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1、第2课 北魏孝文帝的改革措施,(对应学生用书第2021页),课标要求:归纳北魏孝文帝改革的主要内容。,冯太后,级别高低,国家控制,户口,均田制,编户齐民,典章制度,生活方式,汉装,30岁,汉姓,汉人,洛阳,(对应学生用书第2122页),孝文帝改革两个阶段的重点、目的、内容、作用 1.第一阶段 (1)改革重点是创建新制。 (2)目的:用新制取代不适应统治需要的旧制度。 (3)内容:俸禄制、均田制、三长制、租调制。 (4)作用:促进了经济的恢复和发展,缓和了社会矛盾,巩固了政权,为后期改革奠定了基础。 2.第二阶段 (1)改革重点是汉化政策。 (2)目的:进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式,
2、促进鲜卑族接受汉族文化。 (3)内容:迁都、易服装、讲汉话、改汉姓、定门第等级、通婚姻、改籍贯。 (4)作用:迁都使北魏加强了对黄河流域的统治,而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化,促进了民族融合。,少数民族封建化的过程一般也指少数民族汉化的过程。封建化的过程中必然存在各民族间经济、政治、文化各方面的交流和融合。民族融合在某种程度上又促进了少数民族封建化的过程。,(对应学生用书第22页),下列四幅图片是鲜卑族在不同时期的服饰:,【探究问题】 (1)上述图片有何不同? (2)为什么会出现这些差异? (3)这一变化有何影响? 【思路点拨】 本题主要通过鲜卑族服饰的变化反映孝文帝改革的成果。第(1)问结合图片归纳总结即可;第(2)问作答时要和孝文帝改革内容相联系;第(3)问作答时注意要点全面,不仅要答出对鲜卑族的影响,还要答出对整个中华民族的影响。,答案:(1)图一的服饰带有鲜卑族的特点,主要是适合游牧生活的需要;图二、三、四反映了鲜卑族服饰受汉族影响,逐渐汉化。 (2)北魏孝文帝移风易俗的改革。 (3)促进了鲜卑族的封建化进程,促进了北方民族的大融合和中华民族历史的发展。,点此进入演练广场,