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1、四川省2013年“联测促改”活动,语文测试题答案及评分参考,1C 2D 3D 4B 5C 6B 7D 8D 9A,1读音完全相同的一组是 jin m m k A缄默信笺 模样模板 百舸争流坎坷不平 qun yn yn yun B蜷曲痊愈 殷红殷勤 缘木求鱼残垣断壁 qio qi nin d C铁锹雪橇 关卡发卡 拈轻怕重蔫头耷脑 l l ch k D绿林/氯气 畜力牲畜 克己奉公溘然长逝,2下列词语中，没有错别字的一组是 A敞篷 破天荒 要言不烦 卓而不群 B刍形 歇后语 唇枪舌剑 呕心沥血 C修茸 捅娄子 挑肥拣瘦 不计其数 D造型 螺丝钉 崭露头角 尚方宝剑,尔,葺,雏,刍议,3下列各句中
2、，加点词语使用恰当的一句是 A面对一些发达国家吸引创新人才、聚敛全球财富的扩张趋势，许多发展中国家开始建立合作共生机制，以在全球范围内形成发展中国家和发达国家的鼎立发展之势。 鼎立：三方面的势力对立。句中非三家 B高中毕业前夕，小许将他寒假里精心创作的国画羌寨之晨赠送给我，我真诚地告诉他，我将永远惠存这幅画，时刻铭记同窗情谊! 惠存：敬辞，请保存。对象应是他人，不是自己。,3下列各句中，加点词语使用恰当的一句是 C随着四川社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，世界知名专卖店星罗棋布地出现在这座美丽的大城市中。 星罗棋布：形容多而密集。 D美国微软公司最新研发的“人体天线”技术，能使计算机通过
3、用户佩戴的电磁场信号感应装置，远距离识别用户动作，其先进程度令同领域其他企业难以望其项背。 望其项背：表示赶得上或比得上。多用于否定句,4下列各句中，没有语病的一句是 A不少专家学者纷纷撰文指出，对于机关、企业等单位的图书馆，由于分散在各个部门，规模也比较小，很容易被人们忽视。 B张衡地动仪被西方学界誉为“中国验震器”，其复原模型和美国探月采集的岩样作为人类文明进步的,缺少主语,4下列各句中，没有语病的一句是 C针对新兴行业中一些人员未经专业培训就走上劳动岗位的情况，有关部门要求这些行业的员工上岗前必须参加至少半年的职业培训和相关教育。 D中华民族 之所以能够在世界文学中占据一席之地，是因为我
4、们有数千年的极其伟大的古典和民间的文学艺术为我们吸取不尽的滋养。,至少参加,的文学,5下列关于“宣纸”的理解，符合原文意思的一项是 A“纸寿千年”是对宣纸的生产历史悠久而且保存时间很长的赞誉。 B宣纸作为传统书画用纸被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 C人工加速老化试验证明有4种纸样不能达到宣纸“寿命”的下限。 D宣纸落墨要避免“发洇”才能产生层次分明、墨色变化丰富的效果。,其传统制作技艺,纸面“发洇”,6下列表述，符合原文意思的一项是 A宣纸主要原料中含有的碱性碳酸钙微粒会对宣纸特性产生影响。， B生产过程中的。 C生宣是直接从纸槽中抄造而没有经过自然干燥的渗透性强的宣纸。 D用宣纸印
