学习实践科学发展观,t提升部门工作科学发展能力.ppt

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1、1,2,深入学习实践科学发展观，全面提升本部门科学发展水平,一 、科学发展观提出时间与客观依据 二 、科学发展观的理论体系 三 、需着力解决的几个问题,3,一 、科学发展观提出时间与客观依据,十六大以来一系列理论创新，主要有六大理论创新： 科学发展观 2003年 加强党员先进性教育 2003年 构建社会主义和谐社会 2004年 加强党的执政能力 2004年 建设社会主义新农村 2005年 社会主义荣辱观 2006年,4,一 、科学发展观提出时间与客观依据,（一）科学发展观提出时间 2003年2月，胡锦涛因非典去南方考察，第一次地提出科学发展观概念。 2003年10月，十六届三中全会上中共中央鲜

2、明提出了科学发展观这一重大战略思想，这就是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会协调发展和人的全面发展。 十七大科学发展观写进党章。,5,一 、科学发展观提出时间与客观依据,（二）科学发展观提出的依据 第一次全面阐述了科学发展观产生的依据 1: 立足社会主义初级阶段基本国情. 2：总结我国发展实践. 3：借鉴国外发展经验. 4：适应新的发展要求.,6,一 、科学发展观提出时间与客观依据,（二）科学发展观提出的依据 07年GDP： 23、5万亿元，世界第四 08年GDP： 30万亿元 （4、8万亿美元 世界第三 进出口总额： 世界第三 利用外资： 世界第二 外汇储备： 世界

3、第一 (1、4万亿美元) 2009年3月 : 2万亿美元(占世界外汇储备的40%),7,一 、科学发展观提出时间与客观依据,中国的外交路线似乎是“作为全球第三大经济体，他们希望在世界经济上拥有更多发言权。但当讨论到为IMF提供额外资源时，中国就开始谈论人均收入水平”。承担联合国年底经费的2%多些，而美国承担的比例是25%。中国担心的是作为13亿人口的大国，当在政治和经济上的条件都还没有准备好前，过早地承担大国的责任，会成为中国所承担不起的包袱。,8,一 、科学发展观提出时间与客观依据,（二）科学发展观提出的依据 人均GDP 低收入国家：756美圆 下中等国家：7562996美圆 中等国家： 2

4、9969665美圆 高收入国家：9665美圆以上,9,一 、科学发展观的提出时间与客观依据,（二）科学发展观的提出的依据 2006年人均GDP： 美国：43900美元（GDP14.33万亿美元 ） 日本：33100美元 台湾：29000美元 我国：2200 美元 2008年我国:人均达到3200美元,10,一 、科学发展观的提出时间与客观依据,（二）科学发展观的提出的依据 “四个深刻变化”: 经济体制的深刻变化 社会结构的深刻变化 利益格局的深刻变化 思想观念的深刻变化 “二个没有变 ” ：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的国情没有变 ；,11,一 、科学发展观的提出时间与客观依据,（二

5、）科学发展观的提出的依据 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变！（社会公平） 社会阶层分化加速 收入分配差距过大 困难群体比重增大 人民内部矛盾日益复杂,12,一 、科学发展观的提出时间与客观依据,（二）科学发展观的提出的依据 官民比，1950年1：600 2007年1：26 目前 1：20 中国每百万美元GDP供养39个公务员。 日本每百万美元GDP供养1、38个公务员。 三公每年消费占财政支出一半，1万个亿。,13,一 、科学发展观的提出时间与客观依据,（二）科学发展观的提出的依据 借鉴国外发展经验.发展观的历史演变 1、强调经济增长的发展观（50年代

6、） 2、强调社会变革的发展观（60年代） 3、强调增长极限的发展观（70年代） 4、综合发展观（80年代） 5、可持续发展观（80年代） 6、以“人类发展”为核心的现代发展观（90年代）,14,二、科学发展观的理论体系,（一）深刻把握科学发展观的内涵 第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 科学发展观的具体内容包括： 第一，以人为本的发展观。 第二，全面发展观。 第三，协调发展观。,15,二、科学发展观的理论体系,（一）深刻把握科学发展观的内涵 发展阶段的至上性 发展目的的人本性 发展方式的永续性,16,二、科学发展观的理论体系,（一）深刻把握科学发展观

