假的情况下，“所有的金属都是导电的”
4、是真是假。这正是形式逻辑研究的范围，超越了这个范围，形式逻辑就无能为力了。,形式逻辑的工具性,这种对具体观点、理论没有主张的特点，使形式逻辑既不象任何一门具体的自然科学那样具有严格的适用范围，也不象多数的社会科学那样具有强烈的阶级性、党派性、利益性。 它是无论研究什么自然现象、什么自然规律的科学家都要使用的一种思维工具，也是无论什么阶级、什么民族、什么利益集团都要使用的一种思维工具。 就如同数学是正确进行计算的工具、语法是正确运用语言的一档。形式逻辑是正确思维的工具。,从工具论到新工具,http:/ “整个形式论理学的规律，都是反对矛盾性，主张同一性；反对概念及事物的发展变化，主张概念及事物的
5、凝固静止，是同辩证法正相反的东西。”,二、形式逻辑的作用,第一，形式逻辑是一切正确思维的必要工具。 形式逻辑既然只研究逻辑思维的一般形式及不同的思维形式之间的真假关系，而不研究任何一个具体思维的究竟为真为假，那么这样的理论究竟有什么用呢？这是人们常常提出来的一个问题。 事实上，在讲到形式逻辑的作用时，常常有两种不甚正确的倾向，一种是在自觉不自觉地把形式逻辑内容化的基础上扩大了形式逻辑的作用，另一种是在明确了形式逻辑只研究思维形式而不研究思维内容的前提下，对形式逻辑的作用缺乏认识，以为如果只研究思维形式，那么其作用何在就难以把握了。前一种的认识偏差常常发生在研究形式逻辑或讲授形式逻辑的人身上，而
6、后一认识偏差则主要发生在初学形式逻辑的人的身上。 这两种认识都没有正确地理解形式逻辑的作用。,形式逻辑的作用：思维,由于形式逻辑不研究也无力研究具体思维的真假，所以究竟“所有的金属都是导电的”是真，还是“所有的金属都不是导电的”是真，这是形式逻辑所不能断定的。 但是在掌握了形式逻辑的基本知识以后，人们不仅会知道，前一个命题是一个“全称肯定命题”的逻辑形式，后一个命题是一个全称否定命题的逻辑形式，而且他们还会知道，在“所有的金属都是导电的”是真的情况下，“所有金属都不是导电的”就必然是假的；在“所有金属都是导电的”是假的情况下，“所有金属都不是导电的”真假不定；在“所有的金属都不是导电的”是真的
7、情况下，“所有的金属都是导电的”必然是假的；在“所有的金属都不是导电的”是假的情况下，“所有的金属都是导电的”真假不定。 有了这样的逻辑知识以后，如果一个人是物理学家，从而知道“所有金属都是导电的”是真的，那么就会通过逻辑推理知道“所有金属都不是导电的”是假的。相反，如果这个懂逻辑的人认为“所有的金属都是导电的”是假的，那么他一定不会由些而认为“所有的金属都不是导电的”是真的，而一个没有学过逻辑或没有一定逻辑素养的人，则很可能在此得出错误的结论。即使他借肋不自觉的逻辑思维在这时得出了正确的结论，那他也难以说清楚他的结论在逻辑上为什么是正确的。况且在实际的思维过程中，经常会遇到比上面的例子复杂得
8、多的问题，这些问题常常会使不自觉的逻辑思维不自觉地陷入混乱。 这正是学习逻辑，自觉地掌握逻辑知识的价值所在。,形式逻辑的作用：思维,正是由于形式逻辑不是研究任何一个具体思维的真假，而是研究一般的逻辑形式，所以它就不仅仅对于一个具体的思维有用，而且对于任何以自然语言为工作语言的逻辑思维都有用。正是由于形式逻辑不把自己局限于任何具体思维，所以它才适用于任何具体思维。 相反，一切把自己限制于具体思维内容的科学，都只能是在这个学科中有用，而在其他的学科中便不适用了。比如说，力学第一定律对物体的机械运动作出了具体的解释，所以它只适用于这一具体领域，而在其他领域，比如说在社会科学的研究领域，它就不适用了。
9、同样，生产力决定生产关系的规律，在社会历史科学中起作用，但它在研究自然现象的科学思维领域就不起作用了。形式逻辑恰恰是在这些不同的研究领域都适用的。,形式逻辑的作用：思维,形式逻辑的这种有用性表现在正反两个方面。 从正面看，它为我们们提供了正确思维的范式，从而使人们知道怎样去正确地进行思维。 从反面来看，它给我们指出了形式错误而无效的思维都有一些什么基本的情况，从而使人们知道怎样的思维是错误的，知道怎样来避免这样的逻辑错误。,形式逻辑的作用：交流,第二，形式逻辑是正确地进行思维交流的工具。,表达与理解,形式逻辑的作用：表达,表达与理解： 人的思维有内在过程和外在过程两个方面。 就内在过程来说，它
