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1、物质的性质和变化,要点、考点聚焦 知识结构 典型例题解析 课时训练,第一轮复习,要点、考点聚焦,1.初步理解物理变化和化学变化的概念及其本质区别和联系，并会判断易分辨的典型的物理变化和化学变化。 2.知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。 3.了解物理性质和化学性质的概念，能分辨物质的物理性质和化学性质。,变化,组成,结构,性质,物理变化,化学变化,物理性质,化学性质,定义、特征、 形式 判断方法,定义、特征、 伴随现象 判断方法,定义、范围 判断方法,定义、范围 判断方法,知识结构,一.性质,物理性质,不需经化学变化就能表现出来的性质 色态味、密度、溶解性、
2、挥发性、吸附性、硬度、熔沸点、润滑性、导电性、导热性、延展性,表现：,定义：,可以通过人的嗅觉、听觉、视觉和感觉感知的或仪器测知的,知识结构,化学性质,定义：,经化学变化才表现出来的性质,表现：,金属活动性：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 可燃性：燃烧条件：与氧气接触，温度达到着火点 C H2 CO CH4 C2H5OH 氧化性：反应时失去氧 O2 CuO CO2 还原性：反应时得到氧 C H2 CO 毒性： CO 甲醛 白磷 氮的氧化物NaNO2 酸碱性：,酸性PH7,知识结构,稳定性,注意：性质与现象的叙述区别 如：木炭能燃烧与木炭
3、燃烧,练习：,1.西北工业大学张立同院士获得了2004年国家技术发明一等奖，她与她的同事研制的炭化硅陶瓷基复合材料是一种新型热结合材料。它比铝还轻、比钢还硬、耐高温、抗氧化烧蚀，而且克服了陶瓷的脆性。 从上述中可以知道这种材料有 _物理性质。,密度小、硬度高、熔点高、韧性好,两者区别：是否经过化学变化才表现出来,知识结构,2.为了履行国际社会的关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书，我国政府决定自2003年6月1日起在全国范围内禁止使用“CTC”作为清洗剂。“CTC”又称作四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是一种优良的灭火剂。根据以上信息回答： （1）“CTC”
4、的化学式为_，其中碳元素的化合价为_。 （2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种 _ _。,二.变化,物理变化,化学变化,变化,定义：,没有新物质生成的变化,实质：,物质不发生变化；分子、原子不变，只是间隔发生了变化,定义：,有新物质生成的变化,实质：,物质发生了改变，分子也发生了变化,原则：质量守恒定律（五不变两变两可变）,表示：化学方程式,意义,判断的依据：是否有新的物质生成,知识结构,【例1】下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是 ( ) A.轮胎爆炸 石蜡熔化 B.食物腐败 干冰升华 C.工业制氧 石墨转化为金刚石 D.实验室制取二氧化碳 钢铁生锈,典型例题解析,B,【例
5、2】下列有关物质的用途既利用了物质的物理性质，又利用了物质的化学性质的是 ( ) A.干冰用于人工降雨 B.H2用于探空气球 C.熟石灰用于改良酸性土壤 D.CO2用于灭火,D,例3、下列描写中一定含有化学变化的是 ( ) A白玉为床金做马 B夜来风雨声，花落知多少 C日照香炉生紫烟 D千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲,D,例4、厨房内有一瓶无标签的无色溶液，经闻气味尝味道，初步确定其为酸醋。取此溶液少量倒在两个杯子中，分别加入纯碱和一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，进一步证明其为酸醋。根据上述信息回答如下问题： (1)与分别根据物质的 、 性质来作判断。 (2)你认为两个实验是根据酸类的哪些性质