5、刷使得我国纸质古籍中的宣纸线装书大多数保存得很好。,造纸过程中产生的碳酸钙微粒,未经过再加工的宣纸,保存得最好的多为宣纸线装书。,7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 A宣纸润墨性的优劣与青檀皮纤维细胞壁中碳酸钙微粒的数量有关。 B木材、稻麦草纤维中相同长度的纤维占其全部纤维的比例低于88。 C使用存放多年的生宣作画容易把握宣纸的墨韵变化而取得良好效果。 D在生宣上创作山水一类写意国画比在熟宣上创作工笔画的报废率低。,无中生有,文言文阅读,岳武穆王飞墓，在杭栖霞岭下，王之子云袝焉。自国初以来，坟渐倾圮，江州岳氏讳士迪者，于王为六世孙，与宜兴州岳氏通谱，合力以起废，庙与寺复完美。 武穆王
6、岳飞的墓，在杭州栖霞岭下面，岳飞的儿子岳云也埋葬在那里。从开国（元朝）以来，岳飞的墓冢逐渐垮塌，江州人岳士迪，是岳飞第六世孙子，他和宜兴州岳氏合得上家谱，他们合力来修治废塌的坟墓，供祭祀的庙宇和寺院得以重新复原。,久之，王之诸孙有为僧者，居坟之西，为其废坏，庙与寺靡有孑遗。天台僧可观以诉于官。时何君颐贞为湖州推官，柯君敬仲以书白其事，田之没于人者复归，然庙与寺无寸椽片瓦。 过了很久，武穆王岳飞的后代有一个出家当和尚的，住在坟墓的西面，因为他的缘故（使庙宇）败落，（供祭祀的）庙宇和佛寺没有一点点留存。天台寺的僧人可观把这件事告诉了官府。当时何颐贞担任湖州推官，柯敬仲写信告诉了这件事，寺院被人侵占
7、的田产得以归还，但是，庙宇和寺院没有一寸屋椽，没有一片陶瓦。,会李君全初为杭总管府经历，慨然以兴废为己任，而郑君明德为作疏语日：“西湖北山褒忠演（演：延及）福禅寺，窃见故宋赠太师武穆岳鄂王，忠孝绝人，功名盖世。 恰好李全初担任杭州总管府经历的官职，他慷慨地把兴建岳王寺庙作为自己的责任。郑明德替这件事写了些空疏的言辞，说：“西湖北面上建有褒奖忠义延福子孙的寺庙禅院，我知道前朝宋代追封太师武穆鄂王岳飞，忠义孝道超越常人，功绩和名声无人能比。,赐墓田栖霞岭下，建祀祠秋水观西。落日鼓钟，长为声冤于草木；空山香火，犹将荐（荐：祭奠）爽于渊泉。岂期破荡子孙，尽坏久长规制。 朝廷在栖霞岭下面，划出了一块坟地
8、（墓田：坟地），在秋水观的西面，修建了祭祀的庙宇。每当夕阳西下，庙宇中钟鼓响起，声响回荡于草木之间，像是长久地替为岳飞述说着冤屈。山中的烟火，像要在山间流水中祭奠逝者的清明。哪里预料到这些庙宇竟然被子孙毁坏，完全败坏了长久的规格制式。,典枋田，堕佛宇，春秋无所蒸尝（蒸尝：本指秋冬二祭。后泛指祭祀。）；塞墓道，毁神栖，风雨遂颓庙貌。泪落路人，事关世教。盖忠臣烈士，每诏条（诏条：原指皇帝颁发的考察官吏的条令）有致祭之文；岂狂子野僧，搀国典出募缘之疏。 后人贩卖掉房屋田地，毁坏掉了佛庙寺院，一年到头没办法祭祀，阻塞了墓道，毁坏了陵墓，风雨损坏了庙宇，让路过之人无不落泪。事情攸关世风教化（不得不引发重
9、视）。本来那些忠臣烈士，朝廷通常都有下诏祭祀的祭文。哪里知道狂妄无礼的山野僧人，破坏国家制度远远超出了（破坏）祈募化缘的文字。（募缘之疏，即募缘疏，佛、道化缘时所用的文字。）,望明有司告之台省，冀圣天子锡之珪璋；褒忠义在天之灵，激生死为臣之劝。周武封比干墓，事著遗经；唐宗建白起祠，恩覃异代。” 盼望英明的有司把这件事告知台省，希望圣明的天子赐给礼器（用以祭祀）；让英灵的忠厚仁义得到褒扬，激发活着的人为正义而死并让为臣之人得到劝勉。周武王修整比干的坟墓，事迹被后人记载流传而成为后世准则，唐太宗重建白起的祀祠，隆恩延及数代。“,疏成，郡人王华父一力兴建，于是寺与庙又复完美。且杭州路申明浙省，转咨中