10、是在我们每个人自己头脑中进行的。这种内在的思维过程已经需要形式逻辑来规范了。 至于思维的外在过程，即思维的表达过程，更是需要形式逻辑来规范的。 一个人在外在的思维过程中，也就是在思维或思想的表达和理解中，如果不遵循形式逻辑的规范，就既不能把自己想表达的思想准确地表达出来，因而也就不能使他人准确地了解自己的真正想法，也难以很好地理解别人所表达出来的思想和观点,形式逻辑的作用：表达,语言表达有两种基本形式，其一是口头形式，另一是书面形式。 无论那一种形式，都不仅要合乎语法，而且要合乎逻辑。 形式逻辑之所以对人们日常生活中的思想交流有着十分直接的意义，就是由于形式逻辑研究的是以自然语言为基础的逻辑思
11、维，而我们日常的交流正是通过自然语言进行的。 掌握了在关的形式逻辑知识，可以使我们更准确地表达自己的思想，使我们在说话、讲演和写作时，观点明确，条理清楚，结构严谨，说服力强。,形式逻辑的作用,帮助理解,除了使我们能够正确地表达自己的思想之外，我们还需要在思想交流中正确地理解别人的思想，理解书本上的知识，而在这一方面，形式逻辑也是十分有用的。一个人在与别人的交往中不能准确地理解别人的意思，有时发生误解，除了他人有时表达不清之外，另一方面的原因则可能是“听者”缺乏逻辑理解力。 这种逻辑理解力的缺乏在造成言语交流困难的同时，更重要的是它必然要影响我们对于书本知识的理解，从而成为学习方面的严重障碍。,
12、形式逻辑的作用：反驳,第三，揭露和驳斥各种错误观点的有力武器,人们的思维不仅会形成正确的观点和理论，而且会形成错误的观点和理论。思维中的错误是各种各样的，有的是内容方面的错误，有的则是形式方面的错误。内容方面的错误，也是事实错误，根源在于思维与事实不相符合。例如，在事实上所有的金属都是导电的，一个人却认为“有些金属不是导电的”。这样的观点就是内容方面的或曰事实上的错误。这种错误，形式逻辑是纠正不了的。,http:/ 比如说，我们虽然不能根据形式逻辑的知识，正确地指出“所有的金属都是导电的”和“所有的金属都不是导电的”这两种观点孰对孰错，但是如果一个人一会说“所有的金属都是导电的”，一会又说“所
13、有的金属都不是导电的”，我们则能够根据形式逻辑的知识正确地指出他这样的观点是错误的，并且指出这是犯了“自相矛盾”的逻辑错误。同时，如果一个人根据“所有的金属都是导电的是错误的”而推出“所有的金属都不是导电的”，我们也可以根据形式逻辑的知识指出这种推理是无效的。,形式逻辑的作用：反驳,形式方面的错误也不是千篇一律的，而是多种多样的。凡是我们以后讲到的一种正确的形式思维方式，它就可能蕴含着一种形式错误的可能。在这样的地方稍不留心，就会犯形式上的错误。这种不自觉的形式错误可以通过我们自觉的形式逻辑训练得到纠正。一方面，我们可以纠正自己或者是由于不懂某方面的逻辑知识，或者是由于一时的疏忽大意而在思维中
14、所犯形式方面的错误，另一方面，我们也可以纠正他人自觉或不自觉地在这方面所犯的错误。,形式逻辑的作用：反驳,一个人由于不懂得某一方面的逻辑知识而犯的这种错误，是一种不自觉的“逻辑犯罪”，而一个人如果已经懂得了某一方面的逻辑知识，却有意利用这种逻辑知识却进行“逻辑犯罪”进行“偷换概念”、“转移命题”等等“违法”活动，这就应该说是一种在逻辑方面的“知法犯法”。对于这两种情况中的不论那一种，我们通过逻辑学习，在掌握了有关的逻辑知识后，都是可以对其进行“逻辑审判”。特别是那种利用我们在逻辑方面的无知而进行“逻辑犯罪”的行为，我们是只有通过我们的逻辑知识才能进行有力的揭露的。诡辩就是这样一种利用人们在逻辑
15、上的无知进行“招摇撞骗”的“逻辑违法活动”。,任何科学都是应用逻辑,逻辑既可以为人们的日常思维和日常生活服务，也可以为科学思维和科学工作服务；既可以为科学服务，也可以为宗教服务。 就象武器既可以为战争服务，也可以为和平服务一样。 但是，要和平就不能没有武器，要科学也不能没有逻辑。 列宁说：任何科学都是应用逻辑,科学方法论丛书,攀登理性的高峰逻辑方法谈属“科学方法论丛书”。全书共计40节，对逻辑方法的起源、发展及其在科学研究中的应用等，按照逻辑学体系布局，作了精辟的论述。,形式逻辑的局限性,无论是在日常思维中，还是在科学研究中，逻辑都不是万能的，并不解决一切问题。逻辑方法既不可能为我们解决日常思维中的所有问题，也不可能帮助我们解决科学研究中的所有问题。 事实上，除了逻辑方法之外，许多非逻辑方法对科学研究也具有重要作用；许多结合了逻辑方法和非逻辑方法在内的更为具体的方法也发挥着重要作用。,第一章 小结,第二节 形式逻辑的研究对象 （1）思维与语言的关系； （2）思维内容与形式； （3）语言形式与逻辑形式,第一节 形式逻辑的产生和发展 陈述两个逻辑故事： （1）白马非马； （2）半费之讼,第三节 形式逻辑的性质和作用 两点： （1）形式逻辑的工具性； （2）形式逻辑的三方面作用,第一章思考题,