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1、写作专题二：如何详写几件事，表现人物的一个特点,教学目标：1.指导学生观察生活，激发写作兴趣。 2.学习运用“用几件事表达人物某一方面的特点”的写法。 3.初步掌握各类描写方法，感受写作的快乐。 教学重点：明确习作方法，善于从生活中选材。 教学难点：在一对一的基础上，多对一地刻画人物形象。,课前准备：自行收集生活中自己熟悉、喜欢的人物特点的材料。 M：人物-父母 同学 朋友等 特点-乐于助人 爱管闲事 天真顽皮 活泼可爱 温柔体贴 善解人意等 引出课题：同学们，上次课我们学习了“详写一件事，表现人物的一个特点”的写作方法，也欣赏了抒情王子马老师和我的“开心果”弟弟两篇佳作，那么一个人身上的某个
2、特点是不是只有一件事可以表现呢？今天，我们就再来学习一种写作方法： “ 详写几件事，表现人物的一个特点 ”,习作练习：选取生活中你所熟悉的一个人物，按照要求写作。作为一名学生，我们绝大部分的时间都在学校度过，每天都会接触到各位课任老师。老师们有的威严有的慈爱，有的博学有的风趣，我们对老师有敬畏也有亲切，有感激也有怨愤。请选择你熟悉的一位老师，通过几件典型事件向我们展示他（她）身上的某一特点，题目可以自拟，但必须含有“老师”二字 方法点拨：1.确定要写谁？有什么典型特点？ 2.选择什么事？如何详写？ 3.大胆运用积累的好词佳句、自由表达。,范文阅读，思考问题 Q：文章写的主要人物是谁？ 该人物的主要特点是什么？ Q：文章是通过什么事来刻画人物特点的？ Q：文章中的好词佳句有那些？ 你能找出来吗？,