10、书，以求褒赠。适赵公子期在礼部，倡议奏闻，降命敕封并如宋，止加“保义”二字。 情况说明的文字写成后，同郡人王华父倾尽全力兴建岳飞的寺院庙宇，于是寺院庙宇再次恢复完美。同时杭州路反复向浙省说明情况，浙省将情况以公文的形式转送到中书省，以便求的对岳飞的褒扬和加封。恰好赵子期在礼部任职，他倡议上奏让朝廷知晓此事。朝廷于是下诏追封的名号与前朝宋代相同，（只是名号上）没有加“保义”两个字。,自我元统一函夏以来，名人佳士，多有诗吊之，不下数十百篇。其最脍炙人口者，如叶先生绍翁云：“万古知心只老天，英雄堪恨亦堪怜。 自从元朝统一天下、包括整个中国以来，出名的人以及才学优良的人，都有用诗歌来吊唁岳飞的，诗歌的
11、篇目不下数千篇。其中最脍炙人口的诗歌，当如叶绍翁的诗：“长时间以来，了解你的忠心的只有老天，忠烈的英雄啊多么让人遗憾，多么让人同情；,如公少缓须臾死，此虏安能八十年？漠漠凝尘空偃月，堂堂遗像在凌烟。早知埋骨西湖路，悔不鸱夷理铸船。” 如果你稍稍晚死一点点时间，这些北夷之人怎么能猖獗八十多年？漫漫黄沙啊蔽天遮月，你庄严的容颜应该高悬凌烟阁，早知道尸骨会被埋在西湖畔，真不该去扑杀北夷，而应该在西湖荡舟垂钓。”,赵魏公孟频云：“岳王坟上草离离，秋日荒凉石兽危。南渡君臣轻社稷，中原父老望旌旗。英雄已死嗟何及，夭下中分遂不支。莫向西湖歌此曲，水光山色不胜悲。” 赵孟頫多次吟唱：鄂王的坟头青草繁茂，秋风萧
12、萧只有石兽挺立。那南渡苟且偷安的君臣心中没有社稷，中原的百姓却翘首期盼北征的旌旗，忠心的英烈已经死去怨叹有何用？天下中分为二，王朝于是倾颓。不要面对西湖唱这首歌呀，否则连那水光山色也会禁不住伤悲。,读此数诗而不堕泪者几希。然贼桧欺君卖国，虽擢发不足以数其罪，翻四海之波不足以湔其恶。 “读这几首诗却不掉泪的人没有几个。然而奸臣秦桧欺骗君主出卖国家（利益），即使拔下头发来计算也数不清他的罪状，翻腾四海的波涛，也洗涤不尽他的恶行。,而武穆之精忠，霭然与天地相终始，死犹生也。彼思陵者，信任奸邪，竟无父兄之念，亦独何心哉! 武穆鄂王岳飞精忠报国的精神，氤氲兴盛同天地齐寿，他死了也如同活着在世。想想那些守
13、陵墓的人，听凭奸邪之人的诟病，竟然没有了父亲兄弟情怀，这偏偏又是什么心思呢？,8对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A柯君敬仲以书 白：告诉。 B岂期破荡子孙 期：料到。 C冀圣天子锡之硅璋 锡：赐予。 D激生死为臣之劝 劝：规劝。 勉励,9下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 A王之子云袝焉 置杯焉则胶 于此 B田之没于人者复归 被 非铦于钩戟长铩也 比 C霭然与天地相终始 和 介词 况吾与子渔樵于江渚之上 和 连词 D亦独何心哉 什么 何可胜道也哉 怎么,10（8分）【答案】 （1）（4分）过了很久，岳武穆王的后代有出家做和尚的，住在坟墓的西面，因为他的缘故而（使庙宇）败
