《顶碗少年》课件1.ppt

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,学习环节一 1、读课文,学会本课的生字词。 2、说一说这篇课文写了一件什么事? 3、作者观看了一场怎样的杂技表演?,学习环节二 1、默读课文3-7自然段,思考顶碗少年三次顶碗的过程(抓住少年的动作、神态以及观众的反应)找出重点语句,说一说你的感受。 2、文章最后一自然段的省略号省略的是什么?,在( )里,不知怎的,我常常会想起这位( ),想起( ),而且每每想起,总会( )。这位( ),当时年龄( )。我想,他现在一定早已是( )。,以后的岁月,顶碗少年,他那一夜的演出,有一阵微微的激动,顶碗少年,和我相仿,一位成熟的杂技艺术家了,我相信( )。他是( )。当我( )、( ),觉得( )的时候,那( )的声音,便会( )。,他不会在艰难曲折的的人生和艺,术之路上退却或者颓丧,一个强者,迷惘,消沉,前途渺茫,一叠金边红花白瓷碗打碎,突然在我的耳畔响起,是的,人的一生是( )。只有( ),才( )。在( )里,再搏一下,也许就能( );在( )中,再搏一下,一定会( )这就是那位顶碗少年给我的( )。,搏斗的一生,敢于拼搏的人,可能取得成,功,山穷水尽的绝境,看到柳暗花明,冰天雪地的严寒,迎来温暖的春风,启迪,

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