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1、五年级上册,难忘的一课,背景介绍,今天，我们要学习的一课是发生在台湾的一个故事，1895年，签订了不平等的马关条约，台湾被割让给了日本，被日本整整统治了五十年！在受日本帝国主义统治时期，台湾人民连自己祖国的文字都不准学，不准画中国伟人像等，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国永远受日本的统治！直到1945年抗日争胜利后台湾才归还中国。这篇就在抗日战争胜利，台湾归还祖国后写的。,读一读，认一认,闽（m） 闽南 诸（zh）诸葛亮,想一想,第一层 (12)交代文章发生的背景。 第二层 （35）“我”观看台湾教师给学生上课。 第三层 (67）我和同学生一起上课。 第四层 （814）下课后，我与
2、台湾教师交谈。,你能划分文章层次，并概括层次大意么？,“我是中国人，我爱中国”在文中出现了几次？分别在哪些地方？,三次，第一次出现 ，“我走进一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一比一划地写着：我是中国人，我爱中国“。,老师是怎样写的？,（一笔一画，认真吃力。）,“我”这时是怎样的感受？,“光复”不久，老师就把自己刚刚学会的祖国文字教给学生，体现了对祖国的爱。,第二次出现，”怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门进教室，在最后一排空位上坐下和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：我是中国人，我爱中国“。,他们是怎样朗读的？找出词语。,严肃认真，富有感情，大声地、整齐地、一遍又一遍,火热的真挚的心”指的是什么？,强烈的、深厚的爱国之情。,第三次出现 、”我紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着刚才他教给孩子们的那句话：我是中国人，我爱中国”。,我”这时是怎样的感受？,被深深感动。,“我”这时的全部感情是什么？,浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感。,写一写,读了这篇，想到了什么？用一二百字写下来。,谢谢观赏,初等教育文（二）班 孔姣姣 1330101203,