14、落，（供祭祀的）庙宇和佛寺没有一点点存留。 （2）（4分）然而奸贼秦桧欺骗君主出卖国家（利益），即使拔下头发来计算也数不清他的罪状，翻腾四海的波涛也洗涤不尽他的恶行。 【评分标准】 （1）大意正确2分,“废坏”“靡”翻译正确各1分。 （2）大意正确2分,“擢”“湔”翻译正确各1分。,11（4分） 【答案】对岳飞忠贞爱国精神的颂扬，对南渡君臣苟安卖国的批判，对后人漠视英雄的痛惜。 【评分标准】答出“颂扬”“批判”“痛惜”三种感情中任一点，2分。共4分。,找人 析事,12（5分） 【考点说明】考查理解文本内容的能力。能力层级B。 【答案】后期方至/元伯具以白母/请设馔以候之/母曰/二年之别/千里结
15、言/尔何相信之审邪/对曰/巨卿信士/必不乖违/母曰/若然/当为尔酝酒/至其日/巨卿果至/升堂拜饮/尽欢而别 【评分标准】答对三处1分，共5分。,12（5分） 范式字巨卿，年轻时在太学里游学，成为（太学里的）学生，跟汝南的张劭是朋友。张劭字元伯。两人同时告假回故乡。范式对元伯说：“两年后我要回来，将经过（你家）拜见你母亲，并看看你的子女。”于是共同约定日期。以后约定的日期将到，元伯把情况一一告诉母亲，请（母亲）准备菜肴来等候巨卿。母亲说：“分别已两年，千里之外答应的话，你为什么相信得那么认真呢？”元伯回答说：“巨卿是个守信用的人，必定不会违约。”母亲说：“真是这样的话，一定要给你们酿酒。”到那天
16、，巨卿果然来到，登堂拜见（元伯母亲）并一起饮酒，尽情而别。,诗歌鉴赏,诗词鉴赏 当时词人客居他乡。那正是春光明媚的销魂时分，绿杨烟外莺啼婉转；百花丛中蝶舞蜂飞，池边的客馆前洋溢着浓浓的春意。“池馆春多处”中的这个“多”字，看似平常，实则用的非常贴切，恰到好处，较之“浓”、“满”、“密”、“繁”等字眼，实在准确得多，而且有着一种内涵丰富、独特的新意。接下来，词人用“满架花云留不住，散作一川香雨”二句，描写暮春落花成阵的景象也显得十分新颖、工巧。词人把满架茂密的繁花比作一片美丽的彩云，把落到水面的片片花瓣比作“一川香雨”，这就不仅使这被历代多少文人写尽写滥了的关于落花的描写获得了形象上、语言上的新
17、意，而且在“花云”与“香雨”这两个比喻物间找到了内在的联系：有“云”才会落“雨”，有“花”才会有“香”。,在上阕写了词人客居所见的情景之后，下阕便顺势抒写自己客中的情怀。“相思夜夜情悰”，“悰”cng，特指欢悰，即欢情，这里词人是抒写自己对所怀之人“夜夜相思”，只有在梦中才能重温昔日相聚相伴时的欢情。梦中的欢情是虚幻、短暂的，梦醒之后带来的是更加失落的悲哀，因而便泪湿青衫，襟满“啼红”了。“啼红”乃“啼血”之别称。最后二句乃是词人展开想象的羽翼，设想所怀之人在家乡、在故国对自己的思念。 “料想故园桃李，也应怨月愁风”，不同的是词人不直写所怀之人怀己，而是运用借喻，以桃李隐譬所怀之人，人愁人怨以
18、至连院中的桃李也都愁怨起来了，这便把人衬托得更加愁苦、幽怨。为何愁为何怨？不是愁风也不是怨月，而是愁己离家，怨己不归，己怀人却言人怀己，这就把词人自己思家怀人之情写得更深、更切、更难于忍受了。,13.（8分） （1）（4分） 【答案】把满架茂密的繁花比作一片美丽的彩云，把落满水面的片片花瓣比作“一川香雨”，生动形象地描绘出暮春落英缤纷的景象，蕴含了作者的伤春之情。 【评分标准】答出表达效果，2分。结合诗句简要分析，2分。共4分。言之成理即可。 （2）(4分） 【答案】二者都运用了想象，都是通过写对方思念自己来表达自己的思念之情。赵词以桃李喻指所怀之人，词人料想所怀之人在家乡思念自己。杜甫异乡望
