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1、第 1 页 班主任工作总结 ：20XX 年小学班主任个人工作总结 特征码 WgYixkIKcFizbFcNpLom 不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。当然想培养一 个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得 到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有 科任教师的愿望。 一、为人师表。率先垂范班级是学校教育、教学工作最基 层的级织单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理 者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养 全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里和学 生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此 规范学生的行为，首先规
2、范自己的行为，在教育工作中要求学 生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热 爱劳动，耐心帮助别人。 二、建立班级制度。我一直认为，一个班级应有健全的制 度，这有利于良好班风的形成。在建立各项制度的同时，我也 建立了相应的奖励机制。在班级中设立了进步奖、优秀奖及监 督台。每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自 己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激 励学生。 第 2 页 三、正班风，树威信。良好的班级必须有一个良好的班风。 因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班 主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生 的学习目的明确;教师的
3、教育教学目的明确;家长的协助目的明 确。在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。大 家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学 习氛围。家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然 就在家长们的心目有了一定的威信。 四、关爱学生。在物质上给予帮助，在生活上给予关心和 爱护。在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步 的;考试发挥不好的;有困难的;无母爱的等等。我常常用语言开 导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的 心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。 在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。从谈话中关 爱学生，及时地把握学生的思想动态，谈话要找准时机，要在 适当的氛围中进行。在学生遭到变故惶恐不安时、在学生百无 聊赖不思学业时， 五、发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象。 班主任是学生的偶像，学生对班主任有着苛刻的要求与标准。 因而，要真正让学生听从班主任的教育和管理，作为班主任必 须发扬民主精神，保持在学生心目中的良好形象，其表现为： 认真上好每一节课，向学生全面而深刻地展示自己，让学生佩 第 3 页 服你，信赖你。在活动时，适当地投学生所好，与学生谈论他 们感兴趣的人和事，与学生寻找共同语言。