6、设计的? (3)产生的气体物质从分类看，它们的区别是 。,典型例题解析,典型例题解析,例5、选用铜、银、金作为钱币，从化学角度看，主要是由于它们 ( ) A硬度适当 B化学性质不活泼 C密度适当 D相应元素在地壳里的含量较多,例6、今年5月，云南省某地一个内装白磷的储罐因泄漏而迅速自发引起大火，现场白烟弥漫。消防人员马上采用水冷却罐体，再用沙土围堰填埋的方式灭火，火势很快得到控制。已知白磷和红磷都是磷元素的单质，它们的化学性质相似。请回答： (1)白磷与红磷比较，在空气中更容易着火燃烧的是 ； (2)白磷燃烧的化学方程式为 ； (3)消防人员采用的灭火方法原理是 。,B,三、化学反应的实质和质
7、量守恒定律,化学反应的过程就是参加反应的各物质的原子，重新组合而生成其他物质的过程。,化学反应的实质,在化学变化过程中， 、 、_、 、_ _一定不会改变 ， 、_一定改变， 可能改变。,质量守恒定律,元素的种类 原子的种类 原子的个数 原子的质量 反应前后各物质的质量总和,物质的种类 分子的种类,分子的个数,四、化学反应的类型,1、化合反应,2、分解反应,3、置换反应,4、复分解反应,置换反应的条件,复分解反应的条件,五、有关的其他概念,1.催化剂和催化作用,2.氧化还原反应,3.中和反应,燃烧以及灭火、缓慢氧化、自燃、爆炸,课时训练,1.下列物质的用途由其化学性质决定的是 ( ) A.用熟
8、石灰降低土壤酸性 B.用生铁制铁锅 C.用16的食盐溶液选种 D.用氦气填充气球,A,2.下列变化属于化学变化的是 ( ) A.铁生锈 B.蜡烛受热熔化 C.酒精挥发 D.水结成冰,A,课时训练,3、下列变化过程中不会发生化学变化的是( ) A、锌粒溶于稀盐酸 B、稀释浓盐酸 C、白磷露置在空气中 D、空气中加热铜粉 4、下列物质的用途，与该物质的化学性质无关的是( ) A、氢气用作高能燃料 B、盐酸用于清除铁锈 C、干冰用于人工降雨 D、氢氧化铝用于治疗胃酸过多,B,C,课时训练,5、用简单的方法区别下列各组物质，一般根据化学性质加以区别的是( ) A、水和汽油 B、水和澄清的石灰水 C、白
9、糖和食盐 D、铜丝和铁丝 6、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧的原因是（ ） A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗潮湿不易继续燃烧 D、火柴梗接触氧气少 7、铁不能在空气中燃烧是因为（ ） A、空气中含氧量低 B、空气中含CO2 C、烧红的铁丝很快在空气中冷却 D、空气中含氮量高,B,A,A,课时训练,8.下列变化中，没有发生化学变化的是( ) A.用液化空气的方法分离出氧气 B.加热高锰酸钾制取氧气 C.水通直流电得到氧气 D.加热氧化汞得到氧气,A,10.在化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四类反应中，可能生成水的反应共有 ( ) A.1类 B.2类 C.
10、3类 D.4类,课时训练,A,9.我国古代的珍贵字画，虽年深日久仍不变色，原因是在常温下墨汁中含有的碳单质 ( ) A.化学性质稳定 B.具有还原性 C.具有氧化性 D.具有可燃性,D,11.课本中有一幅彩图，内容是一只小猫安详地坐在用高温火焰加热的平板上。制作平板的材料必须具备的性质是 ( ) A.透气 B.导电 C.绝热 D.透水,课时训练,C,12、在500mL的烧杯中注入400mL开水，并投入一小块白磷，再在该烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块白磷。 实验时你观察到的现象是 。 根据上述实验可得出燃烧的条件是 ，由此推知灭火的方法是 。,课时训练,13.市
11、售紫葡萄的表皮上常附有一些浅蓝绿色的斑点，它是为了防治霉菌而喷洒的农药波尔多液。波尔多液可由硫酸铜溶液与石灰水混合而制得（配制时不能使用铁制容器，因为硫酸铜溶液能跟铁发生反应）。其中石灰水可由生石灰跟水反应得到，而生石灰可由煅烧石灰石得到。按以下反应类型写出以上叙述中涉及反应的化学方程式： 化合反应：_； 分解反应：_； 置换反应：_； 复分解反应：_。,逸散而污染空气,2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O,（2）图2是小强设计的CO还原CuO实验。该实验符合“绿色化学”要求，体现在： _ _； _ _。,充分利用CO燃烧产生 的热量，节约能源,通过燃烧除去未反 应的CO；,图二,14. “绿色化学”强调采取有效措施，节约能源、防止对环境的破坏和污染。化学实验设计应该尽可能符合“绿色化学”的要求。,本课时结束 下节课见！,