7、的内涵 科学发展观，不是“坚持”也不是“促进”这么一个动作，而一定是一种发展观，“科学”是形容词修饰语，是说这个发展观必须是“科学的”，而不是“非科学的”、“不科学的”或者“伪科学的”。 什么是“发展观”？所谓“观”就是“用.的眼光看.”，所谓“发展观”就是“用.的眼光看发展”，这就好比世界观就是“用.的眼光看世界”，人生观就是“用.的眼光看人生”，爱情观就是“用.的眼光看爱情”。 所以科学发展观，就是“用科学的眼光看发展”。,17,二、科学发展观的理论体系,（二）深入贯彻落实科学发展观 第一次全面提出了深入贯彻落实科学发展观的四大原则和四大要求。 四大原则:4个“必须” 必须坚持把发展作为党

8、执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。,18,二、科学发展观的理论体系,（二）深入贯彻落实科学发展观 四大要求:4个“是” 是从和谐社会的角度给出： 深入贯彻落实科学发 展观，要求我们构建社会主义和谐社会，社会主义和谐是中国特色社会主义本质属性。 是从党的基本路线角度给出： 深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。,19,二、科学发展观的理论体系,（二）深入贯彻落实科学发展观 是从坚持改革开放的角度给出：深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。（新时期最鲜明的特点是改革开放。最显著的成就是快速发展。最突

9、出的标志是与时俱进） 是从党的自身建设角度给出： 深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。,20,二、科学发展观的理论体系,（三）科学发展观的指导思想和战略地位 1、指导思想： 报告强调：在新的发 展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。,21,二、科学发展观的理论体系,（三）科学发展观的指导思想和战略地位 2、战略地位 ： 科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”

10、重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。,22,三、需着力解决的几个问题,（一）、充分认识开展学习实践科学发展观活动的重大意义，切实增强做好学习实践活动工作的责任感和使命感。 搞好第二批学习实践活动是实现保增长，保民生，保稳定任务的迫切需要，是提高广大党员干部领导科学发展能力的重要途径。,23,三、需着力解决的几个问题,“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”。突出实践特色，重在解决问题。切实把学习实践活动组织好、开展好。因此，我们要充分认识深入学习实践科学发展观活动的现实意义和历史意义，切实增强做

11、好学习实践活动工作的责任感和使命感，以严肃认真的态度和求真务实的作风，把学习实践活动做深入、做细致、做扎实。 （二）、具体来说要做好如下5个方面的工作：,24,三、需着力解决的几个问题,（二）具体来说要做好如下5个方面的工作： 1、更加注重搞好思想发动，在思想认识上取得新提高 。 一些党员干部对开展学习实践活动还存在模糊认识。 2009年第1期求是杂志发表胡锦涛的文章努力把贯彻落实科学发展观提高到新水平。文章指出，一些党员、干部在发展观念上存在重“显绩”轻“潜绩”、重当前轻长远、见物不见人、甚至制造虚假政绩等问题。,25,三、需着力解决的几个问题,（二）具体来说要做好如下5个方面的工作： 2、

12、更加注重理论联系实际，深化对科学发展观的学习，形成科学发展共识，理清科学发展思路。通过开展学习实践活动更好地保增长、保民生、保稳定。,26,三、需着力解决的几个问题,（二）具体来说要做好如下5个方面的工作： 3、更加注重突出实践特色 科学发展，就是不唯上、不唯书、只为实。着力解决突出问题、完善体制机制，切实增强忧患意识，居安思危，妥善处理群体性事件，确保社会和谐稳定，做好保持经济平稳较快发展。,27,三、需着力解决的几个问题,（二）具体来说要做好如下5个方面的工作： 4、更加注重作风建设，促进领导干部加强党性修养、树立和弘扬良好作风。 着力解决党性党风党纪方面的突出问题，努力增强广大干部践行科

13、学发展观的自觉性和坚定性。,28,三、需着力解决的几个问题,（二）具体来说要做好如下5个方面的工作： 5、更加注重贯彻群众路线，引导广大群众积极参与。 与第一批学习实践活动相比，第二批学习实践活动更加贴近基层、贴近群众，广大群众参与更直接、更广泛。实现：问政于民、问计于民，请群众参与、让群众知情，请群众监督、让群众检查，请群众评价、让群众满意,改善民生才能凝心聚力。,29,三、需着力解决的几个问题,总之，开展深入学习实践科学发展观活动是当前一项重大的政治任务，意义重大，影响深远。我们一定要在市委和省局党组的正确领导下，以高度的政治责任感、改革创新的精神、求真务实的作风，高标准、高质量地完成税务部门各阶段的工作任务，全面提升税务部门科学发展水平。为强力推进“三大工程”，努力实现“三个发展”，倾力打造“三新吕梁”，实现“三保”目标作出新的更大的贡献！,30,谢谢大家,