《中国教育史专题课程介绍.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国教育史专题课程介绍.ppt（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中国教育史专题介绍,陈 桃 兰,感觉历史，就好像感觉那遥远的星空，神秘而令人神往， 人类宝藏就在其中蕴藏， 研究历史，不是在故纸堆中翻翻捡捡， 就像是推开一扇尘封的大门， 人类的文明就在其中荧荧闪光。,“读史使人明智，读诗使人聪慧， 数学使人周密，哲理使人深刻 伦理学使人庄重，逻辑学使人 善辩。” 培根,每一门科学都经历了一个产生、发展和完善的过程，同样整个教育科学也是在教育历史发展过程中形成和完善的，它不是个别人的发明创造，而是古今中外教育实践经验的总结和众多教育家教育理论的结晶。,教育历史：中国教育史、外国教育史、国别教育史、断代教育史、专题教育史、地方教育史,教育史的性质 1、教育史是教
2、育的发展历程，即关于教育发生、发展和演变的历史过程。 2、教育史是一门研究教育发展历程的学科 交叉学科：教育学、历史学 记载教育发展的历程 总结教育发展的经验教训 发现和揭示教育发展的规律 为教育理论发展提供历史素材 为教育实践发展提供历史借鉴 对未来教育发展做出某种预测 3、教育史是一门课程（专业基础课程）,教育史的研究对象 整体上看：教育制度、教育思想 具体而言：教育制度、教育事件、教育实 践、教育人物、教育论著、教育理论、教育思潮等。,教学目的与要求,通过介绍中国著名的教育家以及教育制度，带领学生走近教育家的思想，了解重要的教育制度，初步认识中国教育发展中的历史经验和教训。并从中获得良好
3、的人文熏陶，增长自身的教育专业素养和人文素养，从而为将来的学习、工作和研究奠定基础。, 历史分段 按中国历史的发展阶段，可划分为中国古代教育史、近代教育史、现代教育史和当代教育史。 古代部分从原始氏族公社时期到清朝中叶为止；近代部分从1840年鸦片战争到1919年的“五四”运动前夕；现代部分从“五四”运动到新中国成立前为止。新中国成立后为当代教育史部分。,教学内容和教学进程安排,参考文献,（1）孙培青主编：中国教育史（修订版），华东师范大学出版社，2000年版。 （2）田正平主编：中国教育经典解读，上海教育出版社，2005年版。 （3）陈学恂主编：中国教育史研究，上海：华东师范大学出版社，2009 年版。 （4）孙培青、李国钧主编中国教育思想史，华东师范大学出版社，1995年版。 （5）杨伯峻主编：论语译注中华书局 （6）高时良著：学记研究，人民教育出版社，2006年版,参考学习网站,一、仲玉英工作室：http:/ 二、教育史网站：http:/ 三、国学网： http:/,