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1、第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 多媒体教学软件设计,茅屋为秋风所破歌 广东省江门恩平市沙湖中学 作者：吴宝娟,百度搜索http:/ http:/ 诗五首中。写于公元761年。两年前（759年），饱受战乱之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的帮助下，终于在成都西郊建起了一座茅草房，暂时结束了颠沛流离的生活。可不幸的是761年的秋天，一场大风把茅草给卷走了，他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。此情此景，使杜甫感慨万千，于是挥笔写下了这首不朽的诗篇。这首诗最能体现杜甫忧国有民的博大胸怀和沉郁顿挫的诗歌风格，同时在诗五首这课中，它也是情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一
2、首，所以学好本诗对其它四首诗的学习，起着举足轻重的作用。学好本诗就会对我国古代诗词名篇多一分认识，更能受到美的熏陶和启迪。,教学过程,1、出示学习目标 2、简介作者 3、简介写作背景 4、介绍体裁 5、检查预习 6、整体感知 7、研读诗歌 8、板书设计 9、品读语言 10、归纳小结 11、布置作业,学习目标,1、通过诵读理清诗歌思路，了解诗歌大意。 2、通过揣摩、品味语言，体味诗歌的意境。 3、学习诗人推己及人、忧国忧民的思想，培养学生正确的价值观和人生观，做一个合格的现代中学生。,走近作者,杜甫：唐代诗人，字子美，自号杜陵野老。我国古代伟大的现实主义诗人，有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因
3、有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗。,百度搜索 http:/ http:/ http:/ 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 飘 转 丧 乱 广 厦 见 此屋,检查预习,ho,jun,chng,b,zhun,sh,xin,sng,w,chng,qn,o,一、听录音，把握诗的感情基调，注意语速、节奏。 二、自由朗读，注意重点字的读音。 三、借助课文注释疏通文意，初步感知课文的内容。,整体感知,听录音请
4、打开原文,译文,研读第一节： 1、作者用哪个词语来描写秋风？ 2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ （“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。） 3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？ （ “卷”字好。即形象又有力度。）,研读诗歌,（怒号）,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好？ （还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉” 等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。） 5、请给本段加一个小标题。 （秋风破屋）,研读第二节,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作
5、此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢,（诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。）,2、群童为何抱茅？ 3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？ 4、给本段加一个小标题。,（本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是 调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫 与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的 社会造成人民贫困、灾难。）,（ 一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。）,（ 群童抱茅 ）,研读第三节,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？ 2、文中的哪两个句子表现了
6、作者的这种痛苦难眠的心情？ 3、给本段加一个小标题。,（下雨）,（夜雨湿屋）,（自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻）,研读第四节,1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？ 2、给本段加一个小标题。 3、由此可见杜甫是一个怎样的人？,（ 安得广厦千万间吾庐受冻死亦足 ）,（ 祈求广厦 ）,（ 忧国忧民 ）,板书设计,茅屋为秋风所破歌,1、秋风破屋,2、群童抱茅,3、夜雨湿屋,4、祈求广厦,内容,感情,痛 惜,痛 心,痛 苦,忧 国 忧 民,关心民生忧国忧民,现实,理想,再读课文，找出你最喜欢的句子，并说说它的好处。,品读语言,例如：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。”起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏
7、大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。 百度搜索 http:/ 2、找出杜甫其他有关爱国的诗句并和同学相互交流。,谢谢！,百度搜索http:/ 杜甫 1、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 2、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 3、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由
8、彻！ 4、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,原文,返回,百度搜索课文朗读 http:/ 1、八月秋深，狂风怒号，（风）卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草悬挂在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。 2、南村的一群儿童欺负我年老没力气，（居然）忍心这样当面作贼抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。（我喊得）唇焦口燥也没有用处，只好回来，拄着拐杖，自己叹息。 3、 一会儿风停了，天空中乌云黑得象墨，深秋天色灰濛濛的，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，象铁板似的。孩子睡相不好，把被里蹬跛了。一下屋顶漏雨，连床头都没有一点干的地方。象线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 4、怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑，（房子）不为风雨中所动摇，安稳得象山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，（即使）唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！ 百度搜索 http:/