人教版四年级语文上册《尺有所短寸有所长》.ppt

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1、尺,寸,长,短,尺有所短,寸有所长:尺比寸长,但和更长的东西相比就显得短;寸比尺短,但和更短的东西相比就显得长。,说说“尺有所短,寸有所长”的含义,任何人都各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。,柯岩 满族人,本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人。原籍广东南海,1929年7月生于河南郑州。 作品有诗集“小迷糊” 阿姨周总理, 你在哪里,报告文学船 长最美的画册奇异 的书简长篇小说及同名电 视连续剧寻找回来的世 界,电视连续剧仅次于 上帝的人等。,柯岩是她的笔名。柯岩说:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯;岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的,因此,凡是能在岩石上成活的

2、树,它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名,因为我知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。,自由阅读课文,借助工具书自学课文中的生字和新词,再把课文读正确、读流利,了解课文写了什么事?是采用什么形式来写的?,同学们,请:,读一读,冒 昧 寂 寞 和 睦 分 析 患 者 受益匪浅 年逾古稀,mi,m,hun,x,m,fi,y,出出进进 勾肩搭背 和睦相处 年少气盛 一点一滴 患难与共 受益匪浅 年逾古稀 身患重病 形单影只 尺有所短,寸有所长 人上有人,天外有天,( )课文中

3、指国强取得好成绩,有些人看后忌妒。 ( )比喻遭到拒绝或受到斥责。 ( )比喻生活中遇到的各种困难。 ( )受到的益处非常多。 ( )年岁超过七十。 ( )孤零零的一个身体,一个影子。形容孤独,没有伴侣。,红眼病,碰钉子,摔跟头,受益匪浅,年逾古稀,形单影只,1.课文主要提出了一个什么问题? 2.如何解决这个问题? 3.我们可以从中悟出什么?,探究学习,张国强同学在信中主要提出了一个什么问题?,同学嫉妒张国强获奖,因而疏远他,这让张国强感动寂寞,不知怎么办才好。,说一说:怎样做才能拥有更多的朋友?,学着发现人家的长处,一点一滴地改正自己的不足,这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友,彼此知心交友,患

4、难与共。,一封是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。,提出问题,课文由两封信组成,一封是柯岩的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己的缺点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心,患难与共,才能飞快地进步。,解决问题,如何解决问题的?,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处,那么他不但会停止前进,还会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出自己的短处,不断发现与学习别人的长处,他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。,说说你的看法?

5、,通过学习这两封信,看看书信在格式和语言上有什么要求?,学写书信,称呼:第一行,顶格,后面加冒号,表示下面有话要说。 正文:信的主要部分。开头空两格,先写问候的话。 结尾:写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话,应紧接正文之后,或另起一行空两格写,“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。 署名:信的右下方写上写信人的名字。 日期:可写在署名后,也可另起一行写。,写信的格式:,(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行,顶格;后面加上冒号,表示下面有话要说。怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,书信

6、的格式,信的格式,(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号,表示下面有话要说。怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,(2) 正文。这是信的主要部分。写信人要说的话,都写在这部分。正文的开头空两格,通常是先写问候的话,如,“您好!”“你身体好吗?”如果写的是回信,可以写“月日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事,可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果告诉对方,然后再写自己想说的话。如果说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每段起行空两格,转行顶格。

7、,(2)正文。这是信的主要部分。正文开头空两格,通常先写问候的话, “您好!”“你身体好吗?”如果写的是回信,可以写“月日的来信已收到”等内容。,如果来信中提出一些问题或要求代办的事,可以先把问题回答清楚,或者把代办事情的结果告诉对方,然后再写自己想说的话。如果说的事情多,就应该分段写,写完一件,再写一件。每段起行空两格,转行顶格。,(4)署名。结尾写完后,在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓,也可以不带姓(熟悉的人可以不写姓)。有时可以在名字前面加上称谓,如“弟、儿、侄、妹”。如果加称谓,一般不带姓。如果是给单位或组织写信,姓名要写齐全。,(5)日期。日期可以写在署名的后面,也可以另起一行

8、写。,(1)在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整,地名要详细。写地名要由省、市、县,一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信,还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格,应在里面填上收信人的邮政编码。,信封的格式,(2)在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份,在名字后面写“同志收”或“先生(女士)收”等,此处应避免写称谓,如,不宜写“爷爷收”。,(3)在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格,应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况,邮局可以凭借这些信息,迅速地把信退还给寄信人。,(4)信封上的字不能用铅笔写,以防模糊不清;更不能用

9、红笔写,因为这是不礼貌的行为。,(5)托人转交的信,在信封上要写“面交”“烦交”等字样,在信封第三行的后半行上,写“托”或“拜托”就可以了。,(1)在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整,地名要详细。写地名要由省、市、县,一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信,还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格,应在里面填上收信人的邮政编码。,3 1 0 0 0 0,杭州市西湖区文三路188号 学军中学高一(3)班,(2)在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份,在名字后面写“同志收”或“先生(女士)收”等,此处应避免写称谓,如,不宜写“爷爷收”。,王艺涵收,3 1 0 0 0

10、0,杭州市西湖区118号 学军中学高一(3)班,(3)在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格,应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况,邮局可以凭借这些信息,迅速地把信退还给寄信人。,台州市椒江区第一中学郭寄,318000,台州市椒江区第一中学郭寄,318000,3 1 0 0 0 0,杭州市西湖区文三路188号 学军中学高一(3)班,王艺涵收,(4)信封上的字不能用铅笔写,以防模糊不清;更不能用红笔写,因为这是不礼貌的行为。,(5)托人转交的信,在信封上要写“面交”“烦交”等字样,在信封第三行的后半行上,写“托”或“拜托”就可以了。,信的格式,(1) 称呼。把对收信人的称呼写在第一行,顶格。后面加上冒号,表示下面有话要说。怎样称呼,要根据写信人和收信人的关系而定,一般说,当面怎样称呼,信上就怎样称呼。有时可以在称呼前加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。,柯岩老师:,国强小同学:,

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