19、月，思念妻子，却想象妻子闺中望月，思念自己。这样写比直接写自己的思家怀人之情显得更耐人寻味。 【评分标准】能指出共同之处，2分；能具体分析，2分。言之成理即可。,14.（6分） （1）心远地自偏 （2）形影相吊 （3）秋水共长天一色 （4）孤舟一系故园心 （5）沉舟侧畔千帆过 （6）知不可乎骤得 （7）气吞万里如虎 （8）吟鞭东指即天涯 【评分标准】每小题1分，共6分。有增字、减字、错字、别字或字词错位中的任意一种情况，该小题不得分。8个小题都作答，只给前6小题评分。,15.（4分） 【答案】B C 【评分标准】答出一项2分，共4分。 16.（6分） 【答案】照应上文“异地为客的滋味”；现实与
20、历史重叠交织，意境更为深远；赋予巫山夜雨千年不变的韵味，历史文化意蕴更丰富。 【评分标准】答出一点2分，共6分。意思相近即可。,17.（6分） 【考点说明】考查赏析作品内涵的能力。能力层级D。 【答案】巫山雨大、云奇、山陡、壁狭、水急等自然风光；悠久的历史文化意蕴；和谐自然的生命活力以及隐约的哲理意味。 【评分标准】答出一点2分，共6分。意思相近即可。,18（6分） 【答案】 示例一：增添了生活情趣。狗逐山羊，人笑小狗，与县城早晨浓郁的生活气息相呼应，表现了巫山人朴素而充满生命活力的生活以及宁静而又潜藏着生活欲望的心灵。 示例二：表现了人与自然的和谐。文章从巫山的雨、云、山、峡谷、江水写到游人
21、，既表现了自然的神奇美好，也表现了人的闲适与自得，让人感受到人与自然的和谐。 示例三：蕴含着人生哲理。兴味易逝，欢笑难留，人生真谛难辨也无需辨清，人生感悟的转瞬即逝与江水的永恒东流形成对照，增强了文章的哲理意味。 【评分标准】任选一个角度加以探究即可。观点合理、明确，2分。探究分析言之成理，4分。共6分。其他探究只要言之成理，亦可。,19（4分） 【考点说明】考查语言表达简明得体的能力。能力层级E。 【答案示例】 （1）你的朗诵很有感染力，相信你会带来精彩！怎么样，露一手吧？ （2）兴趣可以培养，信心来自实践。挑战自我，把握机遇，试试吧！ 【评分标准】每处2分，简明1分，得体1分。共4分。,2
22、0（6分） 【考点说明】考查扩展语句、语言表达生动的能力。能力层级E。 【答案示例】水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地。他的文字如水般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息。他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱和眷恋。他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇。 【评分标准】内容围绕中心句展开，2分；正确运用修辞手法，2分；表达生动、连贯，2分。共6分。所写内容与沈从文无关，该题不得分。,作 文 审 题,一天，庄子与惠子在河边观赏游鱼。 庄子说：“鱼儿出游从容，多快乐啊！” 惠子说：“你又不是鱼，怎知鱼儿不快乐？” 庄子说：“你又不是我，怎知我不知鱼儿快乐？” 鱼儿说：“你们说的快乐，未必就是我的快乐！,思维、智慧,莫以己心度他人,从容与快乐,快乐因人而异,快乐 知心,再见,