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1、大雁归来,利奥波德,注 音,雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 狩猎（ ） 环颈雉（ ）顾忌（ ） 半蹼鹬（ ）( ) 窥探（ ）,i,jin,x,shu,zh,j,p,y,ku,大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。,形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。,每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,雁南归,十一月南飞的大雁(3),三月的大雁(4),大雁归来的情景(5),春雁觅食过程的鸣叫(6),孤雁(7、8),四月夜间大雁群居的鸣叫(9),走进大雁，了解知识
2、: 1、作者对大雁作了哪些描写？,作者通过描写大雁，表现了大雁的哪些个性特点？,1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念,赏读大雁，感受爱意 2、 是什么样的情感使一个人可以坚持20年时 间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者 对大雁的这种情感呢,迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。（文章最后一句）,3、小组合作，速读课文，找到描写大雁飞翔鸣叫的语句，读一读，品一品。 雁翔图：课文中写了大雁哪些飞翔的姿态？你最喜欢哪一种？为什么？ 雁鸣图：课文中描写了大雁哪些鸣叫的声音？你可以想象出它们鸣叫的内容吗？,4、合作探究：难道作者只是喜爱大雁的飞翔和鸣叫，他更喜欢大雁的什么？,走近作者，理解情怀,作者更喜欢大雁身上优秀的品质：善良、友情、亲情，联合的观念等,总结归纳：,保护野生动物，珍爱野生动物。,通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？,中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪以来，年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达多种.面对这种情况，你想说些什么呢？,走出文本，反思现实,