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1、第 1 页 班主任个人工作总结：架设学校与家长沟通的桥梁 特征码 gVnJnAiPklPshRVxlgMr 【网络编辑】为了方便您的阅读，为大家整理了关于工作总结 的文章，希望大家能够喜欢。 学生受教育处于三种环境中，即：学校环境、家庭环境和社 会环境。而小学生受教育更多是处于学校环境和家庭环境之中。 要使小学生全面健康地成长，班主任起着特殊的作用：架设学 校与家长沟通的桥梁。 怎样才能沟通老师与家长的联系，调动 起家长关心孩子的积极性，使之主动地、愉快地配合班主任搞 好学校工作呢？本期我努力做到以下几点。 一、提高自身修养，树立教师形象。 教育者必先受教育，正人者必先正己。教师先受教育的有
2、效途径就是加强师德修养。师德修养表现在： 1、忠诚人民的教育事业； 2、热爱学生； 3、团结协作； 4、为人师表。 师德修养最可贵的就是为人师表，勇于奉献。如上期学校 开展了“扶贪济困“的活动，作为班主任的我带头给山区儿童捐 款捐物，学生在班主任的作用下，纷纷献出自己的爱心。更令 第 2 页 人感动的是黄冰竹、林可心、耿子钦等学生家长主动到学校来 捐款献爱心。教师的为人师表不仅感化学生的心灵，而且还通 过学生作用于感化家庭和社会。 二、信任尊重家长，做到胸襟开阔。 当学生有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处， 不能训斥家长，不能把学生的错误转嫁给家长。要尊重家长的 情感，对家长做到温和有
3、礼，以商量谈心的方式来交流教育孩 子的得与失。对于学生的学习，不给家长增加负担，但必要的 检查还是应该的。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。 家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的 态度，做到宽容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育 人教子。 三、听取家长意见，共商育人良策。 “三人行，必有我师“。更何况班主任面对着如此众多的家 长，他们来自社会的各个阶层，不乏各种人才，有大学教师， 有作家记者，有公安民警，有管理干部他们对孩子的教育 也很有经验。我班的周晓梅、林可心、黄冰竹、耿子钦等家长 均提出各种好建议，经采纳收效极好。这些家长与老师的精诚 协作，发挥的参与作用是不可低估的。