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1、第 1 页 年度教学工作总结1 特征码 MjOpXzpFqHkmJmSMXdhu 以下是为大家整理搜索的一篇年度教学工作总结范文，供大家 学习参考 年度教学工作总结 回望过去的一学年里，在学校领导的统一组织、任课老师的大 力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满 结束，现将我做的一些工作向大家汇报： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构 建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，注重把学 习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习课程 标准 ，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到 实际教学工作中，
2、解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。 第 2 页 2、 树立“一切为了人的发展”的教学理念，确立了学生主体 观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型 师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差 异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实 处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生 独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作发挥教师的主导作用、学生的主体作用 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败 的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源
3、， 大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显 效果，具体表现在： 第一，发挥教师为主导的作用。1、备课深入细致，平时认真研 究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难 重点，在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况， 。教案编 写认真，并不断归纳总结经验教训，2、注重课堂教学效果，针 对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主 第 3 页 体，教师为主导，教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意 抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断 汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富 的教师请教并经常在一起讨论教学问题，听公开课多次，
4、使我 明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。4、在作业 批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解 学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 第二、调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风 格。不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习 积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在 视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我 要学” ，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。第 三、做好后进生转化工作。作为教师，应该
5、明白任何学生都会 同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对 后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往 得不到到的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学 生的整体成绩。所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓 好后进生转化工作： 第 4 页 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他 的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到 优、缺点。以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待： 后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同 其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步
6、时生到教 师的肯定。 3、真正做晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教 师不应有丝毫虚伪与欺骗。一旦学生发现“有假” ，那么教师所 做的一切都会被看作是在“演戏” 。其次做到“接受” ，即能感 受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏 惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓 励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛 看事物。 4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班 级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管 理工作。对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习，生 第 5 页 活习惯。 5、经常与家长保持联系，互通
7、情况，取得家长的支持和配合， 指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学 习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教 育教学工作打好了基础。 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生 欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树 立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并 并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两 次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行， 对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业 不会做，造成成绩低下。针对这种情况，在课堂上我有意识地 通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板 第 6 页 上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴 进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。 四、 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教 学方法，提高教学水平。 总之，一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩 只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极 分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定 要发扬优点，改正不足，取长补短，争取更大